李小華

【摘要】《課程綱要》的撰寫具有一定的要求，它必須包括一定的構(gòu)成要素。包括：1.一般項目：學(xué)校名稱；科目名稱、課程類型；設(shè)計教師；日期；適用年級；課時；2.課程元素：課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價；3.所需條件：為順利實施該課程所需要的條件。

【關(guān)鍵詞】課程 目標 實施策略 評價

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）44-0049-01

【課程簡介】

2013年我校成功打造“成功教育”特色學(xué)校，校園內(nèi)成功教育文化內(nèi)涵已非常豐富， 《游家鄉(xiāng)，樹理想》社會實踐活動的校本課程是將成功教育動態(tài)外延，豐富學(xué)生成功素材。課程內(nèi)容整合了語文、品德、美術(shù)、科學(xué)等各科教學(xué)范疇，形式活潑有趣，能達到促進學(xué)生快樂成長，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、分享等多方面實踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分感受宜賓多元化的成功，培養(yǎng)學(xué)生成功品質(zhì)、積極行為，從而建立起自己興趣濃厚的理想。本學(xué)期我校將帶領(lǐng)學(xué)生走進家鄉(xiāng)的成功化工企業(yè)，即《游家鄉(xiāng)，樹理想之走進宜賓的化工》。

【課程目標】

1.知識與能力：①了解宜賓的歷史文化，變遷進程及建設(shè)和發(fā)展，熟知宜賓的人文和自然風(fēng)光，體會身為宜賓子女的自豪感和培養(yǎng)對宜賓的熱愛之情。②觀摩成功的碩果，認識了解宜賓的自然環(huán)境、地方特產(chǎn)等；尋訪家鄉(xiāng)的現(xiàn)代文明，感受家鄉(xiāng)的富饒、可愛，初步感知宜賓的成功文化。

2.過程與方法：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主參與校本課程的開發(fā)、學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)搜集、分析和整理信息的能力，實踐和創(chuàng)新能力，體驗成功。養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的品質(zhì)，有成功的品格。

3.情感態(tài)度和價值觀：①通過觀察和思考，探究與質(zhì)疑，調(diào)查與實踐，在探究性學(xué)習(xí)中，繼承民族文化，宜賓文化中的良好傳統(tǒng)，樹立志趣相投，為宜賓奮斗的遠大理想。②在學(xué)習(xí)校本課程的學(xué)習(xí)過程中，享受成長的快樂，學(xué)會交往與合作，學(xué)會關(guān)心他人，欣賞他人，珍惜今天的美好生活，培養(yǎng)勤勞勇敢，誠實守信，勤奮好學(xué)，樂觀向上等成功素養(yǎng)和美德。

【課程內(nèi)容】

《游家鄉(xiāng)，樹理想》課程內(nèi)容設(shè)計的基本思路是：依托參觀宜賓的各種社會領(lǐng)域的實踐活動形式，以了解宜賓各個方面的發(fā)展模塊主題為課程主要內(nèi)容。引領(lǐng)學(xué)生從不同方面感受成功。幫助學(xué)生初步了解宜賓的歷史發(fā)展、文化理念、生產(chǎn)產(chǎn)品、所思所獲方面拓寬學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多元興趣，以趣產(chǎn)生理想。

本課程在各個專題都有相關(guān)知識的介紹和拓展，但僅僅通過某一單元的課時和課程的安排學(xué)習(xí)肯定不能完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也不能完全達到樹立學(xué)生理想，體驗生活中的成功，因此需要挖掘基礎(chǔ)型學(xué)科中能與家鄉(xiāng)之成功，樹立與理想相整合的內(nèi)容，找到更多的整合點豐富學(xué)生的成功素材。如與專題教育整合，開發(fā)“百家講壇之成功篇”，與少先隊活動整合，開發(fā)“制作游家鄉(xiāng)樹理想手抄報”等內(nèi)容，使校本課程更加豐富而又意義，促進學(xué)生、老師和學(xué)校的共同發(fā)展。課程內(nèi)容設(shè)計的基本思路是：主要以四個領(lǐng)域為主線，既形成四個相對獨立的教學(xué)模塊，圍繞每一個領(lǐng)域的介紹，發(fā)展，文化擴展，理想立志等內(nèi)容組織科目內(nèi)容，共包括酒企、花卉、水電和茶業(yè)。

【課程實施教學(xué)策略】

發(fā)掘身邊的課程資源。企業(yè)發(fā)展，企業(yè)文化理念，主要生產(chǎn)產(chǎn)品和原理等參觀前給出的問題可以拓展學(xué)生的視野，引領(lǐng)學(xué)生自己去探究。教師著眼點在于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生探求未知世界的能力。教師要讓學(xué)生積極主動習(xí)得成功教育的多方面知識、方法、態(tài)度等，比如，上網(wǎng)搜集有關(guān)企業(yè)資料或感興趣的話題等，然后學(xué)生交流。幫助學(xué)生體驗發(fā)掘資源、利用資源和交流展示的快樂，體會成功要付出行動。如酒企一冊中對于釀酒的制作等不強求學(xué)生都理解生產(chǎn)的原理，但是要鼓勵學(xué)生提出自己感興趣的問題和培養(yǎng)對未知的探索能力。

重視學(xué)生游有所獲。在綜合實踐課程中參觀能充分激發(fā)學(xué)生的體驗熱情，但是讓學(xué)生自主研習(xí)，能從游覽中有所感有所想有所思有所究有行動，這才是走向成功的第一步，也是課程的根本目標。在游覽中培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣，培養(yǎng)學(xué)生把自己的見聞和感受以各種形式展示，如攝影或者習(xí)作，也可以鼓勵學(xué)生為家人講解天原化工的，鍛煉口頭表達能力等，要最大限度地開放學(xué)生潛能。挖掘文化底蘊，運用一些吸引人的故事或者古詩詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)對不同領(lǐng)域知識的興趣，使教材切合學(xué)生生理、心理的發(fā)展需要，有一點感想都是成功。生活化教學(xué)，加大拓展范圍；從學(xué)生實際和相關(guān)學(xué)科實際出發(fā)來倡導(dǎo)拓展性學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標，例如在寫作、科學(xué)發(fā)展觀、審美等方面，包括兩個方面的拓展：①實踐能力；②學(xué)科教學(xué)；靈活調(diào)整教學(xué)安排。在教學(xué)之中可以由一位教師承擔，也可以分模塊由不同學(xué)科教師承擔。

【課程總評】

a.學(xué)生自主評價：以課程四冊內(nèi)容為參考，讓學(xué)生先自己評價自己的學(xué)習(xí)過程。如“我對家鄉(xiāng)的了解”，就是為了體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程之中，將學(xué)生對家鄉(xiāng)文化和內(nèi)容的了解點滴記錄下來；“我最感興趣的內(nèi)容”評價內(nèi)容主要讓學(xué)生記錄自己思考的感興趣的問題，如果能繼續(xù)關(guān)注或者探究就是學(xué)生的學(xué)習(xí)財富；“我得到老師的鼓勵”一項主要是讓學(xué)生自己記錄學(xué)習(xí)中獲得教師的激勵內(nèi)容，增加對不同領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)信心。

b.學(xué)習(xí)成果評價：本課程的學(xué)習(xí)過程和日常的學(xué)校少先隊活動、探究活動、德育，安全教育等活動密切結(jié)合，為此，科程的評價也要借助這些活動平臺，對學(xué)生科目學(xué)習(xí)成果進行評價。從三個維度，即學(xué)生參與熱情、參與途徑和參與效果進行評價，每個維度再次劃分為三個等第，如積極參與、一般參與和被動參與。

c.對教師校本課程教學(xué)的評價：教研組教學(xué)計劃、教研組編寫教材、教師教案設(shè)計、教師課堂呈現(xiàn)和學(xué)生反饋情況。