2020年5期
刊物介紹
計(jì)算機(jī)教育是國(guó)內(nèi)第一本專門針對(duì)計(jì)算機(jī)教育的專業(yè)雜志，直接面向中高端計(jì)算機(jī)教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自身IT綜合能力的學(xué)生、教師以及科研等從事計(jì)算機(jī)或與IT教育相關(guān)工作人士的良師益友。
計(jì)算機(jī)教育
漫話大數(shù)據(jù)
專題策劃
實(shí)踐論壇
- 面向新工科實(shí)踐教育的案例型綜合實(shí)踐平臺(tái)探索
- 基于PBL和OBE理念的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)
- 高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)改革實(shí)踐——以匯編語言與接口技術(shù)課程為例
- 面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子信息類實(shí)踐課程改革
- 基于Visual Studio Code的C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)探索
- 金融信息工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)與資源共享
- 結(jié)構(gòu)化面試方法在研究生復(fù)試中的應(yīng)用
浙江省計(jì)算機(jī)應(yīng)用與教育學(xué)會(huì)教育委員會(huì)第二十三屆年會(huì)
- 高職Java程序設(shè)計(jì)課程體系建設(shè)思考
- 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)的組織與開展
- 新工科背景下計(jì)算機(jī)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)思路與方法探討
- 網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)本科生科研訓(xùn)練探討
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的C語言程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革探究
- 地方高校新工科背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐探索
- 算法設(shè)計(jì)與分析課程思政研究與實(shí)踐
- 軟件質(zhì)量保證與測(cè)試課程的課程思政建設(shè)
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的高校計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂教改現(xiàn)狀及建議
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)理念的智慧教學(xué)系統(tǒng)
- 計(jì)算機(jī)類課程思政實(shí)踐探索——以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程為例
- 基于OBE的軟件測(cè)試課程教學(xué)改革探索
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的“實(shí)用人機(jī)交互”教學(xué)改革
- 基于職場(chǎng)環(huán)境的教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)布線課程中的應(yīng)用
- 國(guó)際化課程算法設(shè)計(jì)與分析之貪心教學(xué)方案探索
- 基于知識(shí)圖譜的計(jì)算機(jī)組成原理課程植入與導(dǎo)入式教學(xué)
- 計(jì)算機(jī)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)
教育與教學(xué)研究
- 基于技術(shù)應(yīng)用流程的機(jī)器學(xué)習(xí)全英文課程高效課堂設(shè)計(jì)
- 軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐課程探索與實(shí)踐
- 面向系統(tǒng)能力培養(yǎng)的硬件類課程實(shí)踐體系構(gòu)建
- 以學(xué)生為中心的課程混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- “三螺旋”優(yōu)化組合實(shí)踐教學(xué)模式在高職課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)敏銳愿景下的數(shù)據(jù)科學(xué)課程框架
- 面向MOOC課程評(píng)論的態(tài)度學(xué)習(xí)挖掘分析研究