魏光磊

【摘要】基于對初中美術(shù)社團教學(xué)與管理的研究。分析初中美術(shù)社團可以提高學(xué)生實踐能力和專業(yè)技能。為使初中美術(shù)社團教學(xué)與管理工作更好進行，給出融入生活實際、不同展示渠道、改編教材活動內(nèi)容等有效策略。

【關(guān)鍵詞】初中 美術(shù)社團 教學(xué)

【中圖分類號】G633.955 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）44-0207-01

初中美術(shù)社團的成立主要是部分對藝術(shù)感興趣的學(xué)生或者藝術(shù)生自發(fā)為更好學(xué)習(xí)藝術(shù)成立的組織，它是初中美術(shù)課堂做課外延伸的重要途徑。并且在如今教育改革背景下發(fā)揮重要作用，在校園文化建設(shè)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。是學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間交流溝通的重要平臺。做好初中美術(shù)社團教學(xué)與管理，這樣社團才能發(fā)揮自身最大作用，為學(xué)生與老師帶來便利，推動學(xué)校美術(shù)教學(xué)以及校園更好發(fā)展提供幫助。但是，怎樣做好初中美術(shù)社團教學(xué)與管理是人們目前面臨的一個重要問題。

一、初中美術(shù)社團作用

（一）提高學(xué)生實踐能力

在教育改革背景下，學(xué)校教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和專業(yè)素質(zhì)，注重將教學(xué)與實際生活相聯(lián)系，這樣才能更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)[1]。而初中美術(shù)社團的成立，剛好符合素質(zhì)教育的需求，能夠使初中美術(shù)課程與學(xué)生的實際生活緊密相聯(lián)，有助于提高學(xué)生的實踐能力。

（二）提高學(xué)生專業(yè)技能

在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中，美術(shù)技能的掌握需要長年累月，這樣才能將美術(shù)當(dāng)中的技能熟練掌握并運用。但通常情況下，在初中美術(shù)課堂中，每節(jié)課只有短短的幾十分鐘，所以在課堂中學(xué)生掌握的知識并不牢固，長此以往，學(xué)生將對美術(shù)學(xué)習(xí)失去興趣。但是美術(shù)社團的成立，學(xué)生可以利用課余時間在社團內(nèi)鞏固課堂中的知識，做好課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的工作。不僅有利于學(xué)生對老師所講知識能夠熟悉掌握，還可以提高學(xué)生專業(yè)技能，可以為學(xué)生將來更好學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、初中美術(shù)社團教學(xué)與管理有效策略

（一）融入生活實際

在美術(shù)社團當(dāng)中，定期都會開展相應(yīng)的社團活動，而社團活動開展需要圍繞學(xué)生的實際生活。當(dāng)今時代下，初中生的生活多姿多彩，并且現(xiàn)在初中生都擁有自身的想法，追求個性化。追求新鮮事物的同時，經(jīng)受不住太多挫折[2]。所以，在設(shè)計社團活動時，要結(jié)合學(xué)生的日常生活，內(nèi)容要新穎獨特，符合學(xué)生的性格。與此同時，還要與學(xué)生的美術(shù)能力相結(jié)合，這樣在開展社團活動時，學(xué)生才能積極主動參與到其中，才能在社團活動中提高學(xué)生的美術(shù)能力以及專業(yè)技能。為更好展開社團活動，老師需要與學(xué)生之間進行積極的交流互動，對學(xué)生的性格、美術(shù)能力等進行及時了解，如此有助于老師科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容以及社團內(nèi)容。因為美術(shù)社團是美術(shù)教學(xué)的一種延伸，所以社團活動的內(nèi)容以及形式等要符合美術(shù)課程。要結(jié)合美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容，從而設(shè)計出符合學(xué)生發(fā)展，促進學(xué)生進步的社團活動。在這樣的社團活動中，學(xué)生不僅可以鞏固課堂知識，還可以使課堂與社團一同更好發(fā)展。通過社團活動，可以對美術(shù)課堂中教學(xué)時間段、知識掌握不牢靠的缺點進行彌補，還可以有效將課堂中的知識內(nèi)容應(yīng)用到實際當(dāng)中。有助于搞好社團活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（二）不同展示渠道

如何使社團學(xué)生一直保持對美術(shù)感興趣，是一項重要問題，也是社團活動的重要目的之一。若想要使學(xué)生對美術(shù)充滿熱情，老師需要在其中發(fā)揮重要作用，需要不斷提高自身的專業(yè)技能與美術(shù)能力。老師要對學(xué)生每一次社團成果的作品進行展示，對學(xué)生的作品進行肯定，這樣可以增加學(xué)生的自信心。老師可以將學(xué)生的作品展示在學(xué)校的畫廊，以及期刊當(dāng)中。展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生成為學(xué)校當(dāng)中的小明星，使學(xué)生成為學(xué)校文化建設(shè)的引導(dǎo)者[3]。老師還要鼓勵學(xué)生參加各類美術(shù)比賽，讓學(xué)生在比賽當(dāng)中不斷成長。如果學(xué)生的作品發(fā)表在雜志或是期刊中，不僅是對學(xué)生能力的一種肯定，還可以為學(xué)生更好發(fā)展提供動力。還可以在學(xué)校內(nèi)開展美術(shù)展覽活動，使學(xué)生的作品得到關(guān)注，增強學(xué)生的自信心。老師還可以不定期對學(xué)生展開實際教學(xué)工作，在保證學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生去美術(shù)館參觀，還可以根據(jù)美術(shù)館不同規(guī)模，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長等一同參與到參觀當(dāng)中，為學(xué)生更好發(fā)展提供支持。

（三）改編教材活動內(nèi)容

美術(shù)社團課堂相較于美術(shù)課堂而言，學(xué)生在美術(shù)社團中擁有更多自主性，能夠隨意發(fā)表自身見解與看法，不受課堂約束。但是，同樣在社團課堂中，學(xué)生不容易被管束，容易造成混亂，沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，老師在社團課程當(dāng)中，要做好指導(dǎo)工作。老師可以將社團課堂中的活動教材內(nèi)容進行改編，要將美術(shù)課堂中的知識內(nèi)容等融合到活動教材其中，從而對活動教材內(nèi)容有重新規(guī)劃，使之符合學(xué)生更好發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述， 初中美術(shù)社團在初中美術(shù)教學(xué)中占據(jù)重要作用，它是初中美術(shù)課堂的一種延伸，在新課改背景下，美術(shù)社團符合時代的發(fā)展。在美術(shù)社團中，學(xué)生能夠?qū)⒚佬g(shù)課堂知識進行鞏固，做好知識的復(fù)習(xí)工作。所以，老師需要在美術(shù)社團中發(fā)揮自身積極作用，做好社團活動的內(nèi)容設(shè)計，使其符合學(xué)生的發(fā)展，從而提高學(xué)生的美術(shù)技能，與專業(yè)能力，促進學(xué)生全方位發(fā)展。學(xué)校要重視美術(shù)社團建設(shè)，加大投入，使其發(fā)揮自身積極作用，為學(xué)生未來更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]陳金.美術(shù)社團的組織與管理在初中課外美術(shù)教育活動中的作用[J].同行，2016（14）.

[2]韓燕明.走進中國傳統(tǒng)文化——“北京金漆鑲嵌廠”美術(shù)社團專業(yè)實踐活動案例[J].中國校外教育，2016（10）：12.

[3]王新剛，翁廣軍.中小學(xué)美術(shù)社團在課外美術(shù)教育中的功用分析[J].探索科學(xué)，2016（12）.