王俊霞

【摘要】現(xiàn)在大家越來越重視小學(xué)生的心理健康問題。小學(xué)階段的教育會(huì)對孩子以后的人生產(chǎn)生重要的影響，所以我們不光要教孩子文化知識還要關(guān)注孩子的心理健康。小學(xué)老師要認(rèn)真對待小學(xué)生的心理健康問題，出現(xiàn)心理問題要及時(shí)矯正。文章根據(jù)自己多年從事小學(xué)生心理問題矯正教育展開了探討，提出了合理的措施，希望能夠幫助孩子健康成長。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育 ?心理健康教育 ?心理教育

【中圖分類號】G625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）43-0189-02

現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步很快，社會(huì)上的信息也非常多，小學(xué)生接觸社會(huì)的途徑也很多。社會(huì)不斷發(fā)展的過程中，也有些不好的思想出現(xiàn)。小學(xué)生年齡比較小，他們對信息的篩查能力有待提高，所以小學(xué)生極易受到不良信息的影響。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)不斷發(fā)展，人們的生活水平提高了，孩子在家里的地位非常重。家長會(huì)盡一切可能滿足孩子的要求，保證孩子生活的物質(zhì)需要，但是，有時(shí)候家長會(huì)忽略對孩子的心理問題的教育。雖然現(xiàn)在時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的整體素質(zhì)在提高，現(xiàn)在的小學(xué)生懂得的事情比以前的小學(xué)生多很多，但是我們也要正視，由于社會(huì)上不良思想的影響，也出現(xiàn)了一些小學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)象。有些小學(xué)生身上失去了以往的朝氣。小學(xué)生能否健康成長，關(guān)系到國家的未來。老師和家長要重視小學(xué)生的心理健康問題。讓小學(xué)生恢復(fù)本來屬于他們的天真和陽光。經(jīng)過對小學(xué)生的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在小學(xué)生存在或多或少的心理問題。有些學(xué)生甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不愿意和人交流。

一、造成小學(xué)生心理問題的原因

1.家庭教育

一個(gè)孩子首先接觸到的是家庭教育，家長在家里的言行會(huì)對孩子產(chǎn)生重要的影響。家庭氛圍是不是和諧，家長是不是有好的教育理念，這些都會(huì)影響孩子的心理。有些家長雖然非常重視孩子的教育問題，但是教育孩子沒有耐心，如果發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)了就一味責(zé)罵孩子，而不能站在孩子的角度思考問題，不能給孩子耐心解決問題。長久下去孩子就會(huì)膽小怕事，害怕犯錯(cuò)誤，不愿意和周圍的人交流，這樣的孩子容易自卑。所以父母要重視，自己的教育方式，做好孩子的引路人。

2.學(xué)校教育

小學(xué)階段學(xué)生初步進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校生活會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，現(xiàn)在有些老師過分追求孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略對學(xué)生的身心健康教育。長久下去，學(xué)生會(huì)對學(xué)校生活，產(chǎn)生厭煩心理，覺得很枯燥，沒有學(xué)習(xí)興趣。

3.社會(huì)影響

有些小學(xué)生容易受到社會(huì)上的不良文化影響。所以我們要對小學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他們形成健康的心理，抵制不良文化。

二、正確引導(dǎo)學(xué)生心理健康教育

1.面向全體

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，要促進(jìn)小學(xué)生形成良好的心理。在教學(xué)的過程中，不要考慮成績好壞，而要面對全體學(xué)生，注重他們的心理發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)校要定期面對全體學(xué)生進(jìn)行講座，提高對學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)他們對心理健康的了解。可以組織一些活動(dòng)讓學(xué)生參加，增強(qiáng)他們的心理健康。

2.因材施教

每個(gè)學(xué)生的情況不一樣他們生長的環(huán)境也不一樣，所以在學(xué)生成長的過程中，遇到各種各樣的問題。這時(shí)候，就要針對不同的學(xué)生展開個(gè)性化的教育，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路。分析每個(gè)孩子的心理情況，針對不同的學(xué)生，采用不同的教育方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)體化的教育，提高教育的效率。

3.耐心寬容

小學(xué)生年齡比較小，他們還比較天真，想事情比較簡單，我們對學(xué)生進(jìn)行心理教育的過程是漫長的，結(jié)果也不是一蹴而就的。這就要求教育者有耐心寬容對待孩子。教育孩子是一項(xiàng)需要耐心的工作，如果教育者沒有寬容心和耐心，那么學(xué)生就不可能敞開心扉，說出自己的真實(shí)想法。老師站在學(xué)生的角度考慮問題，增強(qiáng)和學(xué)生的交流和溝通，促進(jìn)對他們的心理健康教育。

結(jié)束語

小學(xué)生的心理健康教育非常重要，我們不僅要關(guān)注小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注他們的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，促進(jìn)他們的健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭小磊.小學(xué)生心理指導(dǎo)及研究[J].基礎(chǔ)教育論壇，2017，07.

[2]吳滌.當(dāng)前我國小學(xué)生心理教育問題研究[D].浙江師范大學(xué)， 2014.