2018年2期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學(xué)藝術(shù)
- 高職“轉(zhuǎn)動課堂”教學(xué)評價指標(biāo)與體系構(gòu)建
- 中職校文化課中加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效性研究
- 基于自媒體平臺的“微課+對分課堂”教學(xué)模式構(gòu)建
- 社會主義核心價值觀在高校就業(yè)指導(dǎo)工作中的價值及運用
- 關(guān)于檔案管理的若干思考
- 高校安全意識教育中存在的問題及對策
- 多角度入手做好學(xué)生營養(yǎng)餐的管理工作
- 中日高等教育的差異和共性分析
- 財經(jīng)知識融入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我管理存在的問題及對策分析
- 關(guān)于新形勢下黨校教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新的研究
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價模式探索
- 淺談檔案歸檔工作問題及對策
- 從輔導(dǎo)員角度淺談高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)培養(yǎng)的意義和途徑
- 揭開青少年網(wǎng)癮的神秘面紗，營造和諧家庭
- 弘揚陶行知“教學(xué)做合一”思想，促高職大學(xué)語文改革
- 十二?五期間民辦教育的問題分析
- 農(nóng)村初中教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的調(diào)查研究
- 校企合作下就業(yè)指導(dǎo)課TST三維教學(xué)模式構(gòu)建
- 班級管理之德育案例
課堂教學(xué)
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化通用技術(shù)課堂效果的幾點思考
- 淺談信息技術(shù)引入初中化學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)的有效性
- 莆仙方言引進(jìn)中學(xué)語文課堂的教學(xué)實踐
- 淺談微課在中職語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中信息課堂中的意義及運用
- 構(gòu)建中學(xué)語文閱讀教學(xué)高效課堂舉措探
- 淺談?wù)Z文課堂氣氛的“活”
- “導(dǎo)入”激發(fā)“課堂高效”
- 高中物理常見電學(xué)實驗問題研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的實踐研究
- 讓學(xué)生動起來打造學(xué)生青睞的數(shù)學(xué)課堂
- 精導(dǎo)妙引，實現(xiàn)閱讀課堂的增值
- 初中生物課堂有效提問策略研究
- 調(diào)控藝術(shù)在初中歷史課堂的運用探究
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能探索
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法研究
育人星空
- 小學(xué)德育教學(xué)生活化研究
- 讓閱讀彰顯教學(xué)活力
- 寬容，換回了彼此的真誠
- 在細(xì)讀文本中感悟生命
- 運用“疑導(dǎo)式”教學(xué)方法來提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)的滲透與傳承
- 淺談新時期加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識
- 網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探究
- 試析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- “賽龍舟式”德育課程教學(xué)方法淺談
- 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的障礙與解決方案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 依托教材讓孩子“說”出一片天空
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談“繪本閱讀法”在新城區(qū)留守兒童情感治療上的應(yīng)用
- 關(guān)注分組形式習(xí)得學(xué)生交流
- 孩子，請帶上自信展開生命的旅程
- 芻議新課標(biāo)下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)六年級語文有效預(yù)習(xí)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 運用研學(xué)后教理念，打造小學(xué)信息技術(shù)動感課堂
- 小學(xué)低年級班級管理之我見
- 小學(xué)語文的單元整體教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)主問題設(shè)計的策略研究
- 多維引導(dǎo)，靈性培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 因材施教在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于作業(yè)設(shè)計的實踐思考
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 淺談解決學(xué)生網(wǎng)癮的教育問題
- 以生為本，靈性提升數(shù)學(xué)能力
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 趣味教學(xué)，讓語文課堂充滿活力
- 關(guān)注未來，關(guān)注留守兒童
- 關(guān)注數(shù)學(xué)思考，睿智培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)語文的研究性學(xué)習(xí)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于數(shù)感培養(yǎng)的策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中個性化寫作指導(dǎo)
- 提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)問題策略
- 論提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 信息技術(shù)的小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中基本公式的學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略研究
- 淺談新課標(biāo)倡導(dǎo)下的拼音教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)思想品德課體驗式教學(xué)探索
- 走進(jìn)學(xué)生心靈的對話交際
- 中小學(xué)生養(yǎng)成教育的銜接研究
- 淺談聆聽繪本的意義
- 基于應(yīng)用意識培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略分析
- 探究小學(xué)班級管理中如何有效結(jié)合“理性”與“感性”
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的問題探究
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何抓好小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 讓學(xué)生變成“讀書郎”
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生個性培養(yǎng)的探究
- 體驗教育的實施
- 語文教學(xué)要密切聯(lián)系生活
- 小議多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用3d打印技術(shù)，發(fā)展小學(xué)生的空間觀念
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何落實過程性教學(xué)原則
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 基于應(yīng)用意識培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 如何提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中如何滲透德育
- 小學(xué)語文教學(xué)與生活的有效聯(lián)系
- 提高預(yù)習(xí)質(zhì)量培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識
- 讀《如何閱讀一本書》引發(fā)的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- “核心素養(yǎng)”視覺下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略之我見
教學(xué)反思
- 高中物理實驗創(chuàng)新教學(xué)的探索
- 初中生廉政教育路徑建設(shè)初探
- 參照式文本解讀
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談“探究—發(fā)現(xiàn)—合作—評價”高效生物實驗課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 教學(xué)反思在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談曹操人物形象的辯證分析
- 淺談如何提升家長會的實用性
- 信息技術(shù)支持的研究性學(xué)習(xí)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用管窺
- 高中生數(shù)學(xué)錯題整理與應(yīng)用的有效指導(dǎo)策略的研究
- 初中歷史自主學(xué)習(xí)課的實踐與反思
- 淺談中藥調(diào)劑一體化教學(xué)
- 探索高中政治學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 淺議信息技術(shù)在本土歷史教學(xué)中的運用
- 淺談初中《道德與法治》學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)培育的幾點思考
- 內(nèi)地新疆高中化學(xué)課堂中實施合作學(xué)習(xí)的實踐研究
- 淺談核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)的點滴思考
- 議論文寫作中課本素材的運用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用多媒體教育技術(shù)優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
- 從生活中挖掘語文教學(xué)素材
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)“存在性問題”研究
- 提高高中物理實效性教學(xué)策略分析
- 談?wù)勎锢斫虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的寫作靈性
- 巧用課堂三環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣
- 高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)研究
- 在初中不等式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究思維能力
- 高效微課“豐實”高中歷史教學(xué)的探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺析初中幾何定理教學(xué)
- 經(jīng)歷過程建構(gòu)高效課堂
- 略談北宋常平倉制度
- 高中數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)實踐探討
- 淺談地圖在地理課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 淺議高中生物新教學(xué)大綱特點
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效創(chuàng)新策略探討
- 培養(yǎng)初中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣之我見
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)知識的遷移能力的方法
- 分析高中數(shù)學(xué)中的立體幾何解題技巧
- 淺談朗讀在初中語文教學(xué)中的重要性
- 尋找求解高考大題規(guī)律
- 中職語文教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
- 基于核心素養(yǎng)的高考化學(xué)試題命制研究
- 中考文學(xué)作品閱讀高效復(fù)習(xí)方案研究
- 分析初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略
- 中藥化學(xué)高職教學(xué)方法探析
- 初中科學(xué)教學(xué)中問題化教學(xué)模式的設(shè)計
- 分析高中生物實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中學(xué)生自主復(fù)習(xí)的引導(dǎo)策略探究
- 用信息技術(shù)課堂，養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中問題調(diào)查與矯正策略的研究
- 怎樣在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 教育信息化背景下對初中計算機(jī)教學(xué)的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的運算能力
- 中學(xué)政治課的啟發(fā)式教學(xué)運用
- 新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑研究
- 讀其文如聞其聲
- 高考對圓錐曲線的考查及創(chuàng)新教學(xué)思路分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文教學(xué)改革初探
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)基礎(chǔ)薄弱生課堂教學(xué)有效性分析
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用1
- 高中生物教學(xué)中學(xué)科交叉滲透的內(nèi)容和途徑探析
- 例談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 關(guān)于如何提高高中語文教學(xué)有效性的策略研究
- 學(xué)習(xí)十九大精神，提高學(xué)生思想政治教育質(zhì)量
- 試論初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 高中語文教學(xué)何激發(fā)學(xué)生的熱情和主動性
- 初中生語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵梳理和培養(yǎng)方法芻議
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)的幾點體會
- 無理而妙，無法而法
- 基于生活化思維的初中道德與法治教學(xué)模式的探討
- 一節(jié)公開課的收獲
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的巧妙運用分析
- 過心存敬畏的教育生活
- 財經(jīng)素養(yǎng)在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實施策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)要點探究
- 淺談用自制自動節(jié)水澆水器等邊學(xué)邊動過程教學(xué)為學(xué)生建構(gòu)知識
- 避免誤區(qū)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化研究
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用分析
- 基于生態(tài)意識的視角下探析初中語文教學(xué)
- 政治課教學(xué)提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下拓展性學(xué)習(xí)能力的研究
- “少教多學(xué)”教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的影響和創(chuàng)新分析
- 思維導(dǎo)圖法在高中化學(xué)總復(fù)習(xí)中的作用和優(yōu)勢分析
- 社會主義核心價值觀融入高中歷史教學(xué)的意義
- 例談初中化學(xué)實驗創(chuàng)新的思維方法
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高中政治課堂教學(xué)模式研究
- 著眼于提高高中化學(xué)教學(xué)效益的教學(xué)策略探究
- 誦讀教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析學(xué)習(xí)高中生物的方法總結(jié)
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 如何讓高中生物課生動有趣
- 如何在政治課堂有效提高學(xué)生核心素質(zhì)教育
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的四種策略
外語教學(xué)
- 閱讀策略在初中英語閱讀教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 淺談高三學(xué)生語法填空和短文改錯試題失分原因與對策
- 淺談英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實踐
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)造性地使用教材，讓“Task”教學(xué)更具實效
- 淺談師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計策略
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 高職英語教學(xué)與專業(yè)英語教學(xué)結(jié)合初探
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學(xué)思考
- 現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的背景下高中英語教學(xué)面臨的困難與解決路徑
- 對話教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 借英語課堂，養(yǎng)學(xué)生文化意識
- 淺談小學(xué)英語口語教學(xué)有效策略
- 小學(xué)英語教材高頻詞匯特點及記憶
- 當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)習(xí)障礙成因分析及對策
- 試論優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的途徑與方法
- 淺談高中生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的自我效能感
- 淺談對高中生高考英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)探究
- 生活化理念在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課堂教學(xué)中提問的技巧探討
- 高中英語分層教學(xué)的有效性探討
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的英語閱讀能力
- 初中英語高效課堂探究
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法研究
- 淺談中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)在英語學(xué)習(xí)中的重要性
- 小學(xué)英語教學(xué)，致力于不被PPT牽著鼻子走
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運用研究
- 構(gòu)建初中英語高效學(xué)習(xí)理念的課堂設(shè)計途徑探討
音體美
- 中學(xué)體育課“生本教學(xué)”改革對學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo)的影響
- 淺析排球運動對身體健康的影響
- 紙拼貼：美術(shù)手工類教學(xué)的美妙邂逅
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用策略淺論
- 淺析初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感的培養(yǎng)方案
- 淺談美術(shù)教師培訓(xùn)應(yīng)注意的問題
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中簡易器材的運用
- 淺談基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中影視資源的運用
- 淺談初中音樂課堂有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中滲透生態(tài)道德教育
- 小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 淺談德育教育在體育教學(xué)中的滲透
- 淺談初中體育足球教學(xué)的方法
- 云南省各系統(tǒng)體育場地規(guī)模比較分析
- 初中體育教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 在雙排鍵電子琴教學(xué)中創(chuàng)設(shè)想象的自由空間
- 探究小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略