2018年3期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業(yè)務和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
科研課題
- 運用Simmons數學模型研究高校體育場館中大學生不文明現象與自覺維護行為
- 創(chuàng)設民主教學氛圍培養(yǎng)自主合作學習能力
- 大學生自主學習能力情況研究
- 突破思路，讓校本作業(yè)煥發(fā)活力
- 高中物理作業(yè)多元評價試驗初探
- 用心設計校本作業(yè)，引領學生深度學語文
- 以“翻譯工作坊”為主要形式的翻譯實踐教學模式探究
- 惡劣天氣氣候事件對滕王閣旅游的影響
- 論優(yōu)化教學設計，提高高中數學課堂教學效率
- 城市共享單車停放問題的最優(yōu)化研究
- 巧用行知教育思想 提高學生核心素養(yǎng)
- 利用課堂主陣地激發(fā)學生的表達欲望
- 小學思想品德課中滲透生命教育的實踐策略
- 多元設計，讓校本作業(yè)激活語文學習
- 聚焦小學語文核心素養(yǎng)的課堂實踐分析
- 高中足球模塊課特色教學有效性的初探
課堂教學
- 構建“自主互助 當堂訓練”的課堂之我見
- 做課堂的善聽者
- 如何構建優(yōu)質高效的高中數學探究課堂
- 高中學生數學思維品質塑造的課堂實踐研究
- 淺談引導學生有效參與課堂教學的一些策略
- 如何合理設計初中數學課堂練習題
- 重視語文教學 彰顯學生個性
- 新課程背景下高中地理高效課堂教學實踐研究
- 小議時事政治在初中政治課堂教學中的應用
- 初中信息技術課堂教學新模式分析
- 高中化學課堂教學方法研究
- 小學數學有效課堂教學情境創(chuàng)設策略的研究
- 論初中歷史課堂教學中小組合作學習策略
- 小學語文課堂有效提問的策略研究
- 新課標背景下關于提高小學數學課堂教學有效性的分析
- 追求本色語文展現課堂精彩
- 小學數學關于小學數學課堂小組合作學習的探索
- 高效課堂 點燃激情
- 提高小學語文課堂教學效率的措施探析
- 小學低年級語文課堂傾聽習慣培養(yǎng)的策略探究
- “玩轉”語文課堂
- 談如何改善小學語文課堂教學
- “翻轉課堂”在小學數學教學中的應用探究
- 淺談核心素養(yǎng)下品德課堂的激趣
- 小學語文課堂即時評價之有效策略探究
- 小議微課資源在小學數學課堂教學中的應用
- 妙用提問提高小學語文課堂教學效果分析
育人星空
- 在“以美育美”的辦學理念引領下的學校文化實施方略
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 追求信息技術與小學語文教學的完美融合
- 生本教育理念下小學語文閱讀教學
- 重心下移，讓每一個學生都能健康成長
- 導學案在小學數學教學中的應用研究
- 信息技術支持的小學數學教學創(chuàng)新分析
- 淺談小學數學合作學習的恰當時機
- 對數學新課程理念下練習課教學的幾點思考
- 提升小學語文閱讀教學有效性的思路探討
- 小學高年級語文作文互動情景教學創(chuàng)設策略研究
- 探討生活化教學在小學數學中的應用
- 低年段計算教學的有效策略例談
- 旅游宣傳語對小學語文寫作的啟示
- 淺談新課標下小學數學有效教學策略
- 關于在小學語文教學中滲透德育的思考
- 以讀為本 貫穿始終
- 淺談網絡教研如何提高農村青年教師專業(yè)技能
- “分層異步”教學法在小學數學教學中的應用
- 細談農村小學語文“分層施教”的教改策略
- 再現生活 享受快樂
- 一節(jié)數學課怎么上才讓小學生都能聽懂
- 讓小學生在“玩”中學數學
- 關于小學語文閱讀教學的幾點思考
- 融入“感恩教育”提升品德素養(yǎng)
- 關于小學閱讀教學新模式的探討
- 小議多媒體在小學數學教學中的應用
- 小議如何在小學計算機教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 如何提高學前教育中的語言教學質量初探
- 論新課程背景下小學語文教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 探究小學數學教學和班主任工作的整合策略
- 《小學語文教師學習教師職業(yè)道德》有感
- 活動環(huán)境下小學梯度作文探究
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 讓孩子樂在讀中
- 淺析新課改下小學中年級數學有效教學策略
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力
- 試論游戲在小學數學教學中的運用
- 淺析小學六年級數學復習教學策略
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小組合作學習在小學三年級數學教學中的應用分析
- 小學語文課外閱讀中存在的問題及解決對策分析
- 論網絡環(huán)境下的小學數學自主合作探究學習
- 論合作學習在小學語文教學中的應用
- 小學語文拓展閱讀教學的研究
- 小學語文自主合作探究教學模式實踐分析
- 新課程背景下小學語文作文教學初探
- 以人為本理念在小學班主任管理中的應用
- 在小學數學教學中培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 數學思想在小學數學教學中的滲透分析
- 鄉(xiāng)村小學班主任如何做好班級管理探究
- 小學作文評語的現狀與對策研究
- 小學語文識字教學方法改革與創(chuàng)新探究
- 新課改下小學數學教學方法創(chuàng)新探究
- 小學語文教學中師生之間的有效互動初探
- 小學數學與信息技術融合的幾點嘗試
- 如何培養(yǎng)三年級學生的數學學習能力探究
- 論新課程改革背景下小學數學教學生活化
- 論小學語文低年級閱讀教學的改革
- 信息技術與農村小學語文教學整合的創(chuàng)新應用初探
- “以人為本”的農村小學語文教學策略初探
- 心育與德育的整合
- 論小學數學教學中數形結合思想的滲透
- 構建開放模式，讓數學探究更深入
- 心理健康教育在小學班主任工作中的滲透探討
- 試述小學數學課件制作中的雙重性原則
- 基于激勵機制在小學班級管理中的運用研究
- 基于網絡環(huán)境下小學生德育教育探究
- 數學思想方法在小學數學教學中的滲透研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的自信心
- 在情境中體驗 在體驗中建構
- 小學班級管理方法初探
- 新課改視野下小學語文教學動態(tài)分析
- 愛的陽光 播撒溫暖
- 做好“三巧”培養(yǎng)數學思維能力
- 淺談在小學數學教學中融入德育教育的途徑與策略
- 小學數學習題講評環(huán)節(jié)的優(yōu)化設計策略研究
- 體驗式教學在小學《品德與社會》中的運用探究
- 語文教學因開放而精彩
- 加強教學反思 完善教學藝術
- 小學數學提高計算練習的有效策略
- 論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 如何提高小學數學教學的有效性初探
- 良好的開端等于成功的一半
- 芻議如何做好小學班主任的管理工作
- 小學數學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 論小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 論合作學習在小學語文教學中的應用（1）
- 淺析從作文評價中培養(yǎng)孩子寫作興趣的策略
- 論小學數學解決問題教學現狀及策略
- 基于武夷品種茶生長環(huán)境與小學科學課程資源整合探究
- 小學語文閱讀評價的策略探究
- 芻議兒童文學在小學語文教育中的地位
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 新課改下小學數學教學方法創(chuàng)新初探
- 多媒體教學在小學語文教學中的應用研究
- 論多媒體在小學數學教學中的應用
- 文本閱讀興趣在小學語文教學中的有效策略探究
- 小議小學語文閱讀教學有效開展策略
- 怎樣對待學困生
教學反思
- 高中數學微課制作及微課在教學中的應用研究
- 試論自制教具與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “少教多學”教學模式在高中語文教學中的影響和創(chuàng)新分析
- 探究問題導學法在初中數學教學中的應用
- 初中數學教學的生活化研究
- 分層教學在初中數學教學中的應用探究
- 落實三點，扎實培養(yǎng)初中生語文學科的核心素養(yǎng)
- 高中化學中對化學平衡原理的巧用研究
- 新課改下高中物理教學方法選擇探析
- 提升初中班主任德育工作實效策略探究
- 運用信息技術加強創(chuàng)新 提高初中班級管理水平
- 核心素養(yǎng)目標下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育教學
- 淺談修辭學視野下的高中文學作品閱讀教學
- 九年級數學復習課與講評課教學
- 2018中考物理復習策略
- 基于生態(tài)意識的視角下探析初中語文教學
- 動態(tài)式地理教學法對教學效果的影響研究
- 探究影響數學成績的原因及解決方法
- 初中生寫作興趣的培養(yǎng)
- 對數學新課程理念下練習課教學的幾點思考
- 基于心理學基礎的高三化學實驗模塊的復習策略
- 中職語文教學中如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)分析
- 探索高中政治學科有效閱讀的途徑
- 高中化學生活化教學實踐初探
- 如何提高農村留守兒童初中物理教學效率分析
- 思維導圖在高中生物教學中的應用探究
- 初中德育實踐教學的現狀和對策探究
- 初中道德與法制教學中學生學習主動性的培養(yǎng)初探
- 新課程下初中歷史教學新理念初探
- 初中數學教學中分層教學法的實施研究
- 初中數學“學困生”的心理輔導探究
- 把握古詩詞特點，綻放古詩詞學習魅力
- 初中語文閱讀教學的有效性策略初探
- 高中物理教學中問題情境創(chuàng)設初探
- 小升初學習銜接存在問題調查和解決對策
- 學校德育是鑄造靈魂的根本
- 用生物科學史，提高中生物教學效果
- 淺談中職歷史教學對策
- 眾里尋她千百度，創(chuàng)新蘊在實驗處
- 初中數學教學中運用分層教學的策略
- 物理教學突破重、難點策略
- 物理高考與競賽中帶電質點在復合場中做曲線運動問題解析思路
- 新課改下數學概念教學的基本要求和教法探討
- 關于初中數學兩極分化的思考
- 在基礎薄弱學校推進課外閱讀的實踐研究
- 提高化學實驗教學有效性的教學策略初探
- 初中語文文本解讀之五度空間
- 中學教學中的兩顆“毒瘤”
- 怎樣利用少數民族的特色激發(fā)和保持學生物理學習的興趣
- 思維導圖在初中文言文教學中的應用
- 討論法在中學語文教學中的運用
- 淺談初中物理實驗課教學的有效性
- 初中信息技術教學中滲透德育教育的對策
- 分析初中物理教學設計的優(yōu)化策略
- 談陌生類氧化還原反應離子方程式的書寫
- 高中數學自主探究式教學模式的實踐研究
- 探索初中歷史教學現狀及簡約化教學模式的研究
- 芻議多媒體教學在高中思想政治課中的應用
- 如何在初中數學教育中提升學生的核心素養(yǎng)
- 高中物理教學中學生解題能力的培養(yǎng)研究
- 高中語文作業(yè)設計策略分析
- 探究初中語文閱讀教學的有效性策略
- 高中化學教育中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 論新課程初中語文評價的思考
- 多媒體課件在初中物理教學中的應用與設計
- 《實驗四 觀察植物細胞的有絲分裂》的教學設計
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探究
- 初中《道德與法治》課有效教學策略探究
- “家”的文化理念在班級管理中的探索
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探究（1）
- 中國古代對力學的研究
- 初中語文的生活化閱讀與寫作初探
- 高中物理核心素養(yǎng)的內涵與培養(yǎng)途徑探究
- 淺議高中化學實驗探究和創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略
外語教學
- 高職院校英語教學中公共英語與專業(yè)英語銜接問題的研究
- 例談學生主體下的初中英語課堂有效教學策略
- 英語教學中能力培養(yǎng)及小組活動實效性
- 在線教育在高中英語教學中的應用探索
- 自主學習運用于初中英語語法教學的實踐探究
- 探究過程教學法在初中英語閱讀教學中的應用
- 初中英語綜合實踐活動課的建構與實施探究
- 小議分層教學法在初中英語教學中的應用
- 開放性思維模式下初中英語教學改革初探
- 高中英語詞匯教學中存在的問題分析與對策初探
- 英語的入門學習
- 情境教學在高中英語課堂的應用研究
- 淺談IIO教學模式與小學英語繪本閱讀
- 語塊教學在高中英語教學中的應用分析
- 小學英語基于語感培養(yǎng)的實踐研究
- 設計另類作業(yè)，加深學生英語體驗
- 任務型教學在初中英語教學中的應用策略分析
- 如何快速提高學生英語水平
- 淺談如何學習英語的國家文化
- 淺談初中英語閱讀教學
- 淺談高三藝術班英語教學
- 初中英語寫作課課型的研究
- 單元故事化教學扎根于我的英語課堂
- 任務型教學法在初中英語口語教學中的應用分析
- 初中英語閱讀教學中的問題研究
- 中職英語課堂與信息化教學新模式初探
- 芻議微課在初中英語活動課中的應用
- 初中英語聽力教學方法探究
- 現階段高中英語教學存在的問題分析及解決建議初探
- 微課在高中英語教學中的應用分析
- 高中英語學科核心素養(yǎng)教育策略初探
- 論高中英語寫作教學的現狀及對策