2018年4期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
科研課題
- 大學(xué)二手交易市場的數(shù)學(xué)模型建立與可行性分析
- 匠心設(shè)計校本作業(yè)，提升語文作業(yè)實踐
- O2O教學(xué)模式在應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生心理學(xué)課程中的應(yīng)用
- 淺談歷史高考全國卷復(fù)習(xí)中如何用全面的觀點解讀歷史概念問題
- 大學(xué)生使用共享雨傘的最優(yōu)經(jīng)濟效益研究
- 如何加強初中美術(shù)課堂教學(xué)的實效性
- 突破傳統(tǒng)思維，讓校本作業(yè)更靈性
- 積極心理學(xué)在英語教學(xué)中的運用策略
- 與“問題學(xué)生”的溝通技巧
- 中學(xué)生厭學(xué)心理調(diào)查分析與教育對策
- 試卷講評課的“五要”“五不要”
- 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題
- 淺談提高山區(qū)高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史主動性的策略
- 高校英語教學(xué)中思想政治教育介入策略與途徑
- 好好說，好好學(xué)英語
- 淺談如何提高物理課堂的有效性
- 英文歌詞漢譯的技巧與藝術(shù)
- 高校圖書館對外開放問題的數(shù)學(xué)模型研究
教學(xué)藝術(shù)
- 淺談有關(guān)幼兒園混齡戶外體育活動
- 圖文并茂 識字高效
- 新媒體時代對新聞傳播的利與弊
- 探討當(dāng)前中職班主任管理工作存在的問題及對策
- 《人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》專題復(fù)習(xí)策略
- 我國STSE教育發(fā)展歷程
- 以時事資源貫穿思想品德教學(xué)的探索
- 將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”融入民辦高校教育全過程模式探析
- 中學(xué)生網(wǎng)癮防治的分析與策略研究
- 例談道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 樹立科研意識 提高科研能力
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 提高農(nóng)村高中德育工作實效性的策略
- 備考體育對學(xué)生身心健康的影響
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下中職班主任管理工作初探
- 基于學(xué)生個性發(fā)展的幸福教育實踐探究
- 試論工匠精神培養(yǎng)與高職思政教育的有效融合
- 淺談中學(xué)班主任德育工作的創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)課標(biāo)實驗版和2017年版的比較
- 淺析現(xiàn)代認(rèn)知觀下數(shù)學(xué)教學(xué)理論
課堂教學(xué)
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動
- 新課程背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的分析
- 巧用微課打造高效信息技術(shù)課堂
- 高中數(shù)學(xué)教材同步性微課的樣式與課堂整合
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)中教材的整合
- 提高高中政治課堂教學(xué)有效性初探
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂改革探索
- 淺談初中語文教學(xué)的高效課堂創(chuàng)設(shè)策略
- 芻議如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談化學(xué)課堂教學(xué)中的問題設(shè)計
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略和實踐研究
- 把握學(xué)科特點，讓信息技術(shù)課堂充滿活力
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的問題意識探究
- 淺析如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 關(guān)注課堂細節(jié) 培養(yǎng)自主品質(zhì)
- 讓理解和尊重走進課堂促學(xué)生主動學(xué)習(xí)全面發(fā)展
- 小學(xué)品德課堂核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效問題設(shè)計的方法與策略
- 有效運用多媒體優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺論如何構(gòu)建有效課堂
- 有效提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效果的探索
- 淺談如何提高小學(xué)低年級學(xué)生課堂上的注意力
育人星空
- 小學(xué)作文教學(xué)如何有效實施寫作評價
- 小學(xué)語文教學(xué)體會點滴
- 漢語拼音教學(xué)策略淺探
- 橫看成嶺側(cè)成峰
- 如何在小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基于習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 把無痕教育滲透在德育教育中
- 教書育人，奉獻愛心
- 注重讀寫教學(xué)，促進寫作能力提高
- 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高寫作水平
- 用愛感化荒蕪的心田
- 淺談班主任如何成為學(xué)生的真正朋友
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂練習(xí) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 小議小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)怎樣提高學(xué)生的思維能力
- 在語文讀寫教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 怎樣提高小學(xué)語文閱讀能力
- 淺談小學(xué)語文高效閱讀教學(xué)策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略初探
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程體系建構(gòu)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中小組教學(xué)的好處
- 提高計算正確率 口算教學(xué)是關(guān)鍵
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 論小學(xué)語文識字教學(xué)的有效策略
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運用
- 讓真情與指尖共舞
- 小學(xué)思想品德生活化教育的意義與策略研究
- 小學(xué)高年段語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略之我見
- 芻議信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)探究
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 增強作業(yè)實效
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何開展科技教育活動
- 淺談小學(xué)語文教育中培養(yǎng)學(xué)生個性的策略研究
- 淺談“研學(xué)后教”理念下的小學(xué)語文分層預(yù)習(xí)策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性初探
- 語文課堂因“生成”而靈動
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何與中學(xué)更好地銜接
- 項目學(xué)習(xí)在小學(xué)綜合實踐學(xué)科中的應(yīng)用研究
- 淺議新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 小議如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)特長生的自學(xué)能力
- “小數(shù)近似數(shù)”中取值范圍的教學(xué)改進思考
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 運用聯(lián)結(jié)策略 提升小學(xué)生文言文閱讀能力
- 快樂?生活?觀察
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合途徑分析
- 愛與責(zé)任，教師之根本
- 找準(zhǔn)原因，正確應(yīng)對，解決小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂上不舉手問題
- 淺談作文修改
- 如何調(diào)動小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 讓錯誤“變廢為寶”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 論提高小學(xué)生作文能力的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的優(yōu)化思考
- 張揚個性，放飛夢想
- 論微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何進行小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探究
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小議初中思想品德教學(xué)與時事政治的有效結(jié)合
教學(xué)反思
- 讓修辭為寫作添光彩
- 高中生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的實踐與研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談“無疑處設(shè)疑”的提問藝術(shù)
- 高中化學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究
- 培養(yǎng)學(xué)生核心數(shù)學(xué)思想方法淺議
- 探究新課標(biāo)下時事政治在高中政治教學(xué)中的運用
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)下的高中語文作業(yè)布置探析
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的運用
- 自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
- 關(guān)于高中語文寫作教學(xué)的思考
- 初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中分層提問的技巧
- 基于學(xué)情的初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中物理力學(xué)的有效學(xué)習(xí)方法探究
- 淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 探索總結(jié)“中小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性問題”的實施過程及途徑
- 多元評價法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)多樣化評價策略初探
- 創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境提高教學(xué)效率
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生有效學(xué)習(xí)方式
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐的探討
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策初探
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑
- 思然后知不足，知不足后思改
- 建立高效課堂 落實核心素養(yǎng)
- 思，“意象對話”技術(shù)實踐于農(nóng)村小學(xué)輔導(dǎo)站
- 初中班主任班級管理策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)問題的探究
- 強化核心價值觀培養(yǎng)
- 試論網(wǎng)絡(luò)對初中生道德品質(zhì)的負面影響及對策
- 論新課程背景下農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性
- 培養(yǎng)初中學(xué)生歷史讀圖能力的策略
- 小議高中政治有效教學(xué)策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)“問題學(xué)導(dǎo)”課堂教學(xué)模式研究的基本內(nèi)涵及其教學(xué)模式
- 中職學(xué)校生物教學(xué)方法淺談
- 初中道德與法制課有效教學(xué)策略初探
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 淺談如何提高“寫作差生”的寫作水平
- 論農(nóng)牧區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的措施
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)的嘗試與探索
- 加強閱讀方法指導(dǎo)，提高自主閱讀能力
- 如何提升高中圖書館管理工作的思考
- 高中生物教學(xué)中如何滲透生命教育分析
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 柔性管理在初中班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 致生活，致美好！
- 一份出色的試卷
- 初中科學(xué)在信息化條件下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)
- 簡論高中信息技術(shù)教學(xué)中的新型師生關(guān)系構(gòu)建
- 略談初中科學(xué)教學(xué)中如何進行情境創(chuàng)設(shè)
- 靜待花開
- 創(chuàng)新校本教研機制 促進教師專業(yè)發(fā)展
- 在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)芻議
- 高中數(shù)學(xué)基于直覺思維培養(yǎng)的策略
- 提高初中班主任管理工作效率的研究
- 角平分線的故事
- 新課程理念下的高中計算機教學(xué)初探
- 語文作文的立意教學(xué)策略研究
- 論微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- “對癥下藥”
- 從這入手，記敘文寫作教學(xué)不再難
- 依影視，升素養(yǎng)
- 快樂教學(xué)法在初中八年級數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 初中歷史教學(xué)滲透法制教育的實踐研究
- 高校環(huán)藝專業(yè)計算機輔助設(shè)計課程教育教學(xué)改革
- 試論新課標(biāo)下初中語文和諧課堂的構(gòu)建
- 小議課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生參與度
- 淺談家庭教育配合學(xué)校教育提升學(xué)生自我管理意識
- 小議初中地理教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- 高中政治課堂有效提問的實踐探索
- 從培養(yǎng)直覺思維入手提升學(xué)生解決問題能力
- 淺析初中班主任班級管理
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)融合的實踐研究
- 大數(shù)據(jù)時代下初中物理復(fù)習(xí)效率提升策略分析
- 芻議物理實驗與信息技術(shù)的融合
- 淺談學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)方法
- 初中語文文言文教學(xué)策略
- 創(chuàng)造性思維培養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分析中職語文教學(xué)與專業(yè)相結(jié)合的意義
- 創(chuàng)新地理教學(xué) 提高教學(xué)有效性
- 高三地理試卷講評的有效“復(fù)盤”探索
- 初中語文課外閱讀思考
- 新課改環(huán)境下語文教師角色定位問題探究才
- 淺談新課標(biāo)體系下高中數(shù)學(xué)教學(xué)體會
- 信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- “當(dāng)斷則斷”
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用方法探索
- 初中物理實驗教學(xué)的實踐思考
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力
- 初中語文教學(xué)滲透德育的策略研究
外語教學(xué)
- “五搭支架，十面埋伏”
- 用思維導(dǎo)圖構(gòu)建小學(xué)英語寫作教學(xué)新模式
- 初中英語詞匯教學(xué)研究
- 巧設(shè)閱讀提問，培養(yǎng)思維能力
- 日語口譯課程的交互式教學(xué)模式探索
- 把握詞匯特點，引領(lǐng)積累英語詞匯
- 立足口語能力訓(xùn)練下培養(yǎng)初中英語核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的交際性原則
- 小學(xué)英語口語教學(xué)之體會
- 淺談如何提高低年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 初中英語課外作業(yè)現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中新詞的處理方式
- 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 初中英語基于分層教學(xué)的實踐探究
- 優(yōu)選論在翻譯中的應(yīng)用
- 新基礎(chǔ)教育理念下的小學(xué)英語課堂重生
- 小學(xué)英語教學(xué)中的閱讀能力之培養(yǎng)
- 高中英語有效性課堂教學(xué)初探
- 淺析新課改背景下初中英語德育教育
- 小議新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策
- 立足文本隨文練寫
- 淺談小學(xué)英語前置性作業(yè)的設(shè)計
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下直播課在大學(xué)英語口語課程的自主學(xué)習(xí)與效果研究
- 夯實課堂，優(yōu)化聽說
- 四線三格的精彩演繹
- 以問題探究為方法提升初中英語課堂教學(xué)效率
- 淺談初中英語書面表達構(gòu)思與技巧
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中的“導(dǎo)入”設(shè)計
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語口語課程建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 淺談研究性學(xué)習(xí)對高中英語教學(xué)的促進作用
- 淺析提高小學(xué)英語課堂有效性的對策之情境教學(xué)
- 初中英語課堂教學(xué)中的情感教育探究
- 課堂評價為小學(xué)英語教學(xué)添彩
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究
- 分析“過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
音體美
- 高中生參與足球訓(xùn)練對學(xué)習(xí)成績的影響分析
- 淺談在小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
- 小議微課在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 音樂教師的“四美”修煉
- 分析小學(xué)體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對
- 新課改下趣味教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用探究
- “快樂體育”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論大學(xué)體育教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 如何讓小學(xué)音樂課堂活起來
- 淺談高中體育教學(xué)中的安全問題
- 如何實施高中體育選項教學(xué)的高效教學(xué)