【摘 要】小學(xué)音樂(lè)課程是近些年來(lái)素質(zhì)教育的背景下十分重視的一個(gè)教學(xué)過(guò)程，所以在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，必須要以培養(yǎng)全面性人才為目標(biāo)，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中不斷注重整個(gè)音樂(lè)教學(xué)的整體的創(chuàng)新，從而不斷提升小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，文章就以小學(xué)教學(xué)為主要的著力點(diǎn)，介紹了現(xiàn)階段小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)階段小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的主要的現(xiàn)狀提出相應(yīng)的創(chuàng)新性策略，從而更好的提升整個(gè)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)能力與教學(xué)水平，促進(jìn)小學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中的整個(gè)過(guò)程的不斷發(fā)展與完善。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè) 教學(xué) 創(chuàng)新性 策略

小學(xué)音樂(lè)是一門(mén)特色性的課程，在實(shí)際的小學(xué)音樂(lè)的課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)音樂(lè)教師發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)在素質(zhì)教育這一大的背景下，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生在實(shí)際的社會(huì)需求中越來(lái)越重要，以此在現(xiàn)階段小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)之上注重對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)新具有重要的作用。

一、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

在素質(zhì)教育不斷重視的背景下，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程有了更加明顯的提升，在這一教學(xué)的過(guò)程中，主要從以下幾個(gè)方面有了重要的進(jìn)步，首先在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中更注重對(duì)于整體的師資力量的配置以及整個(gè)教學(xué)過(guò)程的提升，教師的素質(zhì)能力水平有了更加顯著的提升。第二，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，更注重小學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)與整體的學(xué)習(xí)興趣。第三，學(xué)校更加注重對(duì)于整個(gè)音樂(lè)課程的開(kāi)展與實(shí)際的音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)，這些都是在實(shí)際的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的進(jìn)步之處，但是在實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中仍然存在一定的問(wèn)題，一次必須要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行更好的提升，推動(dòng)小學(xué)音樂(lè)課程的整體的創(chuàng)新，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的完善。

二、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新性研究

在實(shí)際的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要進(jìn)行課程的創(chuàng)新性研究，從而更好的增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中的整體能力，提升對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，具體需要從以下幾個(gè)方面更好的完善。

1.善于運(yùn)用一定的音樂(lè)器材

在音樂(lè)課程的教授過(guò)程中運(yùn)用一定的音樂(lè)器材，可以讓小學(xué)生能夠很好的欣賞音樂(lè)之美，同時(shí)不斷提升小學(xué)生的音樂(lè)興趣，針對(duì)這一創(chuàng)新性策略，需要從兩個(gè)方面更好的完善。首先學(xué)校要加強(qiáng)相關(guān)的音樂(lè)器材方面的經(jīng)費(fèi)的投入，為小學(xué)音樂(lè)課程提供相應(yīng)的音樂(lè)器材，更好的便于教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展，這是在實(shí)際的過(guò)程中需要完善的一個(gè)方面。第二，從小學(xué)音樂(lè)教師的角度來(lái)說(shuō)，教師必須要提高自身的教學(xué)能力素養(yǎng)的提升，能夠?qū)σ欢ǖ臉?lè)器有了解，并能夠在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的樂(lè)器，能夠親自示范給學(xué)生，并帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)于一定的音樂(lè)器材有更好的了解，從而更好的提升整個(gè)教學(xué)過(guò)程的能力水平，不斷促進(jìn)整個(gè)教學(xué)能力的進(jìn)步，這也是在實(shí)際的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新的一個(gè)重要的方面。

2.注重課程環(huán)節(jié)的創(chuàng)新

音樂(lè)教師在實(shí)際的課程音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中可以進(jìn)行一定的教學(xué)環(huán)節(jié)額創(chuàng)新，提升學(xué)生的整體的參與度從而更好的提高小學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的興趣以及整體的音樂(lè)素養(yǎng)，針對(duì)這一問(wèn)題需要從以下幾個(gè)方面更好的完善。首先，小學(xué)音樂(lè)教師在課堂教學(xué)中，可以借助一些有趣游戲和趣味活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)營(yíng)造輕松、活躍的課堂氛圍；也可以引導(dǎo)學(xué)生在班上組織、開(kāi)展一些話劇、文藝等表演活動(dòng)，借此為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。這樣一來(lái)，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和主動(dòng)性，而且也提高了學(xué)生在音樂(lè)上的創(chuàng)新能力。例如，教師在進(jìn)行一些與音樂(lè)節(jié)奏相關(guān)知識(shí)的教授時(shí)，可以借助一些小活動(dòng)來(lái)提高全體學(xué)生的聽(tīng)課效率。其次，在一定的時(shí)間內(nèi)，教師還可以適當(dāng)?shù)慕M織小學(xué)生進(jìn)行一定的音樂(lè)編排等重要的活動(dòng)，提升小學(xué)生的整體的能力水平，這些都是在實(shí)際的小學(xué)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意的策略。

3.加強(qiáng)教師與學(xué)生的更好的互動(dòng)

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師與小學(xué)生可以很好的互動(dòng)從而更好的提升整個(gè)小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)需要從下幾個(gè)方面做起。首先在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中可以增加一定的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓教師與學(xué)生處于一個(gè)相對(duì)平等的地位，讓教師和學(xué)生都能夠很好的參與其中。其次，可以對(duì)某一首歌的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的增強(qiáng)實(shí)際的互動(dòng)的能力提升整個(gè)學(xué)習(xí)的能力與水平，促進(jìn)小學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于音樂(lè)的掌握過(guò)程的自主性的提升，最后，在小學(xué)音樂(lè)的課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師與學(xué)生的互動(dòng)還可以通過(guò)參與一定的音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行更好的提升，這些都是在實(shí)際的研究過(guò)程中的主要的創(chuàng)新方式。

三、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新性研究是一個(gè)不斷深入與不斷完善的過(guò)程，在這一整個(gè)的研究過(guò)程中，必須要多方面發(fā)揮出關(guān)鍵的作用，學(xué)校教師以及多個(gè)方面都要更好的發(fā)揮作用在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程的提升過(guò)程中不斷增強(qiáng)整體的教學(xué)能力與實(shí)際的教學(xué)水平，通過(guò)小學(xué)音樂(lè)教師的引導(dǎo)作用促進(jìn)整個(gè)小學(xué)音樂(lè)課程的整體的提升，從而促進(jìn)小學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)的發(fā)展與不斷完善。

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作者簡(jiǎn)介：周春梅（1976年3月-），女，漢族，云南馬龍人，曲靖市第二小學(xué)，一級(jí)教師，本科學(xué)歷，小學(xué)音樂(lè)方向。