2017年3期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 一帶一路人才需求與商務(wù)英語教學(xué)創(chuàng)新實踐
- 慕課時代專門用途英語教學(xué)模式研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下口譯教學(xué)新模式
- “雨課堂”在大學(xué)英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的運用
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法下的大學(xué)英語課堂教學(xué)研究
- 課堂氛圍寬容度和控制程度實證分析
- 英語專業(yè)新生自主閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實證研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂視域下的大學(xué)英語教學(xué)研究
- 中外合作辦學(xué)大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及問題探究
- 關(guān)于《綜合英語》課程學(xué)生學(xué)習(xí)需求及教學(xué)反饋的問卷調(diào)查報告
- 慕課教育觀對大學(xué)英語教育模式的沖擊與啟發(fā)研究
- The Criteria and Basic Principles in National Foreign Language Testing and Assessment System in China
- 芻議大學(xué)英語教師素質(zhì)現(xiàn)狀及提高路徑
- 應(yīng)用型本科院校體育專業(yè)英語教學(xué)模式探究
- 慕課環(huán)境下大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂研究
- 碩士學(xué)位論文致謝部分的體裁分析
- 高校外語教學(xué)與西方文化能力的培養(yǎng)
- 集寧師范學(xué)院非英語專業(yè)本科生大學(xué)英語四級現(xiàn)狀及思考
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的項目教學(xué)法在《商務(wù)英語函電》教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的大學(xué)英語教學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)法在高校英語口語教學(xué)中的運用
- 大學(xué)英語班內(nèi)分層次教學(xué)途徑探索與實踐
- The Analysis of College English Curriculum Requirements Applied in Digitally Mediated Learning
- 淺談在大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 動之以情，曉之以理
- 建構(gòu)主義下商務(wù)英語（精讀）的教學(xué)探討
- 關(guān)于以學(xué)生為主體的大學(xué)英語翻譯教學(xué)模式的創(chuàng)新與發(fā)展
- Differences between Western and Chinese Teaching Methods
- 二語習(xí)得理論對大學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)及其應(yīng)用
- 淺析游戲輔助教學(xué)在大學(xué)英語課堂的應(yīng)用
職業(yè)教育研究
- 微課程在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 運用微課教學(xué)模式進行中職英語口語教學(xué)的實踐路徑探索
- 基于英語職業(yè)能力培養(yǎng)的高職高專大學(xué)英語教學(xué)改革
- “供給側(cè)”改革思維下高職英語課堂教學(xué)改革
- 大數(shù)據(jù)時代對大專院校英語教學(xué)的影響
- 中職動漫專業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及方法研究
- 微課在旅游英語課程中的應(yīng)用與實踐
- 試論高職生英語學(xué)習(xí)策略現(xiàn)狀及影響因素
- 民辦高職院校高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析
- 高職英語課堂如何加強跨文化意識
- 基于我國信息化背景下高職英語教學(xué)中微課的使用研究
- 淺談如何將概念隱喻思維滲透到高職英語教學(xué)中
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 任務(wù)型教學(xué)在空乘專業(yè)英語聽力教學(xué)中的運用
- 提高高職應(yīng)用英語專業(yè)課堂教學(xué)的思考
- 語篇分析在大專英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高職電子商務(wù)專業(yè)英語課程教學(xué)改革的探索與研究
- 淺析云南國門大學(xué)高職英語教學(xué)的改革
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)前教育專業(yè)英語教學(xué)改革的新模式
- 淺談成人英語單詞學(xué)習(xí)中的記憶方法
- 論英語報刊閱讀模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高校大學(xué)英語教學(xué)的思考
- 例談中職英語口語訓(xùn)練中英語填補詞運用的輔導(dǎo)
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的英語口語教學(xué)改革研究
- 高職藝術(shù)專業(yè)英語課堂教學(xué)的美育探索
- 中職英語任務(wù)型教學(xué)存在問題及應(yīng)對策略
- 中等職業(yè)學(xué)校英語課堂教學(xué)多元化評價
- 慕課背景下高校英語教學(xué)設(shè)計探討
- 慕課與傳統(tǒng)英語教學(xué)的比較研究
- 高職院校英語專業(yè)學(xué)生口語能力的培養(yǎng)
- 高職《商務(wù)英語會話》信息化課堂教學(xué)模式
- 基于手機App英語趣配音的大學(xué)英語口語石化現(xiàn)象探究
- 以高職高專英語專業(yè)大學(xué)生的翻譯教學(xué)為中心探討翻譯能力的培養(yǎng)方略
基礎(chǔ)教育研究
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語寫作能力
- 基于視聽心理，英語教學(xué)無“微”不至
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實施路徑初探
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的運用探討
- 注重文學(xué)作品閱讀意識培養(yǎng)
- 新高考背景下如何培養(yǎng)高中生英語閱讀語篇分析
- The Critical Period Hypothesis of Second Language Acquisition and School English Teaching
- 小學(xué)高年級英語寫作訓(xùn)練技巧探析
- 組際交往互動模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準下高中英語教學(xué)模式的改進
- 學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準，探索高效初中英語詞匯教學(xué)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的設(shè)計新思路探討
- 初中英語完形填空教學(xué)對策
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運用
- 淺談初中英語口語教學(xué)
- 初中英語教學(xué)應(yīng)重視非智力因素的培養(yǎng)
- Module 2 My New Teachers
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的語感
- 淺談高中英語課堂教學(xué)活動的有效性
- 淺談生本理念下小學(xué)英語“三步導(dǎo)學(xué)”習(xí)案的設(shè)計
- 淺談小學(xué)英語家庭作業(yè)中存在的問題及解決的對策
- 文化背景在英語學(xué)習(xí)中的作用
- 高中英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣策略研究
- 仁愛版初中英語詞匯教學(xué)策略淺析
- 高中英語研究性教學(xué)之我見
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的運用探析
- 高中英語閱讀翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用策略
- unit 6 keep our city clean 中的“what can we do to make our city clean？/We can…”教學(xué)設(shè)計
- 芻議高三英語復(fù)習(xí)中的誤區(qū)及對策
- 淺談如何上好高中英語閱讀課
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中傳統(tǒng)英語教學(xué)的改革
- 初中英語“以讀促寫”的寫作教學(xué)實踐
- 淺談如何培養(yǎng)閱讀能力
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中英語閱讀教學(xué)中的文本解讀
- 高中英語閱讀教學(xué)中文化滲透的策略
- 創(chuàng)新是孩子們飛翔的翅膀
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化初探
- 初中英語聽力教學(xué)淺述
- 初中英語課堂教學(xué)中情景化教學(xué)的有效應(yīng)用分析
- 探討初中英語教學(xué)如何進行文化滲透
- 讓“情趣教學(xué)”走進小學(xué)英語課堂
- 農(nóng)鄉(xiāng)小學(xué)英語教學(xué)生活化探究
- The Monster in the Heart
- 高中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談任務(wù)型教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)的應(yīng)用
- 基于以學(xué)為用對初中英語課堂教學(xué)實踐的研究
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 閱讀型英語家庭作業(yè)的反思內(nèi)容和對策
- 初中英語“微課程”的設(shè)計策略
- 淺析如何提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的有效性
- 課內(nèi)外小組合作學(xué)習(xí)在高一美術(shù)生英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- On Some Teaching Methods in Cultivating Students’ Cross—cultural Awareness
- 論英語課堂教學(xué)的有效性
- 用微課助推高中英語教學(xué)
- 初中英語階梯式閱讀教學(xué)策略研究
- 論農(nóng)村中小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的缺失與對策
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 初中英語中單詞的學(xué)習(xí)方法探究
- 巧設(shè)方法高效引導(dǎo)
- 解析初中英語教學(xué)中的文化教學(xué)途徑
- 立足生活，打造和諧靈動的語篇教學(xué)
- Unit3 Our animal friends （Grammar time）
- 這樣學(xué)語文
- 新課程背景下高中學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺議學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境創(chuàng)設(shè)，快樂教學(xué)，提升英語課堂魅力
- 淺議初中英語口語教學(xué)活動的策略和反思
- 初中英語習(xí)題講評課的問題和優(yōu)化策略
- Homework平臺在小學(xué)英語中的運用
- 淺談高中英語優(yōu)質(zhì)課課堂導(dǎo)入策略及教師角色定位
- 高中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略概述
- 新課改下小學(xué)英語語音教學(xué)新思考
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)困生的成因及對策
- 探討提高初中英語寫作教學(xué)有效性途徑
- 高中英語的人文性特點及其教學(xué)呈現(xiàn)策略
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)英語聽說教學(xué)的改進策略
- 初中英語課堂與AR技術(shù)有效結(jié)合的教學(xué)策略研究
- 生生互動在初中英語課堂教學(xué)中的嘗試
- 淺議課改下農(nóng)村完全中學(xué)應(yīng)對高中英語教學(xué)的策略
- 新課程理念下的英語探究式教學(xué)
- 英語課堂中基于提問的思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中文化教學(xué)探究
- “戲”說英語課
- 高中英語口語教學(xué)初探
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)設(shè)計及優(yōu)化路徑思考
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語教學(xué)中詞匯記憶力的訓(xùn)練
- 小學(xué)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方法探究
- 初中英語評價體系與學(xué)生多元智能發(fā)展
- 高中生英語詞匯記憶策略淺談
- 也談小學(xué)英語教學(xué)生活化
- 高中英語寫作教學(xué)不容忽視
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀和寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于《牛津小學(xué)英語教材》的課堂對話教學(xué)策略研究
- 淺談初中英語課堂的導(dǎo)入方法
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)策略初探
- 進城務(wù)工子弟學(xué)校英語教學(xué)評價的實踐研究
- 高中英語課堂教學(xué)藝術(shù)探析
- Unit 5 Art world—Integrated skills 教學(xué)設(shè)計
- 營造氛圍，激發(fā)興趣
- 如何提高英語完形填空題解題能力
- 如何提高高考英語完形填空題解題技能
- 交互式電子白板：為英語教學(xué)錦上添花
- 英語課前預(yù)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力
- 例談高中英語課堂導(dǎo)入的有效策略
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 淺談將高考新題型融入英語課堂教學(xué)
- 如何做好高中生英語延伸閱讀
- 農(nóng)村高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 任務(wù)探解：英語深度學(xué)習(xí)的“妙法”
- 淺談小學(xué)英語朗讀訓(xùn)練的有效策略
- 高中英語教學(xué)中語篇分析理論的應(yīng)用
- 新課標(biāo)理念下高中英語課堂評價存在的問題及對策
- 基于“理解性學(xué)習(xí)”的九年級英語教學(xué)實踐研究
- 中考英語閱讀理解解題思路與技巧
- 關(guān)于高中英語課堂導(dǎo)入有效利用的探究
- 淺析小學(xué)英語Culturetime板塊存在的問題及解決策略
- 合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化高中英語教學(xué)質(zhì)量
- 新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
- 新課標(biāo)下的初中英語詞匯教學(xué)探討
- 如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法探究
- 發(fā)揮學(xué)生主體性讓孩子自己設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)
- 基于微課的初中英語詞匯教學(xué)探究
- 淺談如何提高初中學(xué)生英語寫作水平
- 淺談自然拼讀法在少兒英語教學(xué)中的利弊
- 抓基礎(chǔ)、促技巧，提高英語作文寫作能力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用1
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談英語學(xué)習(xí)技巧
- 淺探發(fā)展性評價對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的影響
- Care
- 對初中英語教學(xué)的思考
- 解析提高初中英語音標(biāo)教學(xué)有效性的策略
- 讓英語成為學(xué)生們的最愛
- 教學(xué)在場實踐演繹
- 淺析核心素養(yǎng)下藏區(qū)高中英語第二課堂的必要性和活動設(shè)計理念
- 英文繪本的選擇及在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運用分析
- 淺論激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)動機
- 小學(xué)英語教研實施策略
- 高中英語閱讀課堂提問的有效性探究
- 支架理論指導(dǎo)下的初中英語閱讀教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在解讀高中英語語篇結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體之于高三英語語法教學(xué)
- 以“母親節(jié)”為載體，將感恩教育融入英語課堂的嘗試
- 以學(xué)為中心之詞匯教學(xué)