2021年29期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術(shù)的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
工程技術(shù)
教改前沿
- 淺議新時代背景下的校本修研
- 新課改背景下的初中數(shù)學教學優(yōu)化策略分析
- 基于新課程改革的初中英語閱讀教學研究
- 新課程改革下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 基于新課標化學實驗教學如何讓學生動起來
- 領悟文本內(nèi)涵,追求審美品質(zhì)
- 新理念 新做法 新效果
- 小學語文拓展閱讀教學的策略新探
- 新課標下提升小學體育教學質(zhì)量的策略探析
- 淺談新課改下高中美術(shù)教學有效方法
- 高職服裝類技能大賽引領專業(yè)教學改革的思考與實踐
- 新課改背景下小學語文閱讀教學的創(chuàng)新
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)設新課堂
- 移動互聯(lián)網(wǎng)背景下高中數(shù)學教學新模式
- 中職機電專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制的改革與創(chuàng)新研究
- 新高考背景下高中英語讀后續(xù)寫的教學策略探究
教學與研究
- 高中語文小說教學有效性分析
- 探析小學語文作文教學存在的問題及其措施
- “共情式”英語閱讀在小學高段英語教學中的意義與實踐
- 小學科學教學中培養(yǎng)學生科學精神的方法與途徑
- 總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學
- 基于家國情懷提高初中道德與法治教學效率分析
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探析
- 課外閱讀促進高中語文寫作教學策略探析
- 學貴心悟，授之以漁
- 德育教學在小學語文教學中的影響及對策研究
- 小學美術(shù)科幻畫教學的實踐與探索
- 以言語交際為中心的小學英語教學方法
- 數(shù)學史在小學數(shù)學情境教學中的應用研究
- 問題驅(qū)動，以問導思
- 讓群文閱讀之花盡情綻放
- 試論分層教學策略在初中英語教學中的應用方法
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略探究
- 例談小學數(shù)學教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學中的運用探究
- 情境教學法在職教英語教學中的實踐性研究
- 關于小學一年級語文教學中聽說能力的培養(yǎng)策略研究
- 探究小學語文閱讀教學文本精讀的策略
- 淺談英語教學中的情景教學
- 淺談小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生提出問題的能力和創(chuàng)新能力
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教學中學生運算能力的培養(yǎng)
- 初中英語情趣教學之詞匯教學策略
- 小學數(shù)學教學中如何提高學生的計算能力
- 一年級教學中如何做好幼小銜接的工作
- 大學體育教學對大學生終身體育意識的培養(yǎng)概述
- 探究式合作法在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 地域文化在高中地理教學中的有效滲透和利用
- 淺談關于新能源汽車維修專業(yè)的教學反思
- 借助科學預設,提升小學體育教學質(zhì)量
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學分層教學探究
- 論民間美術(shù)在高職平面設計教學中的運用
- 淺談網(wǎng)絡環(huán)境下的小學語文教學策略
- 學生互教互學的教學策略的研究
- 體驗式教學在小學足球教學中的運用
- 基于教，學，評一體化的初中英語寫作教學實踐方法探究
- 新時期技師學院體育教學存在的問題與對策分析
- 淺談小學閱讀教學中如何落實讀寫結(jié)合
- 初中美術(shù)生活化教學策略探究
- 以就業(yè)為導向的高職英語教學模式分析
- 繪本在初中美術(shù)教學中的實踐研究
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略研究
- 創(chuàng)新鄉(xiāng)村教學方法 培育學生核心素養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學數(shù)學幾何教學的有效運用
- 幼兒園語言教學中如何培養(yǎng)孩子表達能力
- 核心素養(yǎng)背景下優(yōu)化高中英語閱讀教學的策略
- 淺談統(tǒng)編版小學語文古詩教學及策略
- 幼兒園教學活動中游戲精神的探尋與重塑
- 小學校園足球教學與訓練中運動損傷的預防
- 淺談高中化學實驗教學的問題與對策
- 高中地理問題式教學應用初探
- 基于信息技術(shù)的小學數(shù)學教學策略探究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學模式探索與實踐
- 信息化技術(shù)在職高機械專業(yè)課教學中的研究
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 小學數(shù)學口算教學的策略探究
- 幼兒教育中游戲教學的價值分析及評價方法
- 高中英語寫作教學初探
- 初中道德與法治教學落實立德樹人的策略
- 初中語文現(xiàn)代詩歌審美化教學探究
- 利用柯爾文手勢進行豎笛教學的實踐研究
- 在初中美術(shù)教學中開展師生合作學習的策略
- 基于印象派繪畫色彩的小學美術(shù)教學初探
- 中職體育教學中融入“雙創(chuàng)教育”的途徑
- 生活教育思想在數(shù)學教學“生活化”中的應用
- 小學高年級語文閱讀教學中合作學習的應用策略探究
- 小學體育線上線下融合式教學的探究
- 引生活之水，灌美術(shù)之園
- 淺談音樂游戲在小學音樂教學中的對策
- 小學科學實驗教學中學生數(shù)據(jù)素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 淺析游戲活動在小學低段數(shù)學教學中的應用策略
- 論傳統(tǒng)文化在小學語文低年級識字教學中的滲透
- 試論分層教學在初中英語教學中的實踐開展
- 淺議幼兒園教學如何做好幼小銜接工作
- 小學低年級古詩誦讀教學策略
- 基于兒童視角的小學數(shù)學教學策略探究
- 探討在學前教育中如何運用游戲教學法
- 初中語文個性化閱讀教學策略的構(gòu)建與運用
- 試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 對初中語文教學中的多元化教學方法進行探討
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中政治議題式教學實施路徑的探究
- 小學語文教學中滲透德育的路徑
- 核心素養(yǎng)下的高中地理教學
- 多媒體技術(shù)在小學語文古詩詞教學中的應用
- 融家國情懷教育于初中語文教學中的方法
- 淺論小學道德與法治生活化教學策略
- 提高高中英語閱讀教學質(zhì)量初探
- 初中語文生活化作文教學策略探索
- 職高美術(shù)欣賞教學與審美評價的現(xiàn)狀與對策
- 項目式教學法融入線上教學模式的探索
- 高中數(shù)學教學技巧研究
- 初中歷史教學的思考
- 淺析高中數(shù)學公式教學的實踐與思考
- 論語文學科教學在中職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式中的大作為
- 基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學探究教學研究
- 初中數(shù)學教學中學困生學習障礙成因及轉(zhuǎn)化措施
教育與學習
- 小學科學教育興趣激發(fā)與探究激勵的有效方法
- 中等職業(yè)教育學校學習習慣養(yǎng)成教育模式探析
- 探究幼兒心理健康教育的有效方法
- 關于雙減背景下小學英語作業(yè)的多樣性設計探究
- 淺談如何利用課外閱讀提高中學生英語能力
- 中職教育發(fā)展的困境及對策
- 樹立終身學習理念,促進學生全面發(fā)展
- 如何提升小學高年級語文寫作能力的案例研究
- 不同年齡階段少兒聲樂教育的總結(jié)與思考
- 讓法治教育在網(wǎng)絡中落地生根
- 化學核心素養(yǎng)的探究
- 探究新時期小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐策略
- 堅守教育初心，培育時代新人
- 家庭因素對學生成績影響的實證分析
- 小學班主任德育工作中實施幸福教育的策略探究
- 生活化理念下幼兒園區(qū)域活動的有效開展
- 日記里的心事
- 中學地理概念理論概述及理論基礎
- 做一名有溫度的班級管理者
- 談小學語文學習能力的培養(yǎng)策略
- 新版 “殺雞儆猴”
- 幼兒園體育活動促進幼兒身心和諧發(fā)展
- 陶行知“生活教育”理念下的幼兒行為習慣的培養(yǎng)策略
- 捕捉文本細節(jié)之處，提升學生思維素養(yǎng)
- 談小學語文如何提升學生的寫作興趣
- 以實例闡述促進小學生數(shù)學深度學習的三種主要途徑
- 如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的自信心
- 高職院校工學交替人才培養(yǎng)模式研究
- 禮儀教育在幼兒一日生活中的滲透
- 分析錯題，提升自己
- 小學生學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)的研究
- 淺析小學數(shù)學教師如何有效培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力
- 為人師表秉師德，牢記初心育人才
- 探究在中學籃球隊訓練中德育工作的滲入
- 淺析如何提升小學生語文閱讀理解能力
- 淺析在學前教育中如何提升幼兒體能
- 中考非連續(xù)性文本命題探究
- 基于ERI模型對學習倦怠的研究
- 立足雙減，家園共育
- 科學道理與日常生活相結(jié)合的案例分析
- 雙減視角下優(yōu)化小學生數(shù)學作業(yè)的研究
- 科學游戲在幼兒學前教育中的應用
- 淺談小學語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 幼兒園一日活動中過渡環(huán)節(jié)的優(yōu)化與組織
- 初中班主任德育教育中激勵策略的實施
- 核心素養(yǎng)視角下小學美術(shù)中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導策略探究
- 在幼兒園美術(shù)活動中滲透愛國教育的策略
- 如何有效組織開展幼兒園一日活動
- 淺析初中語文課外實踐有效開展的策略
- 小學數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的表達能力
- 關于初中語文有效閱讀的策略探究
- “三全育人”背景下中職院校電子專業(yè)技能培訓實施路徑探討
- 九年級詩歌單元項目化整合學習探究
- 關于幼兒爭搶玩具現(xiàn)象及其教育策略的研究
- 淺析蘇北農(nóng)村幼兒園臨時代課教師專業(yè)成長的困境及出路
- 關于小學語文部編版教材中語文要素的落實
- 新教師主題活動開展前期問題與支持對策“師帶徒”中引導新教師做有準備的主題活動設計者
- 論兒童成長心理及繪畫特點及理解引導
- 小學班集體建設與班主任工作藝術(shù)的實踐研究
- 小學作文讀寫結(jié)合實踐研究
- 校外少兒美術(shù)教育學生作品設計公式法
課堂與管理
- 如何提升小學數(shù)學課堂教學的趣味性
- 在農(nóng)村中職校打造有效英語課堂的探析
- 小學語文教學課堂導入策略研究
- 聾校語文課堂中的“立德樹人”
- 淺談引導初中生深度參與美術(shù)課堂的教學設計
- 創(chuàng)建小學靈動課堂提升小學數(shù)學教學的趣味性
- 思維可視化在小學數(shù)學課堂中的應用分析
- 探究初中數(shù)學微課教學優(yōu)化措施
- 巧用合作模式優(yōu)化初中英語課堂教學的研究
- 提高小學信息技術(shù)課堂教學效率研究
- 初中英語聽說課開展小組合作學習的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中美術(shù)課堂探究
- 職業(yè)能力導向的高職會計專業(yè)課程實踐教學研究
- 核心素養(yǎng)下小學道德與法治課教學策略探究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學課堂的有效融合探究
- 微課在高中英語特殊句式上的應用
- 論單元整合教學在高中美術(shù)課堂中的應用
- 生活化教學在小學道德與法治課堂中的滲透路徑
- 對初中數(shù)學課堂教學激發(fā)學生興趣舉措的研究
- 優(yōu)化教學方法，提高小學語文課堂質(zhì)量
- 淺談小學教育教學中營造良好課堂氣氛的方法
- 讓五彩繽紛的生活走進作文課堂
- 關于幼兒園足球游戲園本課程構(gòu)建的探究
- 數(shù)學課堂培養(yǎng)學生提問能力的研究
- 巧用學具助推小學數(shù)學課堂教學
- 為了更好的數(shù)學課堂
- 核心素養(yǎng)下小學體育有效課堂研究
- 探究式學習在高中英語閱讀課堂中的應用研究
- 小組合作學習在初中英語聽說課中的應用
- 初中科學課堂之“三聲三話”
- 基于“教學做合一”理念下的初中生物課堂教學方法思考
- 淺析小學道德與法治課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
- 趣味教學法在小學語文閱讀課堂中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學英語課堂如何有效培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 闡述小學數(shù)學課堂教學中的教學情感教育
- 小學綜合實踐活動課程中項目式學習的開展探析
- 變式教學在初中數(shù)學課堂中的實踐分析
- 探究微課在小學數(shù)學預習中的應用
- 高中英語教學實踐探究
- 淺談小學數(shù)學課堂培養(yǎng)發(fā)散思維的策略
- 如何有效利用現(xiàn)代化信息技術(shù)提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 淺談初中歷史課堂教學中的師生互動
- “共享時代”下計算機繪圖設計方向?qū)W習通網(wǎng)絡課堂教學模式研究與實踐
- 語文教學如何打造高效課堂
- 微課堂背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建探究
- 淺談提升小學美術(shù)教育課堂有效性的策略
- 趣味教學法在小學低年級數(shù)學教學中的應用