2022年42期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈?，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 游戲教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的運用
- 淺談冶金轉(zhuǎn)爐機械常見漏油原因及其解決措施
- 探究“雙減”背景下課后服務(wù)提質(zhì)增效的辦法
- 以“游戲性”的方式開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文群文閱讀策略探析
- 如何在集團化辦學(xué)背景下創(chuàng)造語文教研”新”生活
- 淺談教師在線教學(xué)現(xiàn)狀及能力提升途徑
- 情境教學(xué)，提升成效
- 社交媒體時代武術(shù)形象的構(gòu)建
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的途徑
- 淺談初中英語聽說訓(xùn)練中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)能力的提升策略研究
- 中國傳統(tǒng)文化視域下的漢語言文學(xué)教學(xué)的改革創(chuàng)新
- 新課改下思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文文言文教學(xué)方法研究
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 情景教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何對幼兒進行文明禮貌教育
- 淺談“雙減”教育政策下班主任教育教學(xué)工作技巧
- 信息技術(shù)在弘揚傳統(tǒng)文化中的運用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法探究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透思政教育的方法淺談
- 會計信息化對會計實務(wù)的影響與對策探析
- 順應(yīng)師幼發(fā)展 讓文化彰顯辦園特色
- 名畫引領(lǐng)下的親自然創(chuàng)意美術(shù)活動的組織與實施
- 談小學(xué)語文低年級朗讀教學(xué)的有效指導(dǎo)
- 小學(xué)班主任有效強化德育教育的方法研究與實踐
- 論小學(xué)語文教學(xué)的多樣性策略
- 德育工作與少先隊活動的有效結(jié)合分析
- 深化師幼互動效果，提升幼兒園閱讀活動效果
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力初探
- 小學(xué)音樂教學(xué)中提高學(xué)生欣賞能力的策略探討
- 傳統(tǒng)之韻 東方表達
- 高中體育中提升教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與經(jīng)典誦讀的結(jié)合策略
- 如何在小學(xué)美術(shù)綜合實踐活動中有效開展手工制作
- 淺談在初中英語教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)模式探析
- 走進學(xué)生心靈,打開學(xué)生心結(jié)
- 探微在小學(xué)開展民族傳統(tǒng)體育舞龍舞獅
- 試論高中語文文言文教學(xué)效果的提升策略
- 談中學(xué)音樂教學(xué)中音樂情感體驗的有效途徑
- 初中道德與法治教學(xué)課堂與德育教育的融合
- 城市大氣污染成因與治理對策分析
- 論音樂欣賞對中職學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的作用
- 新課程理念下高中體育課堂有效教學(xué)的研究
- 批判性思維在高中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 基于主題意義探究的初中英語讀寫一體化教學(xué)實踐研究
- 基于核心問題下的課堂優(yōu)越性探究
- 淺析核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)有序思維的策略
- “體驗式教學(xué)法”在高職幼兒表演性舞蹈創(chuàng)編中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的初中英語思維型閱讀教學(xué)研究
- 高一學(xué)生函數(shù)單調(diào)性學(xué)習(xí)障礙及解決策略
素質(zhì)教育
- 三全育人理念下大學(xué)生腳踏實地精神的培育研究
- 在學(xué)校教育中傳承和發(fā)揚英雄精神的探索與實踐
- 對培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性的思考
- 優(yōu)化小學(xué)低年級英語對話作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 感性工學(xué)在服裝設(shè)計中的應(yīng)用
- 幼兒園區(qū)域活動與本土資源的有效整合
- 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞課的教學(xué)方法
- 一起守望花開
- 小學(xué)高段語文群文閱讀教學(xué)實踐探索
- 基于主題意義引領(lǐng)下的高中英語群文閱讀教學(xué)初探
- 新高考背景下高中選課走班教育教學(xué)模式探索
- 整合單元內(nèi)容 指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)實施策略研究
- 采用微項目式教學(xué)促進初中生深度學(xué)習(xí)的探索
- 淺談“雙減”政策背景下如何優(yōu)化小學(xué)舞蹈社團教學(xué)及提高學(xué)生綜合素質(zhì)的探討
- 試論微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 足球游戲融入小學(xué)體育教學(xué)中的有效路徑
- 深度學(xué)習(xí)視野下大班數(shù)學(xué)區(qū)材料投放實踐研究
- 提升小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的路徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施分層教學(xué)策略
- 中職班主任實施學(xué)生生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及策略探討
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù),構(gòu)建小學(xué)智慧課堂
- 雙減下信息技術(shù)社團課對小學(xué)生綜合素質(zhì)提高的策略研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中“以讀促寫”方法的研究
- 淺析幼兒園教學(xué)中提升幼兒語言能力的策略探析
- 淺析初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)自主能力的培養(yǎng)方法分析
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)的策略
- 基于碳中和背景下的綠色建筑設(shè)計理念應(yīng)用研討
- 淺析初中班主任有效管理班級的措施
- 小學(xué)體育教學(xué)中足球訓(xùn)練的優(yōu)化策略
- 整本書閱讀與部編小學(xué)語文教材整合研究
- 信息化背景下初中化學(xué)教學(xué)改革
- 竹編技藝在產(chǎn)品設(shè)計中的創(chuàng)新研究
- 試論小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中滲透道德與法治教育的策略
- “雙減”背景下提高小學(xué)教學(xué)活動課效率的探討
- 新時代傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展的困境及對策
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力
- “雙減”政策背景下初中班主任管理策略探究
- 初中物理實驗微課研究與設(shè)計
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程建設(shè)去小學(xué)化的實施策略
- 基于雙減政策的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 淺談新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 新時代思政課的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語有效的教學(xué)策略
- 信息時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題和對策
師者講壇
- 行為導(dǎo)向教學(xué)法在高職音樂教學(xué)中的實踐
- “雙減”下有效提高初中生英語閱讀能力的方法研究
- 試析初中歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 以口語訓(xùn)練為突破口，提升英語聽說水平
- 民族傳統(tǒng)體育項目對中老年人身體機能的改善
- 幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同共育實踐探索
- 思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺論玩教具在幼兒教育教學(xué)中的有效實用性
- 提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際能力策略初探
- 探究新高考背景下高中語文多學(xué)科融合的教學(xué)策略
- 雙減下小學(xué)數(shù)學(xué)減負提質(zhì)教學(xué)策略
- “微課”與小學(xué)語文課堂教學(xué)的整合
- 試論籃球運動中快攻戰(zhàn)術(shù)在比賽中的運
- 初中歷史班主任對歷史教學(xué)與班級管理的思考
- 基于主題意義探究的初中英語單元整體教學(xué)思考
- 試析“以學(xué)定教”背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于審美感知能力培養(yǎng)的高中藝術(shù)鑒賞課教學(xué)策略探討
- 讀寫相融，讀寫相促
- 高中英語寫作微課教學(xué)策略的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 雙減背景下運用“讀思達”教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 如何在初中美術(shù)課程中融入傳統(tǒng)花卉紋樣設(shè)計
- 基于科學(xué)核心經(jīng)驗下的幼兒游戲指導(dǎo)
- 試論構(gòu)建高中物理高效性課堂的策略
- 視覺表征提升初中數(shù)學(xué)學(xué)生建模能力的策略研究
- “雙減”背景下初中英語減負增效教學(xué)策略
- 初中美術(shù)課堂中融入中華傳統(tǒng)文化的策略探究
- 教研“革命”：基于七個習(xí)慣的啟示
- 傳統(tǒng)茶文化在政治課堂的融合
- 芻議新課程標準下高中語文作文教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合解題法教學(xué)的有效策略
- 以愛為底色，做有溫度的教育
- 角色游戲中被忽視幼兒行為觀察及教育干預(yù)的個案研究
- 淺談多文本閱讀教學(xué)中的作業(yè)布置問題
- 淺談農(nóng)村小學(xué)小班制教學(xué)優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂質(zhì)量提升的策略分析
- 戶外體育運動促進幼兒體能發(fā)展的策略
教育探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的有效策略
- “教學(xué)做合一”理念下的小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新
- 基于立德樹人背景下的初中體育課堂德育教育探析
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中家鄉(xiāng)文化在課堂中的滲透分析
- 新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效教學(xué)探究
- 有效開展農(nóng)村小學(xué)生社團活動策略
- 幼兒園班本課程的價值及建構(gòu)方法
- 合理應(yīng)用思維教學(xué)，提高高中物理教學(xué)有效性
- 大學(xué)勞動教育的時代意義與實踐路向
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學(xué)探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)探索
- 設(shè)“情境” 促“四化”
- 初中歷史教學(xué)創(chuàng)設(shè)和諧互動情境的對策研究
- 核心素質(zhì)背景下五年高職市場營銷課程教學(xué)研究
- 鋼琴演奏藝術(shù)實踐對學(xué)生的重要性探討
- 項目驅(qū)動，讓古典名著更具生命力
- 俄羅斯美聲唱法于國內(nèi)聲樂發(fā)展的價值研究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)兒歌彈唱能力的培養(yǎng)策略初探
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的初中語文閱讀指導(dǎo)探究
- 小學(xué)生跳繩教學(xué)的策略與研究
- 試析初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培育路徑
- 新課改視角下“安吉游戲”本土化實施的有效路徑
- 運用自然拼讀法促進小學(xué)英語語音教學(xué)的研究
- 軍事文化與武術(shù)套路關(guān)系研究
- 大單元視域下小學(xué)數(shù)學(xué)錯題的有效利用
- 傳承守正創(chuàng)新：“立德樹人”與中華武術(shù)的教育革新
- 學(xué)校學(xué)生班主任管理工作與教學(xué)管理的融合分析
- 文化自信背景下中小學(xué)開展武術(shù)教育的價值研究
- 中職計算機專業(yè)Photoshop課程教學(xué)的改革與實踐探究實踐
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- “戲、演、悟”教學(xué)模式在小學(xué)四年級音樂課堂教學(xué)中的探究與運用
- 對初中物理課堂教學(xué)“引課”的認識
- 論小學(xué)體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用方式
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合策略
- 核心素養(yǎng)視域下初中歷史教學(xué)中的家國情懷培養(yǎng)策略
- 初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 論新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于立德樹人背景下的農(nóng)村初中生德育教育探析
- 情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 花樣跳繩對學(xué)生跳繩能力培養(yǎng)的影響
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 新課程下農(nóng)村小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂紀律探析
理論廣角
- 大班幼兒室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 音樂課“學(xué)生，教師，教材”三位一體教學(xué)設(shè)計初探
- 文化語言學(xué)與對聯(lián)
- 育人先育德
- 農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)主動性的激發(fā)研究
- 職業(yè)高中體育信息化課堂教學(xué)的困境與突破
- 初二物理教學(xué)中微課輔助教學(xué)的嘗試
- 論初中德育工作有效開展的途徑
- 雙減背景下小學(xué)語文課堂“減負增效”的對策研究
- 以情促教?以境優(yōu)教
- 淺析初中班主任德育工作的有效策略
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 間接言語行為理論視角下潮汕方言電影《爸，我一定行的》語用分析
- 提高高中班主任德育工作效率的策略探究
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)與提高策略
- 淺談如何對中學(xué)語文教材進行傳統(tǒng)文化的挖掘
- 淺論圖書館與文化振興的有效銜接
- 中學(xué)道德與法治教育中安全教育的實施對策分析
- 鄉(xiāng)村小學(xué)三年級后進生思想轉(zhuǎn)變的有效研究
- 探究高中語文教學(xué)中的分層教學(xué)策略
- 探究式學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 基于生活化背景下的初中物理實驗教學(xué)探析
- 如何有效提升小學(xué)生課堂注意力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實施分層差異教學(xué)的路徑研究
- 新課改下的多元閱讀教學(xué)策略
- 對加快水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的思考
- 在“雙減”背景下的美術(shù)教育意義
- 高中生在音樂鑒賞中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于如何上好低年級德育課程的幾點探討
- 高中網(wǎng)上選課系統(tǒng)的研究與設(shè)計
- 新媒體時代影視藝術(shù)的審美轉(zhuǎn)變
- 對小學(xué)語文高年級閱讀橫向分層教學(xué)的幾點探討
- 課程改革背景下高中數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
- 個別案例闡述《指南》指導(dǎo)下的提升
- 小學(xué)語文高年段閱讀教學(xué)中預(yù)習(xí)的操作策略
- 核心素養(yǎng)下初中體育教學(xué)中滲透德育的路徑
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)對教學(xué)模式的影響
- 淺談提升小學(xué)英語閱讀理解能力的教學(xué)策略與方法
- 李璐璐:運用自然拼讀法促進小學(xué)英語語音教學(xué)的研究
- 提高職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法與措施
- 基于學(xué)情研判，優(yōu)化小學(xué)語文識字教學(xué)
- 環(huán)境監(jiān)測在大氣污染治理中的重要性及措施
- 初中歷史課堂史料教學(xué)的有效應(yīng)用
- 新時代小學(xué)班主任班級管理德育教育的思考
- 淺談初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 信息化時代小學(xué)識字教學(xué)之字理識字教學(xué)法研究
思想火花
- “智慧平臺+”模式下農(nóng)村中學(xué)在學(xué)科教學(xué)中滲透勞動教育的實踐研究
- 探析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 教案設(shè)計案例分析報告
- 游戲化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 基于文本解讀的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 在情境學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)效率，讓高中英語課程建設(shè)更加有力
- 優(yōu)化幼兒語言教學(xué)提升幼兒語言能力
- 精細化管理模式在農(nóng)村幼兒園管理中的應(yīng)用
- 雙減背景下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 小學(xué)英語分層閱讀教學(xué)的實踐探索
- 淺議如何在游戲化教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的基本技能
- 淺談如何提高小學(xué)英語自然拼讀能力
- 雙減視野下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 九年級道德與法治課程的趣味化教學(xué)構(gòu)建探討
- 基于陶行知"小先生制"的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 楊文千:論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 新時代網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學(xué)發(fā)展的作用分析
- 藏族學(xué)生思想政治教育途徑與方法探究
- 立德樹人視角下大學(xué)生黨建與學(xué)生建設(shè)良性互動機制探究
- 漢語言文學(xué)教育中人文素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺析參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運用
- 緊貼生活實際使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿活力
- 從面子理論和禮貌原則看委婉語
- 高校學(xué)生體育運動訓(xùn)練效果的影響因素
- 基于初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下作業(yè)錯誤典型案例的研究
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)減負提質(zhì)的對策研究
- 立足陶行知思想,發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 情境式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用
- 水利水電建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用探討
- 聚焦核心素養(yǎng) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
- 淺談構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
- 民族民間傳統(tǒng)生產(chǎn)、生活習(xí)俗的當(dāng)代傳承
- 運用微型日記提高小學(xué)語文作文教學(xué)效率的方法
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的整合研究
- 小學(xué)班主任工作總結(jié)
- 高中語文大單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)的深度融合
- 依托課外與課內(nèi)，提升小學(xué)生閱讀能力
- “一帶一路”倡議下黃河流域旅游發(fā)展的建議
- 冶金機械維護檢修與安裝技術(shù)研究
- 淺談幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合
- 波普藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)中的應(yīng)用
- 體驗式教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 實現(xiàn)幼兒園愛國主義教育效益提升的策略討論
- 跨文化交際在初中英語教學(xué)中的滲透與融合策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式探討
- 小學(xué)美術(shù)國畫教學(xué)與核心素養(yǎng)理念的融合思考
- 繪本情景劇促進了小學(xué)生英語語言運用能力提升研究報告
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力提升的有效性策略分析
- 淺談雙減背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學(xué)中真實情境的運用
- 基于核心素養(yǎng)的初高中語文教學(xué)銜接探究
- 小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的實踐策略
- 高校中外合作辦學(xué)發(fā)展策略分析
- 淺談反思性教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 基于文化意識培育的高中英語閱讀教學(xué)實踐
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中生物高效課堂構(gòu)建
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計，提高小學(xué)語文質(zhì)量
- 社交媒體時代武術(shù)文化傳播的一種新轉(zhuǎn)向
- 初中語文教學(xué)中差異教學(xué)法的運用探析
- 細節(jié)成就夢想
- 信息化背景下與高職英語“課程思政”建設(shè)的理論與實踐
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