周憲煒

摘 要：在現(xiàn)如今的社會發(fā)展過程中，學(xué)校和社會越來越重視體育的教學(xué)，尤其是對小學(xué)生來說，體育教學(xué)尤為重要。在小學(xué)體育教學(xué)過程中應(yīng)用興趣教學(xué)法?？梢约ぐl(fā)小學(xué)生對于體育的熱愛，但是興趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用的過程中，需要豐富課堂內(nèi)容來有效的活躍課堂氛圍，同時(shí)也需要在體育活動中插入游戲環(huán)節(jié)，這些方法都是小學(xué)體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用方式。只有把握好興趣教學(xué)法的實(shí)際應(yīng)用，才能夠讓小學(xué)體育課堂更有意思，更加符合當(dāng)代小學(xué)生的需求。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué);興趣教學(xué)法

引言

當(dāng)然，小學(xué)體育教學(xué)也有一些現(xiàn)狀存在，這些現(xiàn)狀的存在不僅影響了小學(xué)體育教學(xué)的進(jìn)度，還會影響小學(xué)生對于學(xué)習(xí)體育的態(tài)度。只有教師充分分析小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，以現(xiàn)狀為依據(jù)，作為小學(xué)體育教學(xué)中興趣教學(xué)法應(yīng)用的有力保障。對于小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析時(shí)，要從多個(gè)角度出發(fā)進(jìn)行分析，當(dāng)然，在分析小學(xué)體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用時(shí)，也需要從多個(gè)維度進(jìn)行策略計(jì)劃。通過這樣的模式進(jìn)行教學(xué)，小學(xué)生對于學(xué)習(xí)體育的熱情也會不斷的增加，不僅有利于日后體育考試，還有利于強(qiáng)壯學(xué)生的體魄。

一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.沒有強(qiáng)大的師資力量作為支撐后盾

小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀之一就是沒有強(qiáng)大的師資力量作為支撐后盾。教師是課堂的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，體育課堂看似簡單，但是在實(shí)際教學(xué)的過程當(dāng)中要比其他文化科目都繁瑣復(fù)雜，不僅要涉及一些有趣的體育活動和體育訓(xùn)練，還要在教學(xué)的過程當(dāng)中融入現(xiàn)代化的教學(xué)元素，讓學(xué)生喜歡體育課堂，從而增強(qiáng)學(xué)生的體能。這是小學(xué)體育課堂的復(fù)雜之處，所以，這也就要求小學(xué)體育課堂要有強(qiáng)大的師資力量，要有專業(yè)的教師作為支撐后盾來進(jìn)行體育授課。業(yè)余教師或者專業(yè)能力不強(qiáng)的教師來進(jìn)行授課，會誤導(dǎo)學(xué)生對體育課程的理解，更深一層次還會讓學(xué)生產(chǎn)生對體育課厭煩的心理。強(qiáng)大的師資力量不僅可以保證體育課程的教學(xué)質(zhì)量，還能夠提高學(xué)生的體能和對體育課程的感興趣程度。

2.還不夠重視

小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，不論是學(xué)校還是家長或者是任課教師，都非常重視學(xué)生的文化課成績，而對于體育這門學(xué)科并沒有給到一定的重視程度。從家長的角度出發(fā)來看，家長一味的重視文化成績，要求學(xué)生考上名?？汲鰞?yōu)異成績，所以，對于體育他們認(rèn)為可有可無。從文化課教師的角度出發(fā)來看，大多數(shù)的文化課任課老師都會認(rèn)為只要班集體的文化成績有很大的提高和進(jìn)步，就說明班集體是優(yōu)秀的，甚至還會有臨考前占用體育課等現(xiàn)象出現(xiàn)，并沒有給到體育這門學(xué)科一定的重視度。從學(xué)校的角度出發(fā)來看，學(xué)校要比拼的是升學(xué)率，這也出現(xiàn)了體育這門學(xué)科被占用的一些現(xiàn)象，學(xué)校也會認(rèn)為占用體育課來講解文化知識對學(xué)生文化科目有一定的好處。從這三方面的重視程度來看，都沒有給到體育這門學(xué)科一定的重視，因此，學(xué)生也就耳濡目染的不重視體育，這也是小學(xué)體育教學(xué)中存在的主要問題。

3.體育器材配備不充分

對于有一些小學(xué)來說，學(xué)生的體育課并沒有見到體育器材，而是在老師講解體育動作并練習(xí)體育動作和自由活動中就結(jié)束了。體育器材配備不充分，也就導(dǎo)致了學(xué)生對體育課失去興趣，小學(xué)生的性格特點(diǎn)比較貪玩，他們喜歡創(chuàng)新并且好奇一些新鮮的東西。所以，在體育課上配備一些體育器材供學(xué)生使用，可以讓學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而愛上體育課程。一些專門的體育器材是一些體育動作以及自由活動無法代替的，專用的體育器材可以讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更加充分的鍛煉好身體，這遠(yuǎn)比自由活動來得更加充實(shí)有效。因此，體育器材在體育課程中發(fā)揮了應(yīng)有的作用，所有學(xué)校以及體育教師都應(yīng)該重視。

二、小學(xué)體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用策略

1.豐富課堂內(nèi)容來有效的活躍課堂氛圍

隨著新課標(biāo)改革的要求，體育教師也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。在體育課堂上要開展豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容以及有意義的體育活動，以便讓學(xué)生參與體育鍛煉的同時(shí)還能夠提高對體育的積極性。這就需要教師制定完善的教學(xué)計(jì)劃與豐富的教學(xué)內(nèi)容，在兩者相互結(jié)合的情況下，能夠讓學(xué)生感受到體育課程中的樂趣所在。

例如，在《自由活動》環(huán)節(jié)，教師要改變一些策略和教學(xué)方法，以及豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，大多數(shù)情況下，自由活動環(huán)節(jié)在體育課堂上是占用時(shí)間比較多的。因此。想要小學(xué)體育教學(xué)興趣法得到有效應(yīng)用，就要豐富體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，并不是說自由活動環(huán)節(jié)要取消，而是自由活動環(huán)節(jié)可以占整堂課的1/5，那剩下的4/5的體育課堂教學(xué)時(shí)間就要讓其他的教學(xué)內(nèi)容所充斥，可以安排學(xué)生進(jìn)行一些體育比賽或者體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。在這樣的教學(xué)模式下，不僅豐富了體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，而且還會讓中小學(xué)生對體育課堂越來越有興趣，進(jìn)而愛上體育課。

2.在體育活動中插入游戲環(huán)節(jié)

體育活動中插入游戲環(huán)節(jié)是小學(xué)體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的有效應(yīng)用。因?yàn)閷τ谛W(xué)生來說，他們對于游戲是非常的熱愛，在體育活動或者體育教學(xué)中插入游戲環(huán)節(jié)，會讓學(xué)生愛上體育課。插入戲戲環(huán)節(jié)的主要目的并不是讓學(xué)生學(xué)會玩游戲，而是在游戲的過程中把握體育課堂的教學(xué)內(nèi)容所在。

例如，在體育課堂上《接力賽》環(huán)節(jié)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生有順序，有規(guī)律的進(jìn)行接力賽，給學(xué)生講解一些接力環(huán)節(jié)中需要注意的事項(xiàng)以及在正規(guī)的比賽中接力賽的評分標(biāo)準(zhǔn)。講解完畢后，可以讓學(xué)生在體育課堂上練習(xí)接力環(huán)節(jié)，在整個(gè)環(huán)節(jié)中并不是單純的接力，而是需要有一些游戲環(huán)節(jié)穿插進(jìn)去，如：落棒的學(xué)生可以讓他們自由發(fā)揮，表演才藝。通過這樣的方式，體育課堂就會更加的有趣，小學(xué)體育教學(xué)中興趣教學(xué)法也就得到了很好的運(yùn)用，小學(xué)生的整體素質(zhì)也會得到有效提升，身體素質(zhì)也會有所改變。

結(jié)束語

隨著現(xiàn)在人們的生活條件越來越好，生活的質(zhì)量也在穩(wěn)步的提升，健康也越來越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)話題。學(xué)生作為國家未來的接班人，健康問題更是重中之重，新課標(biāo)的改革與創(chuàng)新也在為這方面做努力。想要學(xué)生重視體育課程的學(xué)習(xí)，還需要從興趣教學(xué)法來進(jìn)行體育教學(xué)的改革，只有能夠把興趣教學(xué)法很好的與體育課程相互融合，才能夠讓體育課堂更加豐富多彩，符合小學(xué)生對體育課堂的興趣點(diǎn)所在。

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