王晶

時光飛逝，歲月如梭。這段時間的班主任工作，讓我不僅收獲了個人能力和經(jīng)驗的成長，更使我加深了對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的認知印象。

一、用心育人，傾注全部真心

小學(xué)階段的班主任教育教學(xué)工作，需要班主任教師能夠圍繞學(xué)生們的現(xiàn)實需要，展開更具針對性的綜合教學(xué)指導(dǎo)，這樣才能夠有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。本學(xué)期有一個孩子特意從外地轉(zhuǎn)學(xué)到我的班級，因為突然轉(zhuǎn)入相對陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，孩子本身需要一個過程來適應(yīng)班級的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，所以孩子的知識掌握能力相較身邊的同學(xué)相對較弱。為了能夠有效地提升孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我會在平時放學(xué)后會找到孩子，給他進行額外的補課。在我的不懈努力下，他不僅很快跟上了班級進度，也逐步強化了自身的綜合學(xué)習(xí)能力。

在現(xiàn)實教學(xué)期間，我能夠和孩子們保持良好的相處氛圍，教學(xué)工作也得到了家長們的大力支持，家校溝通成績在全校名列前茅。正是因為我在課間和孩子們共同游戲、聊天，無形之中拉近了與孩子們的距離。孩子們也把我真正當成好朋友，在和我交流時知無不言。而這樣良性的師生關(guān)系的建立，也讓我的班主任工作更加順利高效。

二、以讀促學(xué)，豐富班級生活

為了能夠幫助學(xué)生們更為高效地提升其學(xué)習(xí)積極性，我決定結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣方向，設(shè)計高效的“以讀促學(xué)”教學(xué)活動，使之能夠契合學(xué)生們的學(xué)習(xí)偏好，從而助力學(xué)生不斷提升對所學(xué)知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)主動性，并使之學(xué)習(xí)效率得到大幅度提升。

因此，我結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生們設(shè)計“每天閱讀半小時”的教學(xué)活動。這樣的閱讀教學(xué)設(shè)計，可以幫助學(xué)生們在課余時間獲得良好的閱讀引導(dǎo)，從而激發(fā)其對自身感興趣內(nèi)容的深度學(xué)習(xí)興趣。得益于為學(xué)生們設(shè)計的活動基礎(chǔ)，我在“莫旗2019年中小學(xué)師生讀書匯報評選活動”中榮獲教師組三等獎。學(xué)生也因此愛上了閱讀，并享受在閱讀中汲取知識的過程。所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江河?！庇辛税嗉墝W(xué)生的集體努力，他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合成績得到飛躍式提升，我的班級在2020-2021學(xué)年度被評為校級優(yōu)秀班集體。

與此同時，在以讀促學(xué)期間，我也非常重視對閱讀方案的優(yōu)化。曾重點引導(dǎo)其閱讀與學(xué)習(xí)大量愛國主義詩歌和知識，鼓勵學(xué)生將自身榮辱與家國情懷相結(jié)合，完成愛國朗誦、主題演講活動，并取得了出色的成績。如：在2020---2021學(xué)年度的慶“國慶”愛國詩歌比賽中，我的學(xué)生們以優(yōu)勢成績榮獲小學(xué)低年級組的一等獎榮譽;在臥羅河中心校第二屆“小小講解員”選拔大賽中，我班學(xué)生榮獲最佳表演獎;在2021-2022中，我班被評為校級書香班級等等。

三、拼搏向上，錘煉教學(xué)技能

“鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春?！敝挥袝r刻保持昂揚的斗志，才能夠真正提升自身的教育教學(xué)能力和水平。所以，我在現(xiàn)實教育教學(xué)過程中，不斷為自己樹立明確的階段性目標，并積極請教身邊的教師，努力學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)勢，并不斷審視自身存在的諸多不足。正因為有拼搏向上的精神基礎(chǔ)，并不斷在教學(xué)實踐中錘煉自己的教學(xué)技能水平，終于在教學(xué)中能夠助力學(xué)生獲得更好的成績。

有了積極奮進的精神基礎(chǔ)，我也收獲了大家的肯定和認可。因此，在二0二0年的莫旗中小學(xué)微課評選活動中，我的課件內(nèi)容榮獲學(xué)科組“貳等獎”榮譽。同年，我又斬獲了2020年莫旗中小學(xué)“博雅教師”稱號。

憑借《課堂教學(xué)方式多樣化探索》一文，我在中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的“第16屆全國中青年教師（基教）優(yōu)質(zhì)課大賽”論文評選活動中榮獲二等獎。憑借以讀促寫工作開展中的出色表現(xiàn)，我在“莫旗2021年中小學(xué)教師讀書匯報評選活動”中榮獲的優(yōu)秀獎，在2019、2020在呼倫貝爾事業(yè)單位工作人員年度考核中連續(xù)兩年獲得為優(yōu)秀等次。

成績的獲得并未停止我前進的步伐，反而使我對自己的要求更加嚴格。正是有了我對自己的嚴格要求，此后，我又獲得了（小作家網(wǎng)）第三屆語文教師下水文競賽中榮獲二等獎，并于二0二一年莫旗“名師工作坊暨互助主題教研”活動的專題講座中，受到廣泛好評。

四、心系教育，緊跟學(xué)校步伐

作為一名2019年入職小學(xué)的班主任語文教師，從一年級的基礎(chǔ)教學(xué)，到跟班三年級的教育引導(dǎo)，以及現(xiàn)在兼任教務(wù)處干事活動工作。在知識教學(xué)和全面教育以及教務(wù)管理的過程中，我一直踐行“教育為本”的思想，堅信結(jié)合“學(xué)校方向”設(shè)計對應(yīng)的教育教學(xué)內(nèi)容，必然會獲得更為良好的教育成果。所以，在實際教育教學(xué)期間，我會幫學(xué)校做一些宣傳工作。其中，我尤為重視對學(xué)生心靈的教育，所以時常選取經(jīng)典的美篇文章內(nèi)容，使之能夠起到良好的教育教學(xué)引導(dǎo)作用。

良好的教育工作，必須緊跟當前的教學(xué)導(dǎo)向。因此，結(jié)合當下“雙減”工作和“五項管理”落實的現(xiàn)實要求，我將同學(xué)們單獨拉倒一個微信群，每天要求同學(xué)們在里面分享一件令自己開心的事。諸如“跳20個跳繩，或者讀一個小故事，乃至睡前告訴大家明天幾點起床并和大家說晚安等?！闭且驗橛辛送瑢W(xué)生們之間的緊密交流，并切實落實“雙減”政策的教育引導(dǎo)，才能夠真正助力學(xué)生不斷提升其學(xué)習(xí)動力和積極性，使得學(xué)生能夠充分享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

綜述

作為一名小學(xué)語文班主任教師，我很高興能夠見證他們的成長和進步。同時，在我的工作中還存在諸多教育和管理層面的不足，我也將“不忘初心，砥礪前行”，不斷學(xué)習(xí)提升自身教育管理能力和水平。