李見召

講述教師自我的教育教學故事——我想每個教師肯定都會有很多。雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有令人印象深刻和意義深長的故事情景。陶行知先生有這么一句話非常震憾我的心靈：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”。

不知不覺中，我已經(jīng)在三尺講臺上度過了五年的時光，真的感受頗多。教育中的點滴小事，像一顆顆美麗的珍珠，煜煜生輝。

去年冬至前夕，我一直在思考，按照傳統(tǒng)，冬至要吃餃子的，孩子們已經(jīng)離開家十多天了，第一次在學校過冬至，他們一定很懷念媽媽包的餃子吧？如果孩子們在學校突然吃到家長包的餃子，我相信，他們一定會很幸福！

于是，我就想著組織家長代表來學校，帶領孩子們一起包餃子，大家一起過冬至。說干就干！我把自己的想法在家長委員會群里跟家長代表們說了一下，得到了家長朋友們的一致贊同?！拔壹依镉芯虏?，我負責調餡，三鮮餡”“我家里有一次性餐具，都給孩子們帶過去”“我調肉餡”“我?guī)е婂?，還需要什么？我都帶上?！奔议L朋友們在群里七嘴八舌的討論起來，不一會兒，所有的材料都準備完畢了，我都完全插不上話......

和家長約定好時間，下午最后一節(jié)自習，生物老師慷慨的將自習課讓給我們，于是我來到班里，對他們說：“同學們，今天是冬至了，按照我們的傳統(tǒng)，今天是要吃餃子的，離開家已經(jīng)兩周多的時間了，我想大家一定很想念媽媽包的餃子吧？我們的爸爸媽媽也一定很想孩子能回家一起吃頓熱乎乎的餃子，可是學業(yè)未成，前途未定，我們不得不在學校繼續(xù)奮戰(zhàn)。”說著話，我就看到有幾個孩子在悄悄地擦拭眼角了，我趕忙說到“咱們雖然回不了家，但是我們的班集體就是我們的第二個家，我們今天在我們的這個家一起包餃子、吃餃子！吃媽媽味道的餃子！”看著已經(jīng)沸騰的班級，我大手一揮：“來幾個男生，咱們一起去搬工具，包餃子咯！”

當家長們在幾位男生的簇擁下來到班里后，班內(nèi)再次沸騰！我強調：“快速收拾好桌面，調整桌子，咱們馬上開始，看哪個小組包的餃子最好看！在拉桌子的時候一定要注意安全......”好家伙，我話還未說完，同學們已經(jīng)快收拾完了！看來是大家都迫不及待了。一切準備就緒，看著同學們迫切的眼神，我本想再強調一些不許浪費之類的話，想想還是算了，笑著問同學們：“動手嗎？”“動手！”同學們異口同聲，于是我下令：“好，動手！”

包餃子活動在一片歡聲笑語中如火如荼地進行著……從中，我看到了班級的凝聚力，同學們的班級榮譽感也在悄然提升！

吃飽喝足后，我又對孩子們進行了感恩教育，感謝家長代表們不辭辛苦給我們帶來了幸福溫暖，感謝每一位家長十幾年來為我們的辛苦付出。此時此刻，我發(fā)現(xiàn)，這頓餃子讓孩子們長大了……

這次活動不僅使大家感受到了家庭的溫暖，也增強了同學們互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。相信這一次難忘的冬至日的經(jīng)歷，也會為每一個同學的高中生活留下濃墨重彩的一筆！