2017年16期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 高職酒店管理專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)思考
- 新教育背景下微格教學(xué)的面臨困惑與問題
- 英語學(xué)科繼續(xù)教育改革構(gòu)想
- 基于TRIZ思維與3D打印技術(shù)的高職機械專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程改革探討
- 基于心流理論下的大學(xué)英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計
- 面向創(chuàng)新鏈的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 紅軍在遵義發(fā)行貨幣的意義和啟示
- 淺議師生間的溝通藝術(shù)
- 經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策思考
- 鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)模式研究：現(xiàn)狀、反思與前瞻
- 高校專業(yè)課教學(xué)應(yīng)用微信互動課堂的實踐研究
- 模擬公司教學(xué)模式在植物組織培養(yǎng)課程中的應(yīng)用
- 技能競賽促進會計專業(yè)教學(xué)改革的實踐與探索
- “一帶一路”背景下民用航空器維修專業(yè)來華留學(xué)生教學(xué)改革的探析
- 淺談構(gòu)成新型建筑材料的要素特點
- 顯微鏡同步可視共享教學(xué)法在煤巖學(xué)中的應(yīng)用
- 我國中職學(xué)校奧林匹克體育教育的多維研究
- 探索電氣工程及其自動化的建設(shè)與發(fā)展
- “一帶一路”背景下云南高校翻譯專業(yè)教師發(fā)展方向：問題與對策
- 高職思想政治理論課教學(xué)效果評價改革研究
- 《航空中人的因素及實踐》課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 高校青年教師科研能力弱勢的分析與對策
- Reliability， practicality， and washback of choice format in language testing
- 隴東學(xué)院園藝專業(yè)開放式一體化教改模式探索
教育研究
- 中職旅游專業(yè)語文教學(xué)融入地域特色之探索
- 基于實訓(xùn)課程的微課開發(fā)與實踐
- 幼兒園健康主題教育活動探析
- 普惠金融視角下農(nóng)村信貸問題研究及策略分析
- 現(xiàn)代日語中并存自動詞的形態(tài)及意義特征
- 中職旅游管理專業(yè)體驗式教學(xué)的應(yīng)用
- 學(xué)生自我命題評價促進閱讀教學(xué)模式探微
- 中職“理實一體化”課程教學(xué)模式淺析
- 淺談藥品食品檢驗專業(yè)課程開發(fā)設(shè)置
- 臨床醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè)探索
- 對接專對接專業(yè)特點的計算機通識課程教學(xué)方法的改革
- IT系統(tǒng)在應(yīng)急電源EPS中的應(yīng)用
- 強化口語教學(xué)為主的韓語教學(xué)模式改革研究
- 以裝備故障分析為牽引，提高教員專業(yè)理論研究能力
- 貴州荔波縣旅游商品開發(fā)現(xiàn)狀研究
- 論電力信息與電力通信技術(shù)的有效融合策略
- 初中生物學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 如何構(gòu)建中職英語高效課堂的思考
- 基于手機二維碼的移動學(xué)習(xí)在化工分析實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 數(shù)控車編程教學(xué)方案探究與實踐
- 《英語國家概況》課程文化對比教學(xué)方法的實踐研究
- 手機閱讀，促進中職語文的有效學(xué)習(xí)
- 淺析提高高中化學(xué)教學(xué)效果
- 高校與企業(yè)群之間專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地與培養(yǎng)機制的可行性研究
- 基于核心素養(yǎng)的教師專業(yè)發(fā)展
- 高職院校《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》課程改革思路分析
- 如何利用分層教學(xué)提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 重組、整合教學(xué)內(nèi)容供應(yīng)教學(xué)需求
- 淺談交互電子白板在中職英語常態(tài)教學(xué)中的應(yīng)用
- 雷達管制課程教學(xué)改革探索
- 淺析電氣工程及其自動化教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 關(guān)于電氣工程及其自動化在生活中的應(yīng)用
- 淺論幾種修辭手法的幽默效果
- 音樂美育與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究
德育研究
- 針對品德教育特點進行品德教育工作
- 家校聯(lián)合做好孩子的德育啟蒙教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育
- 與學(xué)生未來相約
- 幼兒音樂游戲化教學(xué)探索與實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何滲透德育
- 淺談如何在美術(shù)課中貫穿素質(zhì)教育
- 尋找核心素養(yǎng)落地的力量
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中作文創(chuàng)新思維教學(xué)中的運用
- 高中政治教學(xué)中少教多學(xué)模式的運用
- 探究如何上好中職幼師專業(yè)舞蹈課教學(xué)
- 關(guān)于高中英語教學(xué)德育滲透的思考
- 淺談品德課中的明理方法
- 高中地理教學(xué)中德育的滲透
- 重師德 樂奉獻
- 建構(gòu)政治教學(xué)高效課堂的方法探究
- 淺談小學(xué)思品課教學(xué)的針對性
- 中學(xué)生的青春期教育
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用
教育管理
- 克服學(xué)習(xí)障礙 突破學(xué)困瓶頸
- 關(guān)于弱兒童教育方法的研究
- 小學(xué)德育管理存在的問題及對策研究
- 淺談學(xué)校圖書館古籍文獻的保護與管理
- 如何做好新時期的高中語文教學(xué)工作
- 當(dāng)代人才培養(yǎng)對教師師德要求
- 初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何構(gòu)建有生命力的班集體
- 溝通，從心開始
- 如何做一名優(yōu)秀的化學(xué)教師
- 班級管理需要“新鮮血液”
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的幾點做法和體會
- 以“激情”與“愛心”促學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 林業(yè)營造林技術(shù)存在的問題及改進措施
- 用愛心澆灌后進生的心靈
- 初中科學(xué)教材與教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 加強中小學(xué)書法教學(xué)的意義與策略
- 怎樣搞好邊遠民族地區(qū)小學(xué)教育教學(xué)
- 體校愛心治班的心理學(xué)分析
- 沒有最滿意的服務(wù)，只有更努力的付出
- 建立小組長負(fù)責(zé)制，有效促進班級管理
- 教師培訓(xùn)中應(yīng)注重職業(yè)情感提升
- 論家庭教育對小學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的影響
- 如何引導(dǎo)智障男生順利渡過青春期
創(chuàng)新課堂
- 初探“先學(xué)后教”“當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式
- 淺談“121”課堂教學(xué)模式下導(dǎo)演的技藝
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個性的發(fā)展
- 語文課堂教學(xué)中文本細(xì)讀策略研究
- 讓對聯(lián)在高中語文課堂上翩翩起舞
- 巧用錯誤，讓課堂生出美麗
- 小學(xué)科學(xué)在“輕負(fù)高質(zhì)”下課堂構(gòu)建策略
- 淺析初中地理課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 對高中歷史課堂教學(xué)“材料引入時機”的一點思考
- 歷史高效課堂教學(xué)策略的實踐與探索
- 小議中學(xué)地理課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計探討
- 淺談英語教學(xué)重在營造良好的課堂氣氛
- 打造快樂的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談?wù)Z文課堂中的“活力”
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍創(chuàng)建策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略的幾點看法
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用策略
- 新課改背景下高效數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)建之匙探究
- 初中語文高效課堂的教學(xué)方法研究
- 淺談初中科學(xué)課堂開放教學(xué)的實施
- 淺談新課標(biāo)下語文課堂教學(xué)
- PPT課件讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變得直觀又簡單
- 例談有效追問在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索
- 淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)自主高效課堂
- 打造小學(xué)群文閱讀高效課堂
- 如何構(gòu)建高中語文高效課堂
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂討論積極性的方法
- 如何構(gòu)建有效的中職英語課堂
- 優(yōu)化課堂討論，讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂需要“心流”
- 小學(xué)音樂課堂的功能研究
- 關(guān)注生成資源提升核心素養(yǎng)
- 芻議英語課堂教學(xué)中的“大道至簡”
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
外語外文
- 探究新課標(biāo)下小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及其對策
- 將翻轉(zhuǎn)課堂引入高中英語教育教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)實踐探索
- 小學(xué)英語教學(xué)中賞識教育的應(yīng)用分析
- 探究如何提高建筑工程預(yù)算編制質(zhì)量和預(yù)算結(jié)果的準(zhǔn)確性
- 小學(xué)英語多媒體高效課堂創(chuàng)建
- 初中英語情境教學(xué)初探
- 淺談高中英語教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語學(xué)科中學(xué)生核心素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)
- 探究提高高中英語寫作教學(xué)的有效策略
- 高中英語聽力教學(xué)淺議
- 新課標(biāo)背景下的高中英語有效評課
- 淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談中學(xué)生學(xué)英文歌曲對學(xué)習(xí)英語的好處
- 探究高中英語教學(xué)中的文化教學(xué)
- 小學(xué)英語對話教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的有效性策略
- 民族地區(qū)小學(xué)英語教學(xué)存在的問題及對策研究
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)
- 淺談化學(xué)理論在日常生活中的應(yīng)用
- 高中英語聽力課堂教學(xué)設(shè)計思考
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 高中英語如何利用心理學(xué)實施有效教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生制作英語單元思維導(dǎo)圖
閱讀寫作
- 快樂習(xí)作從看圖寫話開始
- 群文閱讀與初中語文教學(xué)高效策略的思考
- 讓學(xué)生的習(xí)作“真實”起來
- 探究小學(xué)語文如何進行閱讀教學(xué)
- 如何理解作文的"真實性”內(nèi)涵
- 議邊遠民族地區(qū)小學(xué)作文教學(xué)
- 讓中華文化永站世界之巔
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)新探究
- 激發(fā)興趣，快樂寫作
- 小學(xué)低段寫話引導(dǎo)
- 探討小學(xué)語文作文教學(xué)方法分析
- 讓閱讀的長度與人生的長度齊頭并進
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)要重視教學(xué)技巧
- 淺議小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及其對策
- 激勵高年級小學(xué)生寫作的關(guān)鍵策略
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)生體驗式作文教學(xué)策略探究
- 小學(xué)生作文能力培養(yǎng)的策略探尋
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“第一課時”
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)研究
- 語文閱讀教學(xué)應(yīng)加強學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)
- 微談高考英語寫作
- 論小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略之我見
- 有效作文教學(xué)應(yīng)做到“四注重”
- 高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 略談高中微作文的寫作
- 弘揚個性 正確創(chuàng)新
- 小學(xué)生課外閱讀的調(diào)查與思考
- 提高小學(xué)生寫作能力之我見
- 基于新課標(biāo)下初中語文教學(xué)實踐的“聯(lián)動整體閱讀”教學(xué)策略
- 注重寫字 拓寬閱讀 自然習(xí)作
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)分析
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
文體藝術(shù)
- 多媒體在小學(xué)生美術(shù)課堂教學(xué)中的價值探究
- 淺談美術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談對農(nóng)村普通高中美術(shù)教育教學(xué)的一點看法
- 在美術(shù)教學(xué)中滲透責(zé)任教育
- 小學(xué)音樂教學(xué)中互動教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 高中體育創(chuàng)新教學(xué)的探究
- 淺談小學(xué)音樂中的情感教育
- 淺談初中體育與健康課中拓展訓(xùn)練的開展
- 田徑運動訓(xùn)練損傷的成因分析與對策
- 小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)新教育的開展分析
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究
- 淺談新課程理念下高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)
- 淺議初中體育學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 探析小學(xué)音樂教育中音樂游戲的作用
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生興趣的影響
- 淺談拳擊運動的體育精神
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中音樂教學(xué)方法探討
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的探究
課例研究
- 尋同求異，從經(jīng)驗出發(fā)
- 關(guān)于物理實驗研究的兩點分析
- 物理模型的建構(gòu)與變式探究
- 培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 高等代數(shù)教學(xué)中概念圖應(yīng)用的探索和實踐
- 以有思維層次的問題設(shè)計進行教學(xué)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的《地球概論》課程教學(xué)設(shè)計
- 江蘇方言《楊柳青》教學(xué)感悟
- 磨出來的新意
- 對數(shù)學(xué)有效預(yù)設(shè)的幾點思考
- 秋味之外，京味兒足
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教改教研
- 對數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀課的再認(rèn)識
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中使用電教媒體之我見
- 淺談以音樂為本的初中音樂教學(xué)
- 求新求活求真，數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念
- 關(guān)于在校本科生攻讀碩士研究生情況調(diào)查報告
- 多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 達日縣漢語教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幫手
- 巧用課程統(tǒng)整理念 優(yōu)化高中生物教學(xué)
- 新課程理念下的初中物理實驗教學(xué)
- 初中語文實施探究性教學(xué)的實踐與思考
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的策略
- 探究在初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透人文價值的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思之我見
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “多維對話式”校本研修模式的新探索
- 淺談概念的教學(xué)
- 在生活中培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的方法
- 淺談職業(yè)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的開展與反思
- 如何上好一節(jié)信息技術(shù)課
- 淺談微課程在初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)字傳感器在科學(xué)探究實驗中的優(yōu)勢
- 利用信息技術(shù)提升小學(xué)生的語文能力
- 小學(xué)語文課堂如何貫徹“生本”理念
- 淺析情境教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化策略之我見
- “四步教學(xué)法”的探索與嘗試
- 初中物理習(xí)題課教學(xué)的有效性
- 通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 談?wù)劯咧须A段化學(xué)科學(xué)觀念的培養(yǎng)
- 淺談初中化學(xué)實驗的創(chuàng)新思維
- 與其吹火銅，不如點火種
- 師生協(xié)同思想在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣
- 小學(xué)語文情境教學(xué)探究
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑探究
- 巧設(shè)問題，親歷數(shù)據(jù)分析過程
- 多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的輔助作用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理控制教學(xué)節(jié)奏的探討
- 新課改下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 電教媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 漫談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 提升智障學(xué)生學(xué)習(xí)的對策與思考
- 聯(lián)系生活實際 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以讀導(dǎo)寫 以寫促讀
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 走進新課程小學(xué)語文高效教學(xué)課堂
- 微課在聾校語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 因為你，我的世界海闊天空
- 淺談目的論在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 不放棄 不拋棄
- 芻議初中信息技術(shù)課興趣的有效培養(yǎng)
- 淺談高中物理有效教學(xué)
- 初步探索農(nóng)村初中歷史教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 基于快速老齡化下中國養(yǎng)老金缺口問題的探討
- 問渠哪得清如許、為有源頭活水來
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)積極滲透數(shù)學(xué)思想與方法
- 物理新課程實施中的問題與對策淺探
- 如何提高初中地理教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)
- 淺談中學(xué)微課教學(xué)探索
- 重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
- 讓禮儀之花在小學(xué)生中綻放
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，增加作業(yè)有效性
- 多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的整合分析
- 如何提高初中生的聽力技能
- 高中歷史材料解析題解答技巧的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略
- 新課改背景下語文教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)之我見
- 以生為本，促生發(fā)展
- 樹立素質(zhì)教育觀 使學(xué)生健康成長
- 課改背景下一線教師從事教育科研工作的思考
- 談小學(xué)語文詞語教學(xué)
- 對小學(xué)語文生成與預(yù)設(shè)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與應(yīng)對措施研究
- 多媒體教學(xué)，讓小學(xué)英語教學(xué)煥發(fā)活力
- 淺談高中語文作業(yè)設(shè)計
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的語感