2021年12期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術(shù)的應(yīng)用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
教改前沿
教學與研究
- 簡析幼兒園音樂教學中融合游戲活動的路徑
- 初探統(tǒng)編版略讀課文教學的略與精
- 小學音樂教學中節(jié)奏感的培養(yǎng)策略
- 高中歷史生活化教學探析
- 讓數(shù)學與生活互動
- 探究小學數(shù)學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學道德與法治教學中的有效滲透
- 在中職學校體育教學中滲透德育的實踐探索
- 高中地理教學中環(huán)境保護意識的滲透
- 小學低年級語文趣味識字教學策略初探
- 試論愉快體育教學在初中體育教學中的應(yīng)用
- 高中英語多媒體教學實踐探索
- 關(guān)于實現(xiàn)小學數(shù)學信息化教學的策略探究
- 小學語文童話教學思路與實踐策略探究
- 試論依托信息技術(shù)的教學設(shè)計，對歷史學科核心素養(yǎng)落實的探究
- 問題導學法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學音樂的有效性教學
- 網(wǎng)絡(luò)時代通過“釘釘”開展學生線上教學工作的探索
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”在初中地理教學中的應(yīng)用
- 加強中職學生體質(zhì)的體育教學與訓練方法探析
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 基于數(shù)學學科核心素養(yǎng)的高中概率單元教學案例分析
- 淺談怎樣提升小學語文教學有效性
- 激發(fā)學生學習興趣，提高數(shù)學教學效率
- 如何做好中小學英語教學的銜接
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的巧用
- 如何在小學語文中展開整本書閱讀教學法
- 小學音樂教學反思
- 小學語文五年級閱讀教學策略分析
- 小學美術(shù)教學中學生情感能力的培養(yǎng)途徑分析
- 學校體育教學中塑造學生興趣的對策
- 小學高段英語語篇教學中情境教學的有效應(yīng)用
- 在小學數(shù)學教學中發(fā)揮學生積極性的探析
- 心理健康教育在初中道德與法治教學中的滲透探析
- 小學美術(shù)分層教學模式的實踐與應(yīng)用
- 淺析中職數(shù)學教學與信息技術(shù)的整合探究
- 《空間平行關(guān)系》教學設(shè)計
- 淺析小學數(shù)學高效教學的方法策略
- 高中物理教學的培養(yǎng)類比思維策略
- 淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 探究趣味教學法在小學語文拼音教學中的運用策略
- 小學語文群文閱讀教學中思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 探析初中物理生活化教學方法
- 初中語文閱讀教學方法探索
- 基于部編版小學語文趣味識字教學策略研究
- 談?wù)勗谛W語文階段如何進行古詩教學
- 淺談小學體育教學中的合作學習
- 淺談小學語文多元化教學實踐策略
- 以讀促寫 提高小學英語教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學生活化教學方法研究
- 高中生物教學中應(yīng)用多媒體設(shè)備的策略
- 生活化教學法在小學音樂教學中的應(yīng)用
- 初中英語聽力教學優(yōu)化策略
- 談基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學的有效性
- 小學數(shù)學信息化教學實踐
- 幼兒園音樂教育與游戲整合的實踐研究
- 幼兒園游戲教學的優(yōu)化途徑
- 淺談高中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 基于群文閱讀理念的小學語文閱讀教學要點探討
- 初中英語閱讀教學的方法策略探究
- 初中語文“文言文”閱讀深刻積累的教學方略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學教學探析
- 小學語文情景教學探究
- 對初中信息技術(shù)教學的研究
- 淺析高中政治教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學實驗教學中存在的問題及對策分析
- 小學體育多元化教學策略的有效實施
- 提高幼兒園音樂游戲教學有效性的實踐研究
- 提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的有效措施分析
- 高中物理教學與信息化技術(shù)的有效性融合策略
- 高中語文教學中核心素養(yǎng)培育的實施方法探究
- 情境教學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 古詩教學在初中語文教學中有效應(yīng)用的研究探討
- 淺談小學信息技術(shù)教學中的多元化評價手段
- 小學中高年級科學的有效教學策略探究
- 小學英語聽力教學探討
- 淺析高中美術(shù)教學中融入情感教育的策略
- 初中語文教學中開展高效復習的教學策略
- 小學英語自然拼讀教學法在教學中的應(yīng)用分析
- 初中物理趣味性教學的實踐探究
- 立足能力培養(yǎng)的小學信息教學效率提升策略
- 小學語文讀寫結(jié)合的教學策略
- 淺談初中語文作文教學現(xiàn)狀與教學策略
- 小學科學有效教學的基本對策
- 趣味教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
- 小組合作學習在初中地理教學中的運用
- 小學數(shù)學生活化教學實踐
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 淺析高中生物分層式教學策略
- 淺談小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀及有效策略
- 淺談高中體育教學的有效方法
- 激勵教育下小學語文教學的應(yīng)用
- 高中英語教學過程中如何培養(yǎng)學生的文化意識
- 基于高中化學多元化教學的研究
- 授之以漁 教學相長
- 提升初中道德與法治教學實效性的途徑研究
- 小學語文閱讀教學有效策略
- 試論快樂體育為導向下的初中體育教學
- 聲樂教學中變聲期嗓音的訓練與保護策略探索
- 互動教學在小學數(shù)學高段教學中的應(yīng)用探究
- 《鴿巢問題》的教學探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職數(shù)學教學模式探究
- 高中政治互動教學模式的運用
- 小學語文信息化教學的應(yīng)用探究
- 小學數(shù)學趣味性教學的實施策略探究
- 拓寬視野，發(fā)散思維
- 初探初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)措施
- 高中美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 高中語文群文閱讀基礎(chǔ)教學方法研究
教育與學習
- 培智小學音樂節(jié)奏訓練的方式方法解析
- 分析學生計算障礙，提高一年級學生口算能力的對策
- 德育教育在幼兒園教育中的滲透
- 淺談如何提升小學生的英語寫作水平
- 開啟小學生語文想象力的大門，提高學生語文素養(yǎng)
- 高中英語閱讀中的有效策略分析
- 小學低年級語文讀寫結(jié)合的對策分析
- 高中生物解題技巧
- 小學語文導學案設(shè)計與應(yīng)用
- 巧用心理知識，塑造良好的班級組織氛圍
- 民間美術(shù)資源在高中美術(shù)教育中的應(yīng)用探討
- 觀察視野下科學區(qū)教師指導的策略
- 高中班主任德育工作的有效開展
- 陽光體育，健康成長
- 多面體與球的組合體問題解題思路整理
- 小學數(shù)學培養(yǎng)核心素養(yǎng)的方式
- 德育為先 引領(lǐng)班級健康發(fā)展
- 提升初中生語文閱讀能力的三個維度
- 在堅守中尋求蛻變
- 論指導學生展開課外知識學習的方式
- 深談高中歷史關(guān)于培養(yǎng)學生對歷史的思考
- 探討如何教育和轉(zhuǎn)化問題生
- 幼兒園游戲活動的實施路徑探究
- 鄉(xiāng)村振興背景下的貧困鄉(xiāng)村教育問題淺談
- 探究幼兒園德育在游戲活動中的滲透
- 男教師在幼兒教育中重要性研究
- 若為孩子好 吃糖又何妨
- 初中道德與法治學科和語文學科融合的可行性探究
- 如何提高小學高段數(shù)學學習的有效性
- 錯題整理在小學語文學習中的重要性
- 試論小學高段數(shù)學錯題資源的有效利用措施
- 農(nóng)村初中數(shù)學學困生有效轉(zhuǎn)化的策略研究
- 如何提高初中聾生的數(shù)學學習能力
- 淺談如何提高中考生物復習效率
- 如何培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣
- 農(nóng)村小學低年級語文課外閱讀指導策略
- 例談類比思想在高中數(shù)學解題中的應(yīng)用
- 問渠那得清如許？為有源頭活水來
- 中學階段青少年國防教育策略
- 如何憑借角色游戲區(qū)角打造優(yōu)質(zhì)幼教
- 探究素質(zhì)教育在小學數(shù)學中的實現(xiàn)方法
- 數(shù)學文化如何植根于學生心里
- 如何激發(fā)高中生物理學習興趣策略研究
- 幼兒園主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的策略
- 基于STEAM的選修一《探究加酶洗衣粉的洗滌效果》實驗探究
- 構(gòu)建縣域初中教研機制 促進教師素養(yǎng)全面提升
- 小學數(shù)學錯題本的建立及使用對策分析
- 幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育的實踐研究
- 培養(yǎng)興趣，有效寫作
- 提升智障學生語言交際能力的有效策略
- 家校溝通失敗案例
- 小學語文德育滲透現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
- 運“數(shù)”帷幄 以“德”導行
- 遏制校園欺凌 關(guān)愛留守學生
- 信息技術(shù)促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 低段小學生如何利用科普繪本提升科學素養(yǎng)
- 異質(zhì)協(xié)同學習下的小組合作學習實施方案
- 怎樣在繪畫欣賞中提高學生的審美能力
科學管理
課堂與管理
- 淺談思維導圖在小學英語教學課堂中的運用
- 淺談小學語文古詩詞詞課程的教學策略
- 高中語文課堂的教學策略
- 任務(wù)導向下的中職數(shù)學課堂指導策略
- 構(gòu)建小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂的綜合教法分析
- 論開展研究性學習在高中數(shù)學課堂教學中的實踐與思考
- 義務(wù)教育音樂課堂歌唱訓練之音準、節(jié)奏訓練
- 探討高中生物實驗課堂教學的策略
- 數(shù)學中考復習課的導入策略探究
- 義務(wù)教育音樂課堂歌唱訓練之吐字咬字技巧
- 淺談如何構(gòu)建初中美術(shù)高效教學課堂
- 中職體育教學面臨的困境與對策探討
- 高中政治課堂生活化教學的思考
- 淺談如何做好特殊教育學校班主任工作
- 高中化學課堂應(yīng)如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 小學數(shù)學課堂中提高數(shù)學思維能力的策略研究
- 如何構(gòu)建和諧的高中數(shù)學多媒體教學課堂的思考
- 任務(wù)模式在中職數(shù)學課堂上的應(yīng)用
- 義務(wù)教育音樂課堂歌唱訓練之情感處理
- “唱好”課前課中課后三部曲
- 幼兒園種植活動課的開展
- 淺談初中班主任班級管理
- 義務(wù)教育音樂課堂歌唱訓練之變聲期及嗓音保護
- 淺談體育課堂中熱身活動的設(shè)計
- 初中物理課堂應(yīng)如何培養(yǎng)學生的學習習慣
- 小學信息技術(shù)課堂游戲化教學模式探究
- 淺析小學數(shù)學課堂中學生自主學習能力培養(yǎng)研究
- 以多媒體導入模式構(gòu)建高效小學數(shù)學課堂
- 妙語啟思養(yǎng)性修德
- 農(nóng)村小學信息技術(shù)課堂教學實踐與探究
- 小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建思考
- 淺議小學數(shù)學課堂中的多樣化教學方法
- 試談如何創(chuàng)建小學語文生態(tài)課堂
- 化靜為動，培育時空觀念
- 論課前預(yù)習在高中物理課堂中的重要性
- 生活化教學在小學數(shù)學課程中的應(yīng)用
- 小學語文課堂培智教育的高效性研究
- 提升初中藏文學課堂教學質(zhì)量
- 淺談快樂教學滲透小學體育課程
- 情境教學法在小學數(shù)學課堂中的有效應(yīng)用
- 淺析提高初中物理教師課堂提問有效性的方法
- 淺析小學數(shù)學課堂思維能力培養(yǎng)方法探究
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂上的應(yīng)用研究
- 味全課程下關(guān)于“糖”的科學探究活動
- 初中地理有效課堂的構(gòu)建方式
- 論小學數(shù)學課堂教學的有效策略
- 簡析小學音樂課上趣味性發(fā)聲練習的應(yīng)用實踐
- 初中語文閱讀高效課堂教學探析
- 共創(chuàng)高效課堂，提升小學生數(shù)學學習質(zhì)量
- 情境教學在初中語文課堂教學中的運用探究
- 芻議小學數(shù)學課程教學的科學開展
- 試論高中語文生態(tài)課堂的構(gòu)建策略
- 聚焦核心素養(yǎng)，打造小學語文高效課堂
- 初中實踐科學課程教學感悟
- 初中英語教學課堂上音標教學的重要性探究
- 淺談在小學英語課堂營造良好課堂氛圍
- 整理課
- 中職學校機械識圖課程教學的方法分析
- 班主任課堂德育滲透教學方式方法研究
- 微課在小學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用策略
- 對基于核心素養(yǎng)提高高中化學課堂提問有效性的幾點看法
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育模式下高中美術(shù)鑒賞課的探索