高小燕

摘要：高中政治課堂有一定深度，學(xué)生很難通過深度教學(xué)方法進(jìn)行整合，這種以生活為導(dǎo)向的政治教學(xué)方法與高校政策課堂學(xué)習(xí)建立了聯(lián)系，意味著教室將注意力集中在學(xué)生生活中遇到的時(shí)事，并將它們與理論知識(shí)聯(lián)系起來以實(shí)現(xiàn)靈活的轉(zhuǎn)化效果，從而使學(xué)生真正掌握生活的政治觀念。當(dāng)然，如何建立以生活為導(dǎo)向的政治教育模式值得探討。

關(guān)鍵詞：高中政治;生活訓(xùn)練;教學(xué)方法

高中政治教學(xué)的有效性一直是教育領(lǐng)域的熱門話題。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育理念和方法也在不斷更新，傳統(tǒng)的教學(xué)模式使政治課變得毫無生氣，不僅教師教學(xué)困難，而且學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)更累。為了扭轉(zhuǎn)課堂上高中政治教學(xué)低效的局面，教師應(yīng)不斷探索教學(xué)方法，提出有效的教學(xué)策略，其中以生活為導(dǎo)向的教學(xué)取得了良好的效果，學(xué)生有機(jī)會(huì)利用所學(xué)到的知識(shí)來解決生活中的問題，同時(shí)提高學(xué)生的道德素養(yǎng)并豐富他們的情感體驗(yàn)。

一、生活化教學(xué)在高中政治教學(xué)中的重要性

1.使課堂變得更加充滿活力和有趣

政治與其他學(xué)科不同，具有很強(qiáng)的理論性質(zhì)的問題，其內(nèi)容相當(dāng)乏味。因此，在教學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，學(xué)生覺得沒有必要學(xué)習(xí)這些東西，只需閱讀課本即可，導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講，甚至沒有寫政治方面的其他作業(yè)的情況發(fā)生。針對(duì)這種情況，教師需要改變他們的教學(xué)方法，將政治學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，在課堂生活中適應(yīng)真實(shí)的人和真實(shí)的事物，然后結(jié)合教科書的內(nèi)容來教給學(xué)生，使用這種方法，學(xué)生將在課堂上更加認(rèn)真，并將更有效地學(xué)習(xí)。

2.幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

高中生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅是應(yīng)對(duì)高考，在高中所獲得的知識(shí)在他們的生活中也起著非常重要的作用，它可以幫助學(xué)生利用所學(xué)到的知識(shí)來解決生活中的某些問題，因此學(xué)習(xí)離不開生活。因此，在高中政治教學(xué)中，教師將生活與教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系起來非常重要，通過教授以生活為導(dǎo)向的政治，學(xué)生可以運(yùn)用自己在生活中學(xué)到的政治知識(shí)，也可以運(yùn)用正確的方法思考和解決自己在生活中面臨的問題。

3.實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)方法的統(tǒng)一性

在高中教學(xué)時(shí)，學(xué)生會(huì)覺得政治學(xué)是一門沒用的課程，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度并不好。目前，在我國(guó)的高中政治課中，課堂模式非常單調(diào)乏味，無法完全吸引學(xué)生的注意力。在中學(xué)實(shí)施以生活為導(dǎo)向的教學(xué)，可以豐富教師講課的內(nèi)容，此外，教師可以在課程中使用多媒體工具來創(chuàng)建課程，并以幻燈片的形式向?qū)W生介紹課程，通過這種方法，教師的課堂模式不再是枯燥的，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也將增加。

二、生活化教學(xué)實(shí)施策略

1.在課堂上營(yíng)造有效的教學(xué)環(huán)境

為了有效地促進(jìn)政治教育的發(fā)展，政治教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造更有效的教學(xué)環(huán)境，只有在更具凝聚力的教學(xué)環(huán)境中，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，縮短師生之間的距離，從而使學(xué)生可以更積極地參與所有的教學(xué)活動(dòng)。例如，在“建設(shè)社會(huì)主義精神文明”中，教師可以讓學(xué)生以他們喜歡在本課中分享基本知識(shí)的方式自由地發(fā)言，當(dāng)運(yùn)用這種方法，學(xué)生能敢于表達(dá)自己的想法和意見，以便學(xué)生能夠與教師進(jìn)行更深入，更徹底的交流和互動(dòng)。當(dāng)然，在此過程中可以提高學(xué)生的自信心，這有利于學(xué)生政治學(xué)習(xí)。只有創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，才能提高整體教學(xué)效果，教師還可以運(yùn)用更多的實(shí)踐生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生更加感興趣，極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，這有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)當(dāng)前問題發(fā)表評(píng)論

當(dāng)談到高中政治時(shí)，與時(shí)事政策的聯(lián)系非常緊密。在特定的教學(xué)過程中，教師可以主動(dòng)提出一些話題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?，然后教師可以提供具體的解釋。這可以幫助學(xué)生以更詳細(xì)和全面的方式理解重要的政治知識(shí)，另一方面，它也可以增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生將政治知識(shí)付諸實(shí)踐的能力。教師可以在特定的教學(xué)過程中對(duì)當(dāng)前問題發(fā)表更多評(píng)論。例如，我國(guó)的工業(yè)發(fā)展相當(dāng)迅速，但同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成了一定的損害。我國(guó)的霧霾天氣越來越嚴(yán)重。這已經(jīng)影響到人們的身心健康，在這種情況下，我國(guó)宣布了許多與煙霧有關(guān)的政治政策，教師可以將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生討論煙霧的原因，對(duì)我國(guó)發(fā)布的相關(guān)政策內(nèi)容進(jìn)行了分析和評(píng)論，教師還應(yīng)給每個(gè)小組發(fā)言的機(jī)會(huì)，以便學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過這種方式，學(xué)生可以利用自己的知識(shí)對(duì)煙霧問題進(jìn)行基本分析，從而使他們對(duì)相關(guān)的環(huán)境法法律法規(guī)有更完整，更深入的了解，并促進(jìn)他們的發(fā)展，有利于學(xué)生分析和解決問題并促進(jìn)思想開放的能力。

3.構(gòu)建現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)境

在構(gòu)建以生活為導(dǎo)向的教學(xué)環(huán)境中，教師必須首先改變其教學(xué)方法，并通過改變課堂上傳統(tǒng)的嚴(yán)肅教學(xué)氛圍來構(gòu)建以生活為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，高中政治教師可以使用最先進(jìn)的多媒體設(shè)備為學(xué)生創(chuàng)造重要的教學(xué)環(huán)境，并通過顯示逼真的圖像和視頻讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，從而加深學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解。

以生活為導(dǎo)向的教學(xué)環(huán)境能夠促進(jìn)政治知識(shí)學(xué)習(xí)與政治事件之間的聯(lián)系，并鼓勵(lì)學(xué)生使用政治知識(shí)來實(shí)踐其政治權(quán)利并了解國(guó)家政治組織和政治權(quán)利中心如何使用它們。在高中政治中運(yùn)用基于生活的教學(xué)方法，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解，而且在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和研究能力方面也可以發(fā)揮重要作用。

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