2009年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·下旬
課改篇
- 論中小學(xué)學(xué)校教育中的德育教育
- 務(wù)本求實(shí),合力打造新教育共同體
- 用心傳承,以情育人
- 讓課堂綻放出生成的火花
- 化學(xué)新課程下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 新課改下的高中體育課教學(xué)的創(chuàng)新芻議
- 論科學(xué)有效的教學(xué)管理
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思
- 物理學(xué)史教育與新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- “合作學(xué)習(xí)”就是“小組討論”嗎?
- 讓自主思維之花綻放在數(shù)學(xué)課堂中
- 四龍鎮(zhèn)中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策
- Moodle發(fā)威于信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)生活化教學(xué)的理念
- 中學(xué)體育課堂人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 有效把握新教材,銜接初高中化學(xué)教學(xué)
- 新課標(biāo)下如何提高歷史課教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 淺談新課程下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩極分化
- 高中生物新課程詩(shī)意化教學(xué)淺探
- 論大學(xué)體育教學(xué)模式的改革
- 重視寫(xiě)字教學(xué) 全面提高學(xué)生素質(zhì)
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)方式的改變
- 新課標(biāo)下如何進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- Seminar教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓孩子在情趣的激揚(yáng)中享受英語(yǔ)
- 讓信息技術(shù)課堂更精彩
- 對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的新思考
- 淺談思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 活動(dòng)學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談電教媒體在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 中專(zhuān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核的改革
- 小學(xué)科學(xué)要注重環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
- 我國(guó)普通高校公共體育課程設(shè)置的研究綜述
- 應(yīng)用CAI課件的實(shí)踐與探索
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 教師,不做知識(shí)的小販
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力淺見(jiàn)
- 新課程中化學(xué)的教與學(xué)
- 試論思維導(dǎo)圖在地理教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師能力重構(gòu)
- 化學(xué)課堂開(kāi)發(fā)趣味教學(xué)的初探
- 實(shí)踐新課改提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)作業(yè)改革 提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 也談新課程理念下的中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 物理學(xué)史在幼師物理教學(xué)中的作用
- Transforming the teaching model and Promoting the Students’ study by themselves
- 激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法初探
- 有感英語(yǔ)課堂創(chuàng)新
- 面對(duì)低年級(jí)音樂(lè)課
- 新課標(biāo)背景下的高中地理教師能力重構(gòu)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“差生”的應(yīng)對(duì)途徑研究
- 高中思想政治教育應(yīng)以人為本
- 新課標(biāo)下社會(huì)開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境的探索
教研篇
- 成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)芻議
- 淺談學(xué)生心理健康
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成的隨想
- 試談新課程高中歷史教學(xué)中的“情感價(jià)值觀”
- 淺析學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)目標(biāo)的定位與落實(shí)策略
- 農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作教學(xué)誤區(qū)剖析
- 影響陜西高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員賽前焦慮因素的研究
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)模式與數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 對(duì)職業(yè)學(xué)校體育模塊學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的思考
- 從學(xué)生心理探索作文教學(xué)
- 英語(yǔ)教學(xué)中元認(rèn)知策略訓(xùn)練的行動(dòng)研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及原因初探
- 高校機(jī)房智能監(jiān)控系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)
- 日本幼小銜接制度上的互惠簡(jiǎn)介
- 運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)的學(xué)習(xí)方法探析
- 對(duì)古詩(shī)文教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)法的思考
- 淺析中學(xué)生心理健康
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情境教育初探
- 高職院青年體育教師職后教育探討
- 高中數(shù)學(xué)的概念教學(xué)研究
- 新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)初探
- 試談意志品質(zhì)在體育教學(xué)中的培養(yǎng)
- 關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的思考
- 淺議現(xiàn)代中職美術(shù)專(zhuān)業(yè)教育
- 普通高校體育課程資源開(kāi)發(fā)利用的制約因素及對(duì)策研究
- 如何分析詩(shī)歌的意境
- 體育教學(xué)的創(chuàng)新與改革初探
- 數(shù)學(xué),傾聽(tīng)很重要
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力整體提升初探
- 論課外體育活動(dòng)在體育教學(xué)中的地位與作用
- 自主 探索 實(shí)踐 交流 合作
- 從七年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 消費(fèi)主義對(duì)我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)觀的影響及其對(duì)策研究
- 疏導(dǎo)還是封堵
- 探究性學(xué)習(xí)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 我國(guó)農(nóng)村體育課程改革的困境與出路探析
- 算理——生活事理的喚醒
- 淺談中國(guó)傳統(tǒng)體育與西方體育文化理念的融合
- 如何利用書(shū)面作業(yè)來(lái)提高初中物理的教學(xué)效率
- 青藍(lán)工程:青年教師成長(zhǎng)的助推器
- 淺談少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育的重要意義
- 淺談高中數(shù)學(xué)科學(xué)性與人文性的整合
- 現(xiàn)代教育中的師愛(ài)
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與發(fā)展的互動(dòng)性研究
- 大膽改革,突出素質(zhì)教育
- 對(duì)“自由研究”單元的探索實(shí)踐
- “文以載道”之我見(jiàn)
- 勵(lì)志與勸勉
- 在教學(xué)中如何提高初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率初探
- 影響普通高中學(xué)生作業(yè)完成情況的因素
- 畢業(yè)展演對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育改革與創(chuàng)新的思考
- 淺談高中化學(xué)的探究式學(xué)習(xí)
- 淺談教師在實(shí)施合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略中的作用
- 教育本真探析
- 公安高等(專(zhuān)科)教育課程建設(shè)理論與實(shí)踐探討
- 兩節(jié)信息技術(shù)課為何都沒(méi)完成教學(xué)任務(wù)?
- 淺談初中歷史教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 班主任威信的再認(rèn)識(shí)
- 自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的嘗試與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“合作學(xué)習(xí)”熱的冷思考
- 數(shù)字電路課堂中培養(yǎng)學(xué)生思維能力探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“研究性學(xué)習(xí)”的實(shí)施策略
- 淺談農(nóng)村初中生名著閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策
- 考其所教還是教其所考
- 小議語(yǔ)文教師的合作意識(shí)
- 中英顏色詞文化內(nèi)涵之比較
- 淺談文科班學(xué)生的心理問(wèn)題
- 淺析童話在幼兒心理教育中的作用
- 論合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的合作技能
- 小學(xué)英語(yǔ)情感教育探討
- 利用多媒體促進(jìn)語(yǔ)言積累策略探析
- 教師職業(yè)道德修養(yǎng)淺談
- 基于創(chuàng)新能力的初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)策分析
- 活化高中生物課堂教學(xué)的方法初探
- 試析大學(xué)生舞蹈多維整合教學(xué)模式的有效構(gòu)建
- 加強(qiáng)誦讀 培養(yǎng)語(yǔ)感 提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 農(nóng)村高中物理學(xué)困探究及轉(zhuǎn)化策略
- 乒乓球運(yùn)動(dòng)在成都市社區(qū)的開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的幾種方法
- 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 提升思想品德課程的有效性
教學(xué)篇
- 感覺(jué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)不能忽視說(shuō)話訓(xùn)練
- 談職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中成功體驗(yàn)的運(yùn)用
- 兩次教學(xué)對(duì)比留給我的思考
- 材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索
- WebQuest在一級(jí)B教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探
- 語(yǔ)文教學(xué)空白藝術(shù)淺談
- 如何提高PLC教學(xué)效果的一些心得
- 歷史課堂提問(wèn)中的“真問(wèn)題”
- 初中英語(yǔ)情感教學(xué)初探
- 談互動(dòng)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)探究
- 從學(xué)生聽(tīng)力障礙成因反思高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 巧用卡片優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 遠(yuǎn)程教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 將領(lǐng)悟文章表達(dá)方法與寫(xiě)作指導(dǎo)相結(jié)合提高聾生寫(xiě)作能力
- 高中材料作文立意要求舉隅
- 如何開(kāi)展英語(yǔ)閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)
- 和諧統(tǒng)一原理在詩(shī)歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 實(shí)施彈性教學(xué),提高教學(xué)效益
- 小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)五步曲
- 過(guò)種“殘缺”而美麗的教育生活
- 細(xì)節(jié)中閃耀著亮點(diǎn)
- 如何有效開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”課堂教學(xué)?
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺議高中地理課堂教學(xué)風(fēng)格
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)
- 物理教學(xué)的“捷徑”——多媒體教學(xué)
- 新課標(biāo)下作文教學(xué)的思考
- 淺談高中集合的教學(xué)
- 論元認(rèn)知與數(shù)學(xué)解題
- (北師大)必修Ⅲ統(tǒng)計(jì)(抽樣調(diào)查)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)流程
- 淺析在英語(yǔ)教學(xué)中漢語(yǔ)的遷移及應(yīng)對(duì)措施
- 歷史教學(xué)中如何活躍課堂氣氛
- 我的教學(xué)生涯
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的自主學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)
- 淺議物理教學(xué)中提問(wèn)的策略
- 《接觸器控制的電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)電路》教學(xué)體會(huì)
- 長(zhǎng)虹DT-5A彩電開(kāi)關(guān)電源分析
- 初中語(yǔ)文“口語(yǔ)交際”課程目標(biāo)在教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)
- “解決問(wèn)題的策略——畫(huà)圖”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 新課程應(yīng)重視教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談情感與物理教學(xué)
- 淺談初中政治教學(xué)中的情境教學(xué)
- 淺談初中物理教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程 改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 如何在農(nóng)民工技能培訓(xùn)中開(kāi)展電力拖動(dòng)控制線路的實(shí)操訓(xùn)練
- 淺議幼兒園的科學(xué)教育
- 構(gòu)建魅力課堂
- 正確運(yùn)用語(yǔ)言 激發(fā)體育興趣
- 哲學(xué)常識(shí)教學(xué)中關(guān)于心理健康教育的幾個(gè)滲透點(diǎn)
- 淺議開(kāi)放式英語(yǔ)詞匯課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 幼兒教學(xué)要回歸生活世界
- 優(yōu)化解決問(wèn)題的策略教學(xué)
- 初中低年級(jí)學(xué)生耐力跑教學(xué)的思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 揚(yáng)生活之帆,拓知識(shí)空間
- 淺談快樂(lè)教育的課堂教學(xué)特色
- 小組合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 穿新鞋就要走新路
- 在初中體育教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)
- 讓感情在語(yǔ)文課堂教學(xué)中閃光
- 淺談小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課的節(jié)奏樂(lè)教學(xué)
- 談?wù)勊枷肫返抡n的情感教學(xué)
- 走出美術(shù)教學(xué)中評(píng)價(jià)的誤區(qū)
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)組織形式
- 簡(jiǎn)論農(nóng)村中學(xué)學(xué)生寫(xiě)作素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 職院“快樂(lè)體育”教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探索
- 加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“說(shuō)”的訓(xùn)練
教法篇
- 語(yǔ)文教學(xué)中的情操教育
- 如何提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平
- 積極心理暗示在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)階段作文指導(dǎo)體會(huì)點(diǎn)滴
- 淺議如何上好初中信息技術(shù)復(fù)習(xí)課
- 淺談高中生如何克服“物理恐懼癥”
- 彰顯語(yǔ)文魅力 創(chuàng)設(shè)開(kāi)放課堂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 授人以漁
- 淺談新課標(biāo)數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)方法
- 談?wù)劯咧袣v史“再現(xiàn)教學(xué)法”
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)方法 提高基礎(chǔ)教育素質(zhì)
- 小學(xué)班級(jí)管理實(shí)踐與探索
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的做法小議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的愉快教育
- 如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 低年級(jí)寫(xiě)話之淺見(jiàn)
- 語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 上好信息技術(shù)課
- 多一些“教育”,少一點(diǎn)“教訓(xùn)”
- 如何把握生物課堂效率
- 也談數(shù)學(xué)課中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新需要洋溢在課堂中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”
- 讓預(yù)設(shè)和生成共同煥發(fā)課堂生命活力
- 談初中歷史聯(lián)想式教學(xué)法
- 淺議高中生歷史自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 教育是快慢結(jié)合的藝術(shù)
- 淺談化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 把贊美送給學(xué)生
- 教研引領(lǐng) 有效提高
- 淺析生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 讓英語(yǔ)深入學(xué)生記憶的課堂
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力
- 學(xué)好數(shù)學(xué)概念之我見(jiàn)
- 信息技術(shù)教育的一點(diǎn)看法
- 調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
- 談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)
- 讓現(xiàn)代漢語(yǔ)“扶一把”文言
- 巧用頭腦風(fēng)暴法做足寫(xiě)前鋪墊
- 用真情點(diǎn)燃學(xué)生的心靈
- 我的教育故事
- 我教學(xué)生寫(xiě)動(dòng)物
- 比賽教學(xué)法在高校羽毛球選項(xiàng)課中的應(yīng)用效果研究
- 讓學(xué)生在提問(wèn)中學(xué)習(xí)
- 如何在化學(xué)教學(xué)中使用拓展性素材培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 加強(qiáng)設(shè)問(wèn)能力 提高課堂提問(wèn)水平
- 讓快樂(lè)走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 給學(xué)生一個(gè)多彩的課堂
- 網(wǎng)絡(luò)攻擊的種類(lèi)分析及安全防范策略
- 淺談初高中歷史教學(xué)的銜接
- 體育教學(xué)與學(xué)生承受挫折的心理培養(yǎng)
- 提高語(yǔ)文課堂效率的秘訣
- 創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力
- “告訴”,也是一種引領(lǐng)
- 運(yùn)用教學(xué)機(jī)智 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
- 如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 激發(fā)學(xué)生真正意義上的自主學(xué)習(xí)
- 淺談發(fā)展小學(xué)生體育活動(dòng)興趣的策略
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中要素化的思維訓(xùn)練
- 語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 《小巷深處》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 另一種眼光
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高課堂效率
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“四法”
- 基于工作過(guò)程的高職教學(xué)方法
- 初中信息技術(shù)教學(xué)三法
- 讓一年級(jí)學(xué)生在審題中走進(jìn)數(shù)學(xué)思考