謝國華

意志是一種心理過程,可以通過自己努力為了實現(xiàn)一定的目標,而支配自己的行動,努力去完成這一目標,在行動自學中去克服各種困難,這種心理現(xiàn)象就是意志。在體育教學中培養(yǎng)學生的意志的優(yōu)勢較其他學學科更加明顯,體育是身體參與活動的一項特殊教育,通過身體的參與,去實現(xiàn)預定的目標,需要付出明顯的意志努力,這對于培養(yǎng)他們的這種精神效果更加明顯。良好的意志品質(zhì)是克服困難,完成各種實踐活動的重要條件,它對一個人的成長是十分重要的。

一、學校體育對培養(yǎng)學生意志品質(zhì)的作用

堅強的意志品質(zhì)是在實踐中不斷地磨煉而形成。體育運動高強度對抗和激烈的競爭,不僅是人與人之間體力、技術上的較量,更是意志品質(zhì)的對抗。不同體育項目因技術特點和練習品質(zhì)不同,它對各種意志品質(zhì)的鍛煉也有所不同,比如中長跑練習,可以磨煉學生吃苦耐勞、堅韌、頑強和自信品質(zhì);短跑練習則著重培養(yǎng)學生堅強、勇敢進取的品質(zhì);而球類項目則能培養(yǎng)勇猛、果斷、拼搏品質(zhì);器材體育則有助于克服膽小、怯懦、猶豫,培養(yǎng)學生沉著、自制、果斷等品質(zhì)。體育活動組織形式的集體性,道德行為的自覺性,道德意識與比賽行為的統(tǒng)一性,比賽競爭性和紀律性,以及必須承受運動負荷的刺激和克服心理障礙等特點,都表明中小學體育為培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)提供了一個好的環(huán)境。

二、學校體育培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)的方法和途徑

1.加強思想教育,強化學生對意志品質(zhì)培養(yǎng)重要性的認識,要充分發(fā)揮課堂教學對學生進行身心教育這一主要渠道。讓學生正確認識意志品質(zhì)對個人成長的重要意義,懂得意志品質(zhì)內(nèi)涵,了解意志品質(zhì)與一個人心理健康的關系,理解良好的意志品質(zhì)對個人的發(fā)展、將來的前途有什么作用,以及如何在學習和生活中提高自身的意志素質(zhì),以提高學生對意志品質(zhì)培養(yǎng)重要意義的認識。

2.以身作則,樹立榜樣。教師既是知識的傳授者,也是思想教育者。教師在教學過程中的一言一行時刻影響到學生的心理發(fā)展,關系到學生學習的情緒。因此,體育教師除了通過介紹、宣傳英雄模范人物和優(yōu)秀運動員的良好意志品質(zhì)的表現(xiàn)來激勵學生之外,同時還必須要注意自身的道德修養(yǎng)和行為表現(xiàn),要時刻嚴格要求自己,始終與同學們一道同甘共苦。特別是在遇到困難時要站在學生前面為學生樹立好榜樣,潛移默化,使學生堅定克服困難的信心,磨煉自己的意志。

3.因人而異,因材施教地進行意志培養(yǎng)。學生在學習過程中,時常會表現(xiàn)出不同的情緒,這是由于學生個體的差異對學習內(nèi)容的適應能力的一種反映。為此,教師要善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題,對癥下藥。教師要做到因人而異,因材施教,善于調(diào)整策略,在教學過程中,對于容易沖動、急躁、控制力較差的學生要適當?shù)丶s束,提高他們的自制能力;對于膽小怕事、易受暗示、猶豫不決的學生要多鼓勵他們,對于做事虎頭蛇尾、缺乏毅力的學生,就要激發(fā)他們堅韌不拔的精神,鼓勵他們養(yǎng)成鍥而不舍、堅持到底的品質(zhì)。

4.引導學生在實際鍛煉中與困難作斗爭。堅強的意志是在與困難作斗爭的過程中培養(yǎng)出來的。只有在困難面前,學生通過自身努力去克服困難,才能真正磨煉自己的意志。當學生完成某動作失敗時,要耐心地輔導,幫助學生分析失敗的原因、解決技術問題,鼓勵學生以頑強的意志去戰(zhàn)勝困難。這樣,使學生真正得到成功的體驗,提高他們的學習興趣,增強克服困難的信心,在學習中克服困難的能力逐漸提高,在長期的苦練中堅強的意志品質(zhì)得到培養(yǎng)。

學校體育是學校教育的重要組成部分,它以其獨特的教育手段和特殊的教育方式成為培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)的重要途徑。它對學生意志品質(zhì)的教育和培養(yǎng)具有其他學科所無法代替的獨特作用。在學校體育教育中,培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)應當從學生的實際情況出發(fā),通過各種途徑,采用多種方法,提高學生思想認識,深刻領會加強意志品質(zhì)培養(yǎng)的重要性,幫助學生樹立信心,引導學生在實際鍛煉中與困難作斗爭,提高學生意志品質(zhì)的自我鍛煉能力,使之成為社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。 ■