2009年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
課改篇
- 教育與人的全面發(fā)展
- 簡論教師培訓(xùn)中的問題與對策
- 淺析促進學(xué)生健康成長的教學(xué)策略
- 教師的教育行為對學(xué)生命運的影響
- 課堂教學(xué)管理要抓好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 淺析環(huán)境教育的德育功能和價值
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中新型師生關(guān)系的構(gòu)建
- 書法教育中的德育
- 世界現(xiàn)代化進程的階段性發(fā)展
- 生態(tài)學(xué)視野下的語文教學(xué)建設(shè)
- 淺談高效教學(xué)中教師應(yīng)具備的能力
- 關(guān)于提升初中科學(xué)實驗教學(xué)效益的思考
- 給學(xué)生留一片想象的天空
- 初中語文綜合實踐活動課程資源的開發(fā)和利用
- 淺談學(xué)生禮儀教育
- 學(xué)生個體差異研究綜述
- 班級生態(tài)文化中學(xué)生自主建構(gòu)的策略
- 如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 幼兒的攻擊性行為探析
- 運用強化原理促進兒童良好書寫習(xí)慣的形成
- 新課程背景下如何制定數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)?觹
- 積極探索學(xué)生思想政治教育的新模式
- 關(guān)注英語課堂 提高課堂質(zhì)量
- 提高課堂效率方法初探
- 思想政治課教學(xué)要講究教學(xué)的方法和藝術(shù)
- 教學(xué)中如何還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)
- 生態(tài)課堂:學(xué)生成長的樂園
- 樂觀的態(tài)度 曠達(dá)的胸襟
教研篇
- 轉(zhuǎn)變觀念 簡約設(shè)計 扎實推進新課改
- 集體備課應(yīng)追求實效
- 淺談作文教學(xué)中的幾個誤區(qū)
- 建構(gòu)主義理論在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實施
- 淺析新課改后中學(xué)體育課現(xiàn)狀
- 雙邊分享 教學(xué)相長
- 例談“問題發(fā)現(xiàn)教學(xué)”模式的實施
- 興趣探究——成功教學(xué)之路
- 讓學(xué)生在積累中構(gòu)建寫作的平臺
- 將情感教育融入地理課堂
- 新課改下中學(xué)歷史教學(xué)法的改進策略
- 如何帶動學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)
- 抓住入學(xué)契機 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識
- 例談學(xué)生創(chuàng)意思維訓(xùn)練方法
- 淺析職業(yè)高中英語教學(xué)現(xiàn)狀及改進策略
- 計算機應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)點滴
- 淺談學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 發(fā)散思維訓(xùn)練在地理教學(xué)中的運用
- 如何在物理學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 聾校語文基本功訓(xùn)練“五要”
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)語言藝術(shù)
- 高三地理復(fù)習(xí)課教學(xué)模式初探
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)競賽活動與素質(zhì)教育
- 如何正確運用課堂提問
- 如何提高物理教學(xué)質(zhì)量
- 贛州市學(xué)校體育與社區(qū)體育一體化模式探討
教學(xué)篇
- 淺談新課標(biāo)英語教材作業(yè)布置法
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中科學(xué)課中發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)研究
- 地理教學(xué)中一個重要概念的講授方法
- 讓寫作成為一件容易的事
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重知識的遷移與實踐操作
- 素描在繪畫教學(xué)中的作用
- 英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的嘗試
- 高中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計
- 讓朗讀指導(dǎo)感化心靈
- 穿梭在時空中的“布白”之美
- 語文教學(xué)中的口語交際教學(xué)
- 《心聲》教學(xué)案例
- 課堂因平等而精彩
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的因材施教
- 高中英語課堂提問技巧
- 淺論創(chuàng)新寫作方法的指導(dǎo)
- 提高高中作文教學(xué)效益芻議
- 如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識
- 活用教材培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力
- 對初中思想品德“活動課”的點滴思考
- 巧借物理知識促學(xué)生思想轉(zhuǎn)變
- 淺談小學(xué)《品德與社會》課中美的教育
- 課程改革中教師的角色轉(zhuǎn)換
- 創(chuàng)設(shè)情境 體驗生活 引導(dǎo)習(xí)作
- 地理課堂的提問策略
- 高考考試說明中典型題示例的答案需要完善
- 課堂力戒“作秀”
- “學(xué)案”與教學(xué)語言的轉(zhuǎn)換探析
- 校本教研:引領(lǐng)教師專業(yè)成長的有效途徑
- 美術(shù)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)的幾個問題
- 計算機教學(xué)中的語言策略
- 化學(xué)教學(xué)中運用實驗培養(yǎng)學(xué)生能力
- 《金色的腳印》教學(xué)淺談
- 個性化教學(xué)在哲學(xué)課堂教學(xué)中的嘗試
- 活用教材 促進發(fā)展
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行情感教學(xué)
- 讓體育課堂充滿活力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
教法篇
- 德育滲透是實施素質(zhì)教育的重要途徑
- 在小組合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效率
- 新課程背景下中學(xué)英語教學(xué)的幾大誤區(qū)
- 教師與課改同成長
- 如何有效指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)
- 學(xué)生閱讀活動的指導(dǎo)例談
- 歷史教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生多視角的思維習(xí)慣
- 高考新題型——任務(wù)型閱讀的解題技巧
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入民間美術(shù)的探索
- 創(chuàng)設(shè)放收生態(tài)場 彰顯課堂生命活力
- 淺談高中語文課堂教學(xué)有效性
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)的三點反思
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 橫看成嶺側(cè)成峰
- 關(guān)于構(gòu)建高校輔導(dǎo)員隊伍的思考
- 把激浪的“石頭”還給孩子
- 計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 從《齊桓晉文之事》看孟子的對比論辯藝術(shù)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 論藝術(shù)體操在中學(xué)開設(shè)的可行性
- 高考化學(xué)專題復(fù)習(xí)學(xué)案的設(shè)計
- 初中歷史教材中插圖選用及其作用
- 注重引導(dǎo),讓閱讀走向有效
- 中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中地理教學(xué)中比較教學(xué)法的運用
- 鈴木鎮(zhèn)一教育法在數(shù)學(xué)教育中的嘗試
- 激發(fā)心理需求構(gòu)建教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體
- 在語文教學(xué)中進行分層次教學(xué)
- 體育游戲在小學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 要教會學(xué)生終身受益的“奇招”
- 初中政治課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法
- 讓學(xué)生在體驗中學(xué)好數(shù)學(xué)
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展 張揚學(xué)生個性
- 研究性教學(xué)在教干培訓(xùn)工作中的作用
- 讓政治課堂在思辨中彰顯魅力
- 新市民子女在學(xué)校教育中的文化弱勢及成因探析