2019年7期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 廣東武術(shù)文化與新時(shí)期廣東精神的契合性探析
- 龍巖鄉(xiāng)小學(xué)陪讀現(xiàn)象的調(diào)查與思考
- “紫龍”小講壇，育人大舞臺(tái)
- “種群數(shù)量的變化”說(shuō)課稿
- 大學(xué)第四大功能的提出及其實(shí)現(xiàn)途徑探微
- 因材施教，天生我材必有用
- 淺談趣味性語(yǔ)法教學(xué)
- 讓傳統(tǒng)節(jié)日成為道法課中一道亮麗的風(fēng)景線
- 《圍城》《邊城》整本書(shū)閱讀與研討教學(xué)案例
- 準(zhǔn)確定位、關(guān)注細(xì)節(jié)
- 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)教學(xué)方法的探究
- 關(guān)于以教師示范寫(xiě)作促進(jìn)高中議論文寫(xiě)作教學(xué)實(shí)效的探索
- 中小學(xué)信息教師的地位危機(jī)及其消解策略
- 蘭亭墨韻，讓師生與美相遇
- 關(guān)于預(yù)防手足口病管理的策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)學(xué)前教育的影響探析
- 培養(yǎng)語(yǔ)感品味其精妙
- 抓好學(xué)生的思想道德工作
- 學(xué)會(huì)觀察是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵
- 深化學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)大班幼兒的科學(xué)思維
- 論現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究
- 淺析園本培訓(xùn)是促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑研究
- 淺談小學(xué)生說(shuō)話能力的培養(yǎng)
- 淺談教學(xué)應(yīng)用能力的培訓(xùn)
- 學(xué)生思想教育中的批評(píng)的藝術(shù)
- 正面教育更能觸動(dòng)孩子的心靈
- “綜合性學(xué)習(xí)”是教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的陣地
- 堅(jiān)定教育信念遇見(jiàn)最美的自己
- 我的教育觀
- 感受音樂(lè)感動(dòng)生活
- 觀品社教學(xué)評(píng)優(yōu)窺學(xué)生心路歷程
- 育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多
- 數(shù)學(xué)科新課標(biāo)新學(xué)法的探討
- 教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化初探
- 積累沉淀磨礪
- 素質(zhì)教育需要高素質(zhì)教師
- 在實(shí)踐中夯實(shí)悅讀與運(yùn)用的能力
- 淺談?wù)緯?shū)閱讀在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 做一名中華文明的傳道者
- 淺談小學(xué)生誠(chéng)信教育的培養(yǎng)
- 淺析在主題核心經(jīng)驗(yàn)下的個(gè)別化創(chuàng)設(shè)
- 給學(xué)生一雙“生活的慧眼”
- 教育不能沒(méi)有欣賞和贊美
理論探索
- 見(jiàn)“微”知著，“微革命”時(shí)代的“微寫(xiě)作”
- 中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程深度融合的應(yīng)用研究
- 初中生家庭和學(xué)校因素影響學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查研究
- 高三階段化學(xué)一本邊緣生工作的實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)生科學(xué)探究的要點(diǎn)
- 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂和有效教學(xué)模式研究
- 放手自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)合作探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)模式
- 初級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的有效性研究
- 中學(xué)生課外閱讀方法指導(dǎo)策略研究
- 增強(qiáng)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式有效性的探討
- 立足有效研究，打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐與探究
- 透過(guò)圖像之眼拓寬思維視野
- 淺談國(guó)學(xué)經(jīng)典推動(dòng)師德建設(shè)實(shí)踐與探索
- 軟皮筋在小學(xué)低年級(jí)體育課堂的應(yīng)有實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)變簣@對(duì)家長(zhǎng)育子知識(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容的研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探究
- 淺談在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略的探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的點(diǎn)滴感悟
- 單片機(jī)機(jī)器人控制系統(tǒng)的研究
- 中小學(xué)足球教學(xué)中運(yùn)用運(yùn)動(dòng)教育模式的研究
- 中醫(yī)藥院校體育課程思政研究與實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的心理探究及興趣培養(yǎng)
- 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)解題策略研究
- 做好差生轉(zhuǎn)變工作的幾點(diǎn)思考
- 基于生活需要提高智障學(xué)生語(yǔ)用能力的策略研究
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 發(fā)掘“閃光點(diǎn)”，關(guān)愛(ài)潛能生
管理縱橫
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)設(shè)計(jì)和實(shí)施發(fā)展體能的鍛煉計(jì)劃
- 淺談幫助家長(zhǎng)改進(jìn)育子方法，把握科學(xué)有效的教育途徑
- 校園欺凌應(yīng)如何預(yù)防
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何提高自身的教學(xué)能力
- 淺談?wù)Z文課堂如何讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)人文性
- 小學(xué)班主任的管理策略
- 農(nóng)村初中如何在高效課堂中提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何轉(zhuǎn)化調(diào)皮學(xué)生的教育策略
- 淺析小班兒童的親社會(huì)行為
- 如何發(fā)揮學(xué)生上課的主動(dòng)性
- 廣西農(nóng)村貧困地區(qū)留守學(xué)生教育管理問(wèn)題的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)概念引入的教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生二三級(jí)管理模式的優(yōu)化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的教學(xué)策略
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 如何提高山區(qū)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 如何提高中學(xué)生耐力跑的成績(jī)
- 如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)如何進(jìn)行有效的課堂紀(jì)律管理
- 為師者“問(wèn)之有方”
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中年級(jí)如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀
- 如何上好一節(jié)英語(yǔ)課
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的閱讀能力
- 畫(huà)線段圖解決問(wèn)題教學(xué)的有效策略
- 淺談怎樣上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 以人為本凝心聚力提升管理共促發(fā)展
- 淺談如何有效使用小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策
- 農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)效果低下的原因與對(duì)策
- 如何提高一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化班級(jí)管理創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)
- 主題建構(gòu)中如何提升大班幼兒解決問(wèn)題的能力
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字興趣
- 淺談如何讀懂學(xué)生
- 同中求異關(guān)注思維
學(xué)科教育
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
- 瀘科版初中數(shù)學(xué)教材在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)常見(jiàn)錯(cuò)誤及其成因分析
- 地理課堂的導(dǎo)入語(yǔ)設(shè)計(jì)
- 巧用《生活與哲學(xué)》培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺談培養(yǎng)初中學(xué)生作文能力的有效途徑
- 合理利用信息技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式初探
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
- “分層遞進(jìn)”教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的嘗試
- 淺析中學(xué)政治課的教學(xué)
- 體育學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的形成
- 老少邊山地區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣培養(yǎng)淺探
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“創(chuàng)新思維”能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文作文自評(píng)互改模式初探
- 操千曲而后曉聲
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透作文教學(xué)淺談
- 關(guān)于高三政治二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 讓信息技術(shù)為幼兒教學(xué)增光添彩
- 群學(xué)行為在初三歷史復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文前瞻性教學(xué)
- 淺談?wù)b讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 中式英語(yǔ)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的分析和對(duì)策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 例談初中化學(xué)試題中物質(zhì)性質(zhì)的重要載體
- 淺談大班幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的交流分享
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中兒童文學(xué)的運(yùn)用
- 歷史材料題答題要“四清”
- 小班“有限材料，多變玩法”初探
- 初高中知識(shí)銜接中關(guān)于教師教學(xué)方式的銜接策略
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)探微
課改論壇
- 論小學(xué)《道德與法治》課程中的情境體驗(yàn)
- 信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 淺談中學(xué)政治的課程改革
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革
- 科學(xué)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景
- 新課改下八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)分層布置之我見(jiàn)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)中的學(xué)
- 多媒體技術(shù)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代新課改背景下強(qiáng)化學(xué)校德育教育路徑探究
- 淺談新課程改革下的班集體文化建設(shè)
- 改變教法，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力四射
- 淺談農(nóng)村留守兒童心理健康教育點(diǎn)滴
- 大班幼兒美術(shù)教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 用愛(ài)點(diǎn)亮孩子們的心燈
- 談?wù)勅绾巫屴r(nóng)村小學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)課
- 如何開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)生德育工作
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透心理健康教育的嘗試
課堂藝術(shù)
- 溝通，讓班主任工作變得順暢
- 知責(zé)奮進(jìn)立德樹(shù)人
- 用關(guān)愛(ài)構(gòu)建和諧班集體
- 淺談班主任應(yīng)對(duì)農(nóng)村初中單親家庭學(xué)生自暴自棄心理問(wèn)題的對(duì)策
- 關(guān)愛(ài)，是打開(kāi)心門(mén)的金鑰匙
- “在集體教學(xué)中促進(jìn)幼兒與教師雙主體共同發(fā)展”的園本教研
- 融在日常，提高師幼思想道德素養(yǎng)
- 中職生就業(yè)心理焦慮及對(duì)策分析
- 以愛(ài)育人
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育
- 我的班主任工作
- 愛(ài)心永恒
- 班主任工作之我見(jiàn)
- 我是如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的
- 注重三結(jié)合，教育成合力
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文德育教育，發(fā)揮德育教育作用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作的一些感受
- 幼兒園班級(jí)常規(guī)教育的新思考
- 利用激勵(lì)機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人格
- 傾聽(tīng)幼兒內(nèi)心的聲音，促師幼共成長(zhǎng)
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育
- 淺談山村小學(xué)留守兒童感恩教育
- 甘當(dāng)筑夢(mèng)人
- 如何搭建家校合作的新橋梁
- 淺談初中物理教學(xué)中如何滲透愛(ài)國(guó)主義教育
- 淺談做好班主任工作的“四法”
課案賞析
- Unit 11 How was your school trip SectionA Grammar Focus to 3b Teaching Design
- 初中數(shù)學(xué)“自本教學(xué)”課堂教學(xué)模式改革探討
- 《給予是快樂(lè)的》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《感受生命的意義》教案
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中主問(wèn)題設(shè)計(jì)的策略
- 《日新月異的交通》課堂實(shí)錄
- 《鮮花和星星》教案設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 《劉三姐》教學(xué)反思
- 糖果仙子舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)
- 有理數(shù)的乘方（一）
- 小學(xué)書(shū)法《正大光明》集字說(shuō)課稿
- 長(zhǎng)文短教以簡(jiǎn)馭繁《13、夜鶯的歌聲》（人教版四年級(jí)下冊(cè)）第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《相信自己，我能行》活動(dòng)課設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)
- 《詩(shī)經(jīng)·氓》的悲劇性之我見(jiàn)
- 幼兒園大班音樂(lè)教案《小孔雀告訴你》
- 《電阻的測(cè)量》教法探討
- 《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第17課毛澤東思想毛澤東的名言名句與新民主主義革命
- 冀教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)?Lesson 6 Baby Becky at Home教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《尋隱者不遇》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)“三讓五步教學(xué)法”
- 好玩的海綿棒
- 高一數(shù)學(xué)人教A版必修1：集合間的基本運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)
- 二次函數(shù)復(fù)習(xí)（一）
- 淺談幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 第十一章功和機(jī)械能第一節(jié)功
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 利用科學(xué)史發(fā)展科學(xué)思維的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談小學(xué)英語(yǔ)單詞課堂實(shí)效教學(xué)法
- 銀杯教學(xué)設(shè)計(jì)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 8.3探究平面鏡成像教學(xué)設(shè)計(jì)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 荒漠化的防治
- 課題實(shí)施方案
- 《三角形內(nèi)角和定理的證明》課堂實(shí)錄案例
- 網(wǎng)絡(luò)在視障學(xué)生班級(jí)管理應(yīng)用的探索
- 淺談如何做一名稱職的教師
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂如何讓閱讀更有實(shí)效
- 初中生物課堂有效教學(xué)策略分析
- 四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育
- 農(nóng)村留守兒童教育管理的探索
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化
- 我校體育教改的探索實(shí)踐
- 在演唱中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力
- 小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理實(shí)踐探索
- 淺談我校音樂(lè)課教學(xué)面臨的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 3.2彈力教學(xué)設(shè)計(jì)
- 11、怎樣讓小球動(dòng)起來(lái)
- 鼓勵(lì)是學(xué)生成長(zhǎng)的“催化劑”
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的古詩(shī)文教學(xué)
教育隨筆
- 口語(yǔ)交際《辯論》
- 淺談構(gòu)建我校數(shù)據(jù)開(kāi)放共享機(jī)制的障礙分析與對(duì)策
- 小組合作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒
- 對(duì)體育課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的思考
- 大班上數(shù)學(xué)活動(dòng)：大家一起來(lái)點(diǎn)贊
- 淺談生本理念下怎樣提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)有效實(shí)施芻議
- 如何提高低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力
- 情感讓語(yǔ)文課堂充滿活力
- 奇異的克隆牛
- 淺談掀起課堂教學(xué)小高潮
- “基于問(wèn)題解決模式”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析
- 農(nóng)村學(xué)校教師積極性管理之我見(jiàn)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何使后進(jìn)生“前進(jìn)”
- 棒棒糖的效應(yīng)
- 該記一輩子的一句話
- 如何聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 快樂(lè)識(shí)字詞
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- Lesson 7： My Friend
- 用心去工作，用愛(ài)去育人
- 淺談群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 書(shū)香伴成長(zhǎng)
藝術(shù)教育
- 幼兒園活動(dòng)區(qū)域材料科學(xué)配置及投放的策略
- 論在美術(shù)課堂中采用愉快教學(xué)法
- 民族音樂(lè)欣賞在幼兒園實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談?dòng)變簣@角色游戲的指導(dǎo)策略
- 用連環(huán)畫(huà)的形式傳承湖北黃州農(nóng)民畫(huà)
- 閱讀教學(xué)中，提高學(xué)生審美能力
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)如何滲透審美教育
- 了解學(xué)生的心理特征與需求上好初一年級(jí)的科技活動(dòng)課
- 淺談?dòng)變簣@開(kāi)展扎染活動(dòng)的實(shí)施與運(yùn)用
- 提升少先隊(duì)活動(dòng)有效性的研究
- 在音樂(lè)教學(xué)中影音資源的運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 思維與身體并肩前行
- 在添畫(huà)活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的研究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文游戲化教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)
- 論美術(shù)課堂小組協(xié)作教學(xué)
- 幼兒園多途徑開(kāi)展白露節(jié)氣活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 滲透二十四節(jié)氣的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
- 在個(gè)別化音樂(lè)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 讓科學(xué)與藝術(shù)緊攜手
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)的一些策略
- 玩美教育刺繡點(diǎn)亮區(qū)角
- 當(dāng)音樂(lè)體驗(yàn)遇見(jiàn)幼兒舞蹈教育
- 淺談農(nóng)村幼兒園泥工活動(dòng)的價(jià)值
- 創(chuàng)設(shè)野趣十足的戶外主題角色游戲區(qū)
- 趣味與技能相融的幼兒園繪畫(huà)教學(xué)策略
- 洞悉時(shí)機(jī)，相機(jī)而行
- 《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)溝通，做個(gè)幸福的人
- 《“光合和呼吸”圖形題試題的特點(diǎn)及規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建之我見(jiàn)