王琴

設(shè)計意圖：音樂是表達(dá)情緒、情感的最好方式，大班幼兒基本能用準(zhǔn)確地節(jié)奏和音調(diào)唱歌，能用簡單的律動表達(dá)自己的情緒。而用串編簡單的動作來表達(dá)歌曲的內(nèi)容是幼兒喜愛的方式。歌曲《小孔雀 告訴你》是由一個簡單的小故事組成的歌詞，讓幼兒感受歌中附點(diǎn)音符的同時從歌中接受艱苦樸素的思想教育，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)上進(jìn)心。《剛要》藝術(shù)領(lǐng)域指出：“藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動，幼兒在藝術(shù)活動過程中應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)?！币虼?，我設(shè)計了本次活動，通過活動讓幼兒學(xué)會唱歌曲，感受歌曲中的附點(diǎn)音符，通過串編簡單的動作來表達(dá)歌曲內(nèi)容并體驗唱歌活動的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《小孔雀 告訴你》，感受歌中的附點(diǎn)節(jié)奏，體驗歌唱活動的樂趣。

2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容.節(jié)奏創(chuàng)編簡單的動作。

3、使幼兒從歌曲中接受艱苦樸素的思想教育，激發(fā)其學(xué)習(xí)上進(jìn)心。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、歌曲中的x .x 附點(diǎn)八分音符。

2、控制好歌唱時的音色。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、教師：今天老師請來一位小客人，小朋友們認(rèn)識它嗎？

生語：小孔雀。

師語：讓我們用一個手勢來和小孔雀打個招呼吧?。兹甘謩荩?/p>

2、教師：孩子們，你們知道嗎？關(guān)于這只小孔雀還有一個有趣的故事呢，讓我們一起來聽聽好不好！

（教師講故事：這只小孔雀，長著漂亮的羽毛，非常美麗，可是它不愛學(xué)習(xí)，整天抖開自己滿身的花外衣，來和別人比美。有一天它遇見了一只小烏鴉，就驕傲的說：“嘿|(zhì)！小烏鴉，你敢不敢和我比，看誰的羽毛最漂亮？小烏鴉說：“我不和你比，我還要捉蟲去呢?！闭f完就飛走了。小孔雀卻自言自語地說：“小烏鴉的羽毛黑乎乎的多難看啊，他肯定不敢和我比?！闭f完抖了抖羽毛，大搖大擺的又去找別人比美了。這時它看見了小朋友——冬冬，就炫耀自己：“我是世界上最漂亮最美麗的小動物，你敢和我比一比，看誰穿的最美麗嗎？”冬冬可有志氣了，對孔雀說：“小孔雀你應(yīng)該努力學(xué)好本領(lǐng)，別這么驕傲，不然你以后一定會吃虧的?！笨墒切】兹高€是不理睬依然很驕傲，唱著歌“啊哩……”離開了。）

教師：告訴你們一個好消息，冬冬把這個故事編成了一段動聽的歌曲，這首歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《小孔雀 告訴你》現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌！

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、教師范唱

2、教幼兒念準(zhǔn)歌詞并幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

3、初步演唱歌曲，提醒幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)。

4、創(chuàng)編簡單的動作，幫助幼兒記憶并提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣

5、帶上創(chuàng)編動作，完整演唱歌曲。

三、綜合表演

分小組進(jìn)行表演