王立微

一、強(qiáng)化少先隊(duì)組織本質(zhì)屬性

（一）借鑒國際童軍組織成功經(jīng)驗(yàn)，鞏固社會(huì)地位

我國正在推進(jìn)依法治國，在從“加強(qiáng)法治”到“法治國家”的進(jìn)程中，政府應(yīng)出臺(tái)有針對(duì)性的，目的明確的法律、法規(guī)或政策來保障少先隊(duì)組織的社會(huì)地位和影響力。

（二）培養(yǎng)主體意識(shí)，還原少先隊(duì)員主體地位

（三）關(guān)注心理健康，尊重個(gè)體差異

運(yùn)用心理學(xué)理論指導(dǎo)少先隊(duì)工作，根據(jù)不同年齡階段的隊(duì)員設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知規(guī)律和特征的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與活動(dòng)的熱情和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

二、創(chuàng)建少先隊(duì)文化育人環(huán)境

（一）讓陣地活動(dòng)成為少先隊(duì)員的成長家園

1.讓陣地活動(dòng)遍地開花

2.讓小隊(duì)氛圍活躍起來

要在活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員由自我認(rèn)識(shí)、自我情感發(fā)展到自我管理、自我約束再發(fā)展到自我實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.讓少先隊(duì)活動(dòng)課成為少先隊(duì)的文化陣營

（二）加強(qiáng)少先隊(duì)儀式教育

1.規(guī)范少先隊(duì)儀式的程序

2.強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀

3.儀式教育與其他教育方法并行

重視多種方法結(jié)合，推進(jìn)禮儀教育的效果。

三、加速輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化進(jìn)程

（一）提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)

1.具備過硬的思想政治素質(zhì)

輔導(dǎo)員要對(duì)黨忠誠，能夠繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)光榮傳統(tǒng)，正確認(rèn)識(shí)少先隊(duì)組織根本任務(wù)和屬性。

2.擁有多方面能力和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

在知識(shí)技能上，輔導(dǎo)員應(yīng)做到全面發(fā)展，既要掌握一般的知識(shí)，還要掌握少先隊(duì)工作的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，這其中包括心理學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)、課程論等。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)提高學(xué)習(xí)能力，不斷改善智能結(jié)構(gòu)，深入探索和適應(yīng)當(dāng)代少先隊(duì)員成長規(guī)律和新時(shí)期少先隊(duì)工作方法。

3.完善輔導(dǎo)員考核聘任制度

（二）培養(yǎng)輔導(dǎo)員創(chuàng)新能力

1.改善心智模式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新不僅僅指新鮮事物的創(chuàng)造研發(fā)，而是具備創(chuàng)新意識(shí)，在少先隊(duì)活動(dòng)過程中，觸類旁通、舉一反三、不刻板、不俗套。要想實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)化發(fā)展，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要能夠須審視自己的內(nèi)心世界，逐漸完善自己的心智模式，通過學(xué)習(xí)，克服思維定勢(shì)的不足，建立健全的心智模式，有助于促進(jìn)輔導(dǎo)員自身的發(fā)展，以及少先隊(duì)事業(yè)的不斷進(jìn)步。

2.探究少先隊(duì)工作新方法，開展創(chuàng)造性活動(dòng)

少先隊(duì)的各種活動(dòng)都是圍繞黨的中心任務(wù)開展活動(dòng)，任何時(shí)期的黨的歷史任務(wù)各不相同。輔導(dǎo)員要將理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際活學(xué)活用，每一次活動(dòng)都要?jiǎng)?chuàng)新，從活動(dòng)形式、內(nèi)容、地點(diǎn)、到活動(dòng)時(shí)間、空間上深入挖掘，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，更好地服務(wù)少先隊(duì)活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職后教育

少先隊(duì)輔導(dǎo)員入職之前來自不同專業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求也就不盡相同。要根據(jù)輔導(dǎo)員自身的實(shí)際情況來有選擇的進(jìn)行分層培訓(xùn)。對(duì)于剛剛加入少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的新輔導(dǎo)員，少先隊(duì)工作基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)不能少，設(shè)置明確的入職門檻，培訓(xùn)結(jié)束綜合評(píng)價(jià)合格后才能擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)一職。對(duì)于在職的少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，不僅要進(jìn)行基本理論知識(shí)培訓(xùn)，還需要提升解決實(shí)際問題的能力，以及指導(dǎo)工作的方法技巧。在對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容的選擇上，選擇能夠提升個(gè)人綜合素養(yǎng)能解決實(shí)際問題的培訓(xùn)。

四、開辟少先隊(duì)活動(dòng)新路徑

（一）圍繞每個(gè)時(shí)期黨的中心工作，開展少先隊(duì)活動(dòng)

開展少先隊(duì)活動(dòng)一定要選擇能夠調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性，適合少年兒童的年齡特點(diǎn)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，要考慮到隊(duì)員們的感受，要讓隊(duì)員在活動(dòng)過程中，感受到自己與祖國的命運(yùn)息息相關(guān)，與社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系，體現(xiàn)主體性。

（二）在實(shí)際生活中，開展提升隊(duì)員生存能力的少先隊(duì)活動(dòng)

1.少先隊(duì)活動(dòng)要融入家庭生活

2.少先隊(duì)活動(dòng)要密切聯(lián)系社區(qū)

3.少先隊(duì)活動(dòng)要服務(wù)社會(huì)發(fā)展

五、提升評(píng)價(jià)適應(yīng)性

（一）去評(píng)價(jià)量化，歸還隊(duì)員主體評(píng)價(jià)

道德無法用量化方法來計(jì)算，評(píng)價(jià)本身存在問題。去除量化，要將主動(dòng)性交還給隊(duì)員，帶著對(duì)世界的未知，去主動(dòng)探索，激發(fā)隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃隊(duì)員學(xué)習(xí)的熱情。最終實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

（二）關(guān)注隊(duì)員成長，構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系

少先隊(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系應(yīng)更加關(guān)注評(píng)價(jià)的多元化。不僅僅關(guān)注隊(duì)員自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)還應(yīng)與輔導(dǎo)員、家長和社區(qū)等多方面評(píng)價(jià)密切聯(lián)系，綜合考評(píng)活動(dòng)效果，重點(diǎn)關(guān)注少先隊(duì)員活動(dòng)過程中的感悟體驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)活動(dòng)是否有效，認(rèn)真記錄成長點(diǎn)。

關(guān)注少先隊(duì)評(píng)價(jià)，形成科學(xué)、成熟的少先隊(duì)評(píng)價(jià)體系是時(shí)下少先隊(duì)評(píng)價(jià)工作的難點(diǎn)。在隊(duì)員參與活動(dòng)過程中，關(guān)注隊(duì)員態(tài)度、覺悟、情感的變化，怎樣評(píng)價(jià)隊(duì)員內(nèi)部動(dòng)機(jī)變化，如何測(cè)量道德認(rèn)知水平的發(fā)展、程度和速度，以怎樣的形式記錄動(dòng)態(tài)的發(fā)展的不斷變化的過程，還需要多方面研究，不斷探究。培養(yǎng)隊(duì)員在服務(wù)和奉獻(xiàn)中感受快樂，使付出和努力成為一種自覺自愿的行為，發(fā)揮少先隊(duì)組織教育的延時(shí)效果，真正讓隊(duì)員在組織教育中得到啟發(fā)和感悟，激勵(lì)隊(duì)員不斷學(xué)習(xí)和成長，使評(píng)價(jià)導(dǎo)向隊(duì)員的組織政治性，是當(dāng)下少先隊(duì)評(píng)價(jià)最需要討論和研究的問題。

少先隊(duì)組織教育是基礎(chǔ)教育的重要陣地，小學(xué)教育的得力助手。少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織的生命力，它將少年兒童有效地組織在一起，隊(duì)員們通過參與活動(dòng)，可以提高生活、學(xué)習(xí)和工作的能力。開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織最基本的教育方式。提升少先隊(duì)活動(dòng)有效性，是還原隊(duì)員主體地位，強(qiáng)化陣地活動(dòng)教育效果，呼喚家長、社會(huì)關(guān)注組織教育，全方位支持少先隊(duì)開展活動(dòng)的有力推手。強(qiáng)化少先隊(duì)員思想道德建設(shè)是新時(shí)期大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)所在，是基礎(chǔ)教育階段組織教育的主要目標(biāo)，更是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的首要任務(wù)。