2019年29期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 淺析小學高年級非正式群體的特征
- 在親子閱讀中培養(yǎng)小學生閱讀ば巳さ氖導研究
- 關于農(nóng)村初中留守兒童自我概念與心理健康關系的研究
- 高職院校教師和教職工繼續(xù)教育激勵機制研究
- 課程思政在《化工原理》教學過程中的探索實踐
- 當代大學生是非觀問題分析與對策思考
- 初中生挫折承受力培養(yǎng)的案例分析
- 在《文化生活》教學中培養(yǎng)學生公共參與素養(yǎng)
- 生存教育理念下特教課程的實施
- 新時期加強小學校園安全管理的對策研究
- 皖北農(nóng)村留守兒童美育教育困境及對策
- 中醫(yī)院校非醫(yī)專業(yè)病理學教學現(xiàn)狀分析
- 小語種在民辦高校的發(fā)展前景探析
- 教育科研讓學校特色綻放異彩
- 小學科學實驗教學有效性的策略探究
- 莫讓幸福成空談
- 中職旅游專業(yè)實踐性教學改革探討
- 淺談教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”教學實施流程
- 手指游戲在小學低年級課堂組織教學中的作用及功效
- 利用紅古黑陶文化資源開發(fā)校本課程的研究
- 加強校園文化建設 構(gòu)建和諧中職學校
- R軟件在工科概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學中的應用
- 教師巧提問 讓課堂不再“萬馬齊喑”
- 淺談初中生德育工作中的情感激勵
- 初中科學錯題訂正中實施學生說題策略分析
- 培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣
- 高校精細化教學管理的理論基礎及實踐方式分析
- 研究生精品課“動物遺傳原理與び種方法”的建設
- 淺析微課在中職《外科護理》教學中的應用
- “大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”背景下大學生就業(yè)價值取向特點及引導研究
- 淺議表達性心理治療的運用
語文教學與研究
- 緊扣閱讀教材 建構(gòu)質(zhì)疑能力
- 基于核心素養(yǎng)的寫作指導方法探究
- 小學語文教學與班主任管理工作結(jié)合的有效性分析
- 文言文教學當以“趣”為先之我見
- 淺談新課標下小學語文課堂教學中的“三性”策略
- 對話式下高中現(xiàn)代散文閱讀教學策略研究
- 以“五維度”閱讀訓練為抓手提升學生閱讀素養(yǎng)淺談
- 小學語文高效課堂打造略談
- 淺談問題教學法在中學語文的應用策略
- 論信息技術在高中語文教學中的應用策略
- 初中語文教后記探微
- 初中語文課堂教學中閱讀向?qū)懽鬟w移的策略芻議
- 學生自我發(fā)揮與利用寫作模板的關系分析
- 初一語文閱讀興趣培養(yǎng)策略芻議
- 小組合作“共生”理念下的小學語文核心素養(yǎng)教學探討
- 試析如何打造初中語文文言文教學有效課堂
- 他山之石 可以攻玉
- 小學語文情境教學“PES模式”教學分析
- 中職語文教學中心理健康教育的滲透策略研究
- 試論初中語文課堂中文言文的有效教學
- 中職語文文言文教學策略淺析
- 論小學語文閱讀教學中的提問要求及策略
- 語文教學因“小組分層合作”充滿活力略談
- 初中語文教學中現(xiàn)代教學方法的應用探討
- 論道德與法治中選擇題的破解
- 小學高年級語文教學中習作批改的探討
- 淺談課本劇表演在語文教學中的作用
- 小學語文課堂多樣化教學方法的探索
- 淺析中職語文教學中如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 高中語文文言文批注式閱讀教學策略探究
- 小學語文核心素養(yǎng)的高效課堂構(gòu)建實踐淺析
數(shù)學教學與研究
- 蘇州市姑蘇區(qū)小學生體育數(shù)字化教學的核心素養(yǎng)探討
- 嘗試·反思·感悟·歸納
- 利用生活實際問題 提升小學數(shù)學學習能力
- 一次函數(shù)教學內(nèi)容與教學策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學課堂教學策略分析
- 為數(shù)學課堂的“激趣”溯源固本
- 高中數(shù)學課堂創(chuàng)設問題情境“四法”分析
- 淺談在“數(shù)的認識”教學中的點滴體會
- 小學數(shù)學課堂培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略分析
- 淺議多媒體在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學生活化教學有效策略研究
- 解析幾何誕生的意義
- 淺析新課程初中數(shù)學教學中學生思維的激發(fā)和引導
- 小學數(shù)學教學過程中如何培養(yǎng)學生的應用意識
- 高中數(shù)學教學中的提問策略分析
- 信息化視野下對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)片段教學案例分析
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的有效滲透
- 信息技術背景下數(shù)學教育的發(fā)展研究
- 淺議如何培養(yǎng)低年級小學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 分層教學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 數(shù)學概念教學要重視概念的形成過程
- 初中數(shù)學課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學
- 淺談“教學助手”支持下的小學數(shù)學復習課新模式
- 探討如何提高初中生的解題能力
- 利用思維導圖培養(yǎng)小學生數(shù)學思維外顯能力的實踐探究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的實踐與思考
- 初中數(shù)學教學中注重建模思維培養(yǎng)的嘗試
- 小學數(shù)學“律動課堂”的實踐探索
外語教學與研究
- 淺談城鄉(xiāng)差異對鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中英語聽說教學的影響
- 淺談小學英語課堂教學活動設計的有效性
- 基于任務驅(qū)動的小組合作初中英語教學模式分析
- 淺談互動式初中英語課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村學生英語成績差的原因及提升對策研究
- 小學英語對話教學中情境和情境鏈的創(chuàng)設探究
- 關于提升初中學生英語閱讀能力的幾點思考
- 拼圖式閱讀在高中英語課堂教學中的實踐淺析
- 思維導圖在高中英語讀寫結(jié)合教學中的實踐探索
- 高中英語教學中應用交際教學法的探討
- 初中英語教學中實施小組合作學習的實踐分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在技工院校英語教學中的應用分析
- 論英文繪本對小學生英語詞句構(gòu)建的影響
- 優(yōu)化小學英語課堂教學評價促進學生身心健康發(fā)展探究
- 基于“思維可視化”的初中英語閱讀教學設計淺析
- 了解中西文化差異 提高英語學習效率
- 微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用研究
- 初中學生英語閱讀能力存在問題與提升策略研究
- 論差異化教學在小學英語閱讀教學中的運用
- 論在英語教學中如何培養(yǎng)小學生的口語交際能力
- 借助分層理念 提升初中生 英語閱讀能力探究
- 新課程背景下學生核心素養(yǎng)在英語微課教學中的培養(yǎng)芻議
- 淺談高中英語課外作業(yè)優(yōu)化設計
思想理論研究
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 高中生物反思性學習的實踐體會
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生抽象思維能力的探討
- 高中化學學困生問題解決的思維過程調(diào)查及對策研究
- 探討《電熱電動器具原理與維修》課程中教學方法的運用
- 高中化學核心素養(yǎng)導向下的核心概念教學策略分析
- 提高初中生物教學課堂效率探析
- 初中物理實驗與多媒體技術整合方案探析
- 教師角色轉(zhuǎn)變 提高化學課堂效率
- 高中化學教學如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 高中物理教學中實施情感教學的有效性分析
- 初中物理信息化教學方式應用現(xiàn)狀及措施探討
- 高中物理教學中實施自主學習的探索
- 基于推斷題特點分析初中化學推斷題解題技巧
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村學生學習物理的興趣
藝術教學與研究
- 小學音樂學科活動課的開展探究
- 再解讀《喜福會》中中美文化的沖突及其融合
- 淺析“農(nóng)村少年宮”舞蹈課程開設和推廣中問題及對策
- 創(chuàng)設良好音樂情境優(yōu)化職高音樂教學課堂
- 美術與書法結(jié)合教學對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓學校的藝術教育引領學生有效學習、快樂成長
- 如何在學校的藝術社團活動中滋養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)
- 高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)策略概述
- 小學美術課堂教學方法的創(chuàng)新性研究
- 民族美術資源在高中美術教學中的運用研究
- 淺談高中美術教學中生活化的實施
- 能力本位教學模式在藝術教育中的應用
- 情感教育融入高中美術教學的策略分析
- 課程基地：美術“互動式”教學的別樣風景