摘 要：高中學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，重視考試成績(jī)，還要重視提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。高中學(xué)校有自己的藝術(shù)社團(tuán)，學(xué)校和教師可以利用藝術(shù)社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)滋養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生在藝術(shù)方面得到成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)?；诖?，本文主要分析如何在學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中滋養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)；滋養(yǎng)；藝術(shù)素養(yǎng)

一、 前言

近年來(lái)隨著我國(guó)教育理念的不斷變化和人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，藝術(shù)教學(xué)越來(lái)越受到重視，高中學(xué)校也紛紛成立藝術(shù)社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，并且藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)還可以滋養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)。同時(shí)，藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)可以得到放松，有利于緩解學(xué)生的壓力，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、 學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)滋養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的作用

首先，參加藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)有利于學(xué)生思想品德素質(zhì)的提升。良好的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)生的思想品德素質(zhì)有著內(nèi)在聯(lián)系，高中教育在利用藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)滋養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的過(guò)程中，有利于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)！傳統(tǒng)的思想品德教育形式過(guò)于單一，學(xué)生很難接受和理解，而通過(guò)藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)可以更直接的使學(xué)生身處于思想品質(zhì)教育的環(huán)境中，有利于提高學(xué)生的理解能力，進(jìn)而提升學(xué)生的思想品德素質(zhì)。其次，藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)有利于完善學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生心理健康。高中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)的知識(shí)增多，生活圈子也在擴(kuò)大，并且面臨著“高考”這一人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校通過(guò)藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)滋養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，將學(xué)生的交際圈繼續(xù)擴(kuò)大，甚至擴(kuò)大到學(xué)校外，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，使其在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)互幫互助，強(qiáng)化其社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而完善學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，并使其心理健康成長(zhǎng)。此外，由于參加高中學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以直接參與活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)、全程參與活動(dòng)的確定、組織和完成，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，為提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)提供良好的創(chuàng)新思維能力，便于學(xué)生利用創(chuàng)新思維去欣賞藝術(shù)，從而發(fā)揮出藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)在滋養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)中的作用。

三、 如何在學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中滋養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)

（一） 組織多姿多彩的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)

藝術(shù)社團(tuán)可以充分利用好課余時(shí)間，在課余時(shí)間組織豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，以此提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促使高中藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)在緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、為其帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)滋養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)的目的。在藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)和舞臺(tái)充分展示自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并且通過(guò)藝術(shù)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，有利于學(xué)生從更深層次認(rèn)識(shí)藝術(shù)、了解藝術(shù)，為提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。例如：歌唱社團(tuán)利用新生開(kāi)學(xué)、重要節(jié)日組織實(shí)踐活動(dòng)。在歌唱藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中，每一位學(xué)生都可以單獨(dú)演唱，也可以參加合唱節(jié)目，增加自己的登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，提高舞臺(tái)表現(xiàn)力，并且演唱活動(dòng)有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，尤其是單獨(dú)演唱節(jié)目可有效提高學(xué)生的心理素質(zhì)，在一次次的表演中使學(xué)生得到提升，有利于學(xué)生在其他形式的藝術(shù)表演活動(dòng)中有更好的舞臺(tái)表現(xiàn)力。其實(shí)很多高中學(xué)生都有自己的愛(ài)好，并且喜歡唱歌、跳舞等藝術(shù)項(xiàng)目，但是經(jīng)常由于缺少表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，再加上學(xué)習(xí)壓力較大等因素的影響，很多學(xué)生沒(méi)有表現(xiàn)出自己的藝術(shù)愛(ài)好和能力，更無(wú)法將自身的藝術(shù)素養(yǎng)體現(xiàn)出來(lái)，不利于學(xué)校和教師對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。而高中藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)能夠在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)能力，并且增加教師對(duì)學(xué)生的了解，進(jìn)而在教師的指導(dǎo)下，利用藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)滋養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

（二） 利用藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)提高學(xué)生審美能力

高中的審美教育可以理解為藝術(shù)教育，審美和藝術(shù)是不可分割的整體，而藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)也不僅是為滿足個(gè)人的興趣愛(ài)好，更是為使學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)向更多的人展示自己的才華。因此，高中藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)在開(kāi)闊學(xué)生藝術(shù)視野、提高學(xué)生審美能力方面有著不可替代的作用。高中很多學(xué)生都接受過(guò)一段時(shí)間的藝術(shù)教育，有自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，但是卻很少參加藝術(shù)活動(dòng)，無(wú)法體會(huì)到藝術(shù)活動(dòng)的魅力，不能很好地感受藝術(shù)的內(nèi)涵，審美能力也自然會(huì)受到影響。因此，高中教育階段可以充分利用藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)提高學(xué)生的審美能力，使其在滋養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)方面發(fā)揮出更大的作用。

（三） 拓展藝術(shù)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域

高中藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)可以拓展到校外，不一定要局限在學(xué)校內(nèi)部，也不應(yīng)該局限在教師和學(xué)生兩個(gè)主體之上，應(yīng)該拓展其領(lǐng)域，促使藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)在滋養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)方面發(fā)揮出更大的作用。在條件允許的情況下，藝術(shù)社團(tuán)可以組織學(xué)生到校外或是外地參觀、學(xué)習(xí)其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校也可以聘請(qǐng)一些在某個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域比較優(yōu)秀的人才，或是其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富、藝術(shù)修養(yǎng)較好的教師來(lái)本校組織匯報(bào)演講，深化學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，不斷提升其藝術(shù)素養(yǎng)。例如：藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)組織學(xué)生去福利院演出，開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。福利院的兒童大多是孤兒或是殘障，福利院對(duì)他們而言就是家，可以為他們畫(huà)一幅與福利院有關(guān)的書(shū)畫(huà)作品作為禮物，在活動(dòng)的過(guò)程中，教他們唱歌、跳舞，或是彈一曲他們喜歡的音樂(lè)作品等，這些活動(dòng)都能夠使福利院的兒童特別開(kāi)心。這樣的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不一樣的藝術(shù)，了解藝術(shù)不同的作用，能夠?yàn)閷W(xué)生積淀藝術(shù)素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生心靈的升華奠定基礎(chǔ)。此外，在藝術(shù)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)中，也可以組織舞蹈或是古箏等節(jié)目，觀眾的掌聲就是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì)，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我認(rèn)同感，尤其能夠使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的藝術(shù)水平，為提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)提供良好的基礎(chǔ)條件。

四、 總結(jié)

通過(guò)組織多姿多彩的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、利用藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)提高學(xué)生審美能力、拓展藝術(shù)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域等途徑，能夠充分發(fā)揮出藝術(shù)社團(tuán)在高中教育中的作用，并發(fā)揮出滋養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的價(jià)值，使學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。總之，只有高中學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的重要性，才能更好地利用它滋養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：何軍勝，甘肅省白銀市，甘肅省會(huì)寧縣第一中學(xué)。