2018年36期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 分級教學(xué)模式在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探文本解讀在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論教學(xué)反思對高中英語教學(xué)的重要性
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 淺談加強文化素養(yǎng)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何批改小學(xué)英語作業(yè)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 社會語言學(xué)視角下的英漢習(xí)語差異分析
- 初中英語聽力教學(xué)問題分析
- 多樣化教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 高職英語分層教學(xué)模式與教學(xué)有效性的探索
- 初三英語“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略教學(xué)案例評析
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 多媒體教學(xué)下的初中英語教學(xué)
高等教育
- 基于新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生心理健康教育機制創(chuàng)新
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下混合式教學(xué)在高職《JAVA程序設(shè)計》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)中數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式的研究
- 《模擬電子電路》課程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)能力的研究
- “優(yōu)學(xué)院”線上平臺與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的混合式教學(xué)模式探索與實踐
- 大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)銜接影響因素及對策分析
- 微信平臺應(yīng)用于醫(yī)學(xué)微生物學(xué)自主學(xué)習(xí)的可能性
- 論高職院校參加職業(yè)技能大賽的意義
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在西方文化教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化高職院校師資隊伍建設(shè)的思考與實踐
- 傳統(tǒng)文化與大學(xué)思想政治教育的實效
- 社會主義核心價值觀融入思政課教學(xué)的邏輯與進路
- 新時代新媒體環(huán)境下的高職院校工會工作探析
- 東莞地區(qū)高等教育發(fā)展?fàn)顩r分析
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練模式實踐與探索
- “微時代”高校思政課教學(xué)模式改革初探
- 《水培園藝學(xué)》課程教學(xué)改革淺析
- 基于雨課堂的電子系統(tǒng)總線技術(shù)教學(xué)模式
- 高職工程類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的實施路徑與機制研究
- 高職酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 大學(xué)體育教學(xué)和訓(xùn)練中創(chuàng)造性思維
- 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究
- 高職院校生物化學(xué)課程教學(xué)改革與實踐
- 高校政工干部與學(xué)生之間沖突成因及解決辦法
- 基于工作過程系統(tǒng)化的應(yīng)用型高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)研究
- 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生用法律與道德來規(guī)范自己大學(xué)生活的思考
- 心理資本開發(fā)視角下高職心理健康教育工作在宿舍中的開展
- 探索MOOC課程建設(shè)與共享機制的實踐
- 淺析藏醫(yī)學(xué)中的疾病產(chǎn)生機理
教育研究
- 技工院校物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策
- 芻議多媒體在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的角色定位與優(yōu)勢
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)改革需要“冷思考”
- 新課改環(huán)境下初中道德與法治教學(xué)策略研究
- 論藥物化學(xué)實踐教學(xué)體系改革思路
- 語文教學(xué)過程中的真善美
- 基于成果導(dǎo)向的專業(yè)課程體系建設(shè)
- 農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長的問題及對策
- 基于大學(xué)生創(chuàng)客工作坊的創(chuàng)客團隊組建與培育研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代關(guān)于教師自主專業(yè)發(fā)展的一點思考
- 新課改背景下初中政治教學(xué)研究
- 職業(yè)院校頂崗實習(xí)指導(dǎo)的形式與作用
- 初中歷史教學(xué)人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性
- “揚長式”教育：發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建因素分析
- 探討農(nóng)村小學(xué)新教師職業(yè)適應(yīng)性
- 基于生本理念的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 新課程改革背景下小學(xué)語文教育教學(xué)模式的改革
- 淺析現(xiàn)代教育信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 執(zhí)考大綱引導(dǎo)內(nèi)科教學(xué)改革新思路
- 創(chuàng)客教育等教育教學(xué)新模式的應(yīng)用研究
- 如何用“愛”去彌補農(nóng)村留守兒童的心理缺失
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 關(guān)于提升教師職業(yè)素養(yǎng)的幾點思考
- 論職業(yè)教育中數(shù)學(xué)教育應(yīng)有的難度
- 基于“走班制”的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 家庭教育對幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式分析
- 兒童認(rèn)知能力教育中VR/AR技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用研究述評
- 職業(yè)高中計算機應(yīng)用基礎(chǔ)分層教學(xué)實施策略研究
- 建構(gòu)主義視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考
- 基于現(xiàn)代信息化技術(shù)背景下中職語文教學(xué)改革的實踐與探索
- 如何培養(yǎng)西藏中職生的學(xué)習(xí)興趣
- 幼兒教師專業(yè)化發(fā)展途徑分析
教學(xué)方法
- 專題模式在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探析
- 趣味引領(lǐng)，創(chuàng)新互動
- 增強高中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生自我監(jiān)控能力策略分析
- 淺析初中化學(xué)作業(yè)的誤區(qū)及對策
- 化學(xué)高考中“電化學(xué)”題分析方法
- 針對中專學(xué)生的“情境——問題”教學(xué)模式
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)趣味性的有效策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)情境
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法
- 運用微課程“翻轉(zhuǎn)課堂”對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
- 如何激發(fā)智障學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方式例談
- 借助開放性問題，強化初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)在需求
- 初中語文高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 淺析生命教育在高中生物教學(xué)中的實施
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)心得
- 初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 讓智障學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- “綜合、多樣、高效”初中數(shù)學(xué)課堂效率提升策略初探
- 淺談職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的思考
- 以生為本理念在語文課堂教學(xué)評價中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的改進策略
- 打造小學(xué)語文高效課堂之我見
- 小組合作法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用問題探討
- 遵循認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建啟智型小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 讓幼兒在區(qū)域游戲中深度學(xué)習(xí)的有效策略
- 概率統(tǒng)計與數(shù)學(xué)期望
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中信息技術(shù)課中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改之我見
- 初中語文教學(xué)中的情感教育策略初探
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 《比字應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計
- 農(nóng)村初中學(xué)生地理素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點嘗試
- 新課程理念下的高中化學(xué)實驗教學(xué)方法研究
- 初中生物探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問技能的運用
- 情景教學(xué)法在《基礎(chǔ)會計》教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的實踐探究
- 試析微信在機械制造工藝學(xué)中微課程中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的綜合思考
- 淺議如何進行分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運用初探
- 中學(xué)課堂里的實驗探究式教學(xué)
- 讓地理課“動”起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組有效合作學(xué)習(xí)的反思
- 小學(xué)語文教材中的漢字規(guī)范化探究
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)中微課的有效運用
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的初中語文教學(xué)
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 初探初中生物課堂的有效導(dǎo)入
- 論新課改下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的探索
- 淺析趣味性教學(xué)在小學(xué)語文低年段拼音教學(xué)的有效實施
- 如何提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 初中生物教學(xué)中生活化素材的應(yīng)用
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思維能力在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 以學(xué)生為主體地位的初中化學(xué)實驗探究課的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的有效性分析
- 淺談教師在幼兒游戲中介入的方法
- 課堂視角下的科學(xué)方法教育
- 小學(xué)語文預(yù)習(xí)的引導(dǎo)
- 新課改下高中地理問題式教學(xué)的設(shè)計策略
- 芻議幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)方法
- 半畝方塘里的天光云影
- 如何在手工制作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手能力
- 高中地理教學(xué)中的環(huán)境教育滲透理念分析
- 幼兒學(xué)前教育中的行為習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 一課二教教研模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)探討
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)初探
- 西藏學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成措施探就
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課后記錄
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 以趣激學(xué) 以趣貫踐
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 警惕數(shù)學(xué)課堂生成中的“陷阱”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 語文教學(xué)黃金點探討
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的教學(xué)技巧和方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何高效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識
- 初中物理教學(xué)方法的選擇與優(yōu)化分析
- 芻議項目教學(xué)法在職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“學(xué)樂云”促精準(zhǔn)教學(xué)
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中因材施教
- 構(gòu)造函數(shù)證明含有指數(shù)和對數(shù)的不等式
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂實踐
- 以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作”模式提高物理教學(xué)的高效性
- 微課視角下的數(shù)學(xué)教學(xué)思考和行動
- 以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)方法的應(yīng)用
- 新課改下打造小學(xué)語文高效課堂的策略
- 談如何有效管理初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 課堂教學(xué)水平在教研沙龍中提升
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透類比推理的教學(xué)實踐研究
- 細(xì)節(jié)決定合作實效
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何讓學(xué)生克服自卑心理
- 幼兒園故事教學(xué)中的有效提問
- 巧用心理效應(yīng)，促進物理教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動的思考
- 如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何打造高效課堂
- 新課改下改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂質(zhì)量的探討
- 新課標(biāo)下高中地理深度教學(xué)策略
閱讀寫作
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文高年段習(xí)作素材的積累與應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)“少教多學(xué)”模式的構(gòu)建
- 賞析《穆斯林的葬禮》
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 關(guān)于“標(biāo)準(zhǔn)”視角下小學(xué)語文課堂教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 一年級語文課文中的閱讀拓展
- 談小學(xué)語文閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的主體意識
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)存在問題與思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中作文素材的積累
- 淺談國學(xué)在初中語文閱讀教學(xué)中的完美體現(xiàn)
- 論《時間機器》中進化論與階級斗爭的對立統(tǒng)一
- 繪本教學(xué)中培養(yǎng)兒童想象力的策略
教學(xué)管理
- 農(nóng)村初中生逆反心理的解決辦法
- 《職業(yè)生涯規(guī)劃》課堂教學(xué)改革探討
- 如何優(yōu)化中職學(xué)校學(xué)習(xí)文明環(huán)境
- 班主任教育新探
- 如何培養(yǎng)九年級考生應(yīng)試心理
- 淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 初中學(xué)生安全管理中存在的不足及策略探析
- 西藏中職班主任班級管理之我見
- 中學(xué)生游泳安全教育面臨的問題與應(yīng)對措施
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)中職生良好行為習(xí)慣
- 談初中班主任工作中溝通技巧的應(yīng)用
- 加強學(xué)生心里受挫能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高職學(xué)生情緒管理和情緒教育
- 學(xué)會“傾聽”讓我和家長交流更加順暢
- 中等職業(yè)學(xué)校教師績效管理探析
- 怎樣在課堂教學(xué)中實現(xiàn)師生平等
- 淺析如何加強農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育及對策
- 讓青春在三尺講臺上綻放
- 大學(xué)生滿意度視域下的輔導(dǎo)員工作效果提升策略探析
- 農(nóng)村中學(xué)后勤管理文化建設(shè)探究
- 構(gòu)建高職高專院校學(xué)習(xí)型班級的有效途徑
- 理念先行，用自主課程撬動學(xué)校海洋文化特色發(fā)展
- 一花一世界，一樹一菩提
- 淺談初中階段留守兒童少年心理特點及管理策略
- 如何在初中班級管理中落實精細(xì)化管理
- 淺談校園文化活動的育人功能
- 對口學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警與干預(yù)政策初探
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效集體備課模式探究
- 家校聯(lián)手促留守兒童健康成長
- 如何在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育
- 新課程背景下小學(xué)教育管理改革
德育研究
- 高中班主任管理實踐中融入德育教育的現(xiàn)實意義初探
- 小學(xué)“體驗式”德育模式的實施策略探討
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高初中思想品德課有效性
- 溫潤童心 插柳成蔭
- 依托道德與法治，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 淺談中職學(xué)校歷史教學(xué)中的德育滲透
- 淺談如何發(fā)揮教學(xué)在中職衛(wèi)校學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用
- 淺談思想德育工作的實效性
- 試析提高初中班主任德育工作實效性的方案
- 淺論現(xiàn)代教育技術(shù)方法對初中道德和法治課的作用教學(xué)研究
- 論思想政治教育環(huán)境需要深化研究的若干理論問題
文體藝術(shù)
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的提升方式分析與研究
- 初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的路徑探析
- 潤物細(xì)無聲
- 如何利用小組合作學(xué)習(xí)促進小學(xué)體育教學(xué)
- 芻議幼兒教育中的音樂欣賞策略
- 微笑能讓你的課堂更美
- 小學(xué)足球水平二（三四年級）的教學(xué)研究
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運用研究
- 核心素養(yǎng)下的常態(tài)課堂
- 淺談如何在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒合作意識和能力
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生聲樂技能培養(yǎng)方法探索
- 幼兒園音樂教學(xué)的有效教學(xué)方式
- 體育活動過程中的興趣培養(yǎng)
- 淺談分層教學(xué)在高中體育教學(xué)中的實施方法
- 新標(biāo)準(zhǔn)下大學(xué)生體質(zhì)健康與體育課學(xué)習(xí)興趣影響因素分析
- 兒童戲劇和提升兒童社會性發(fā)展的關(guān)聯(lián)性探究
- 拓展訓(xùn)練對大學(xué)體育教學(xué)的作用及其影響
- 淺談提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的實效性
- 論美術(shù)教學(xué)對少年兒童身心健康的影響
- 論籃球教學(xué)中學(xué)生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)
- 讓創(chuàng)新為幼兒的繪畫插上想象的翅膀
- 淺談高職高專學(xué)校體育教學(xué)中的安全預(yù)防工作
- 歌曲的演唱技巧與情感處理探析
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