李杰

【摘 要】隨著我國素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，促進(jìn)了初中體育教學(xué)的地位的提升。本文主要探討了初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的路徑，以此提高初中體育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。

【關(guān)鍵詞】初中體育 拓展訓(xùn)練 路徑

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）36-0251-02

目前我國初中體育教學(xué)方式越來越多樣化，教學(xué)水平也逐漸提升，但是目前我國初中體育教學(xué)方面仍然許多的不足，而引進(jìn)拓展訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)初中體育教學(xué)的不足，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，因此本文在此進(jìn)一步探討初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的路徑，以此促進(jìn)我國初中體育教學(xué)的發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練面臨的困境

（一）對(duì)拓展訓(xùn)練訓(xùn)練開展不夠重視

雖然我國初中體育教學(xué)方式越來越多，但是許多學(xué)校的初中體育教學(xué)仍然采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，主要圍繞考試項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，很少進(jìn)行拓展訓(xùn)練，沒有充分意識(shí)到拓展訓(xùn)練的重要性。一些學(xué)校初中體育教學(xué)開展項(xiàng)目比較單一，一般就是籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)以及跑步等，而且這些運(yùn)動(dòng)開展的方式缺乏趣味性，這樣就無法激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生訓(xùn)練積極性不夠，學(xué)生不愿參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，身心素質(zhì)得不到提升，體育教學(xué)效果較差。

（二）缺乏完善的課程體系以及課程目標(biāo)

由于拓展訓(xùn)練在初中體育課程教學(xué)占據(jù)比例很小，而且拓展訓(xùn)練中的許多的內(nèi)容不適合初中學(xué)生進(jìn)行鍛煉，但是由于未建立完善的課程體系，且課程目標(biāo)不夠明確，對(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的融入較為盲目，導(dǎo)致拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的開展缺乏針對(duì)性，開展的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目過難，如野外生存、攀巖等，難度以及危險(xiǎn)系數(shù)都非常大，學(xué)生鍛煉時(shí)，感到非常的困難，這樣在一定程度上，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)拓展訓(xùn)練的開展效果產(chǎn)生了不利影響。

（三）學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足

拓展訓(xùn)練對(duì)體育器材以及訓(xùn)練場(chǎng)地要求較高，但是我國一些學(xué)校受資金的限制或者對(duì)體育教學(xué)不夠重視，在體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面存在不足，在開展拓展訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，只能開展簡(jiǎn)單的一些拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，所以這樣就無法為初中體育教學(xué)提供良好的條件，不利于拓展訓(xùn)練項(xiàng)目在初中體育教學(xué)的融入，大大降低了拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的效果，在一定程度上，限制了體育教學(xué)的發(fā)展。

（四）學(xué)校體育教學(xué)師資力量匱乏

我國初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練開展的時(shí)間不長(zhǎng)，仍然處于探索階段，而一些體育教學(xué)對(duì)拓展訓(xùn)練的融入還不夠重視，而且對(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目認(rèn)識(shí)不夠，也沒有經(jīng)過專業(yè)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目培訓(xùn)，所以導(dǎo)致體育教學(xué)在拓展訓(xùn)練項(xiàng)目方面的知識(shí)較為缺乏，在一定成上，降低了拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)的融入效果。

二、初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的有效路徑

（一）加強(qiáng)對(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的重視

為了加強(qiáng)初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的效果，首先應(yīng)加強(qiáng)對(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的重視，學(xué)校以及教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的了解，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，并充分發(fā)揮其在初中體育教學(xué)的作用，同時(shí)還應(yīng)改善初中體育教學(xué)方式，使得初中體育訓(xùn)練項(xiàng)目更加的豐富，以此激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性，例如教師可以開展“同步前進(jìn)”訓(xùn)練項(xiàng)目，首先教師應(yīng)為學(xué)生進(jìn)行分組，學(xué)生可以自主進(jìn)行分組，每6-10人為一組，每組學(xué)生站成一路縱隊(duì)，并用繩子將學(xué)生腳踝進(jìn)行串聯(lián)。然后小組之間進(jìn)行競(jìng)賽，比一比哪個(gè)小組最先達(dá)到終點(diǎn)，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這一拓展訓(xùn)練的融入，主要考察學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，以增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生參與的積極性與主動(dòng)性，使得體育課堂更加生動(dòng)、有趣。

（二）建立完善的拓展訓(xùn)練課程體系以及目標(biāo)

對(duì)于拓展訓(xùn)練課程體系的構(gòu)建，還應(yīng)注重拓展訓(xùn)練內(nèi)容選擇，應(yīng)選擇適合初中學(xué)生鍛煉的項(xiàng)目，而且拓展訓(xùn)練項(xiàng)目不能過于困難，也不能過于簡(jiǎn)單，否則就達(dá)不到良好的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施效果。所以在制定拓展訓(xùn)練課程體系時(shí)，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的興趣愛好以及身體素質(zhì)，同時(shí)還應(yīng)考慮學(xué)校場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)備等因素，既能夠滿足學(xué)生的興趣興趣，同時(shí)還應(yīng)提升學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)在設(shè)計(jì)拓展教學(xué)課程時(shí)，還應(yīng)明確教學(xué)的目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)開展訓(xùn)練活動(dòng)，例如教師開展“攀越肋木”的活動(dòng)，讓學(xué)生依次攀越以及穿過肋木，這個(gè)項(xiàng)目重點(diǎn)鍛煉了女生以及體制較弱學(xué)生的個(gè)人意志，開發(fā)學(xué)生的潛能。因此這樣就使得拓展訓(xùn)練課程更加具有針對(duì)性以及合理性，能夠提高初中體育拓展訓(xùn)練的效果。

（三）加強(qiáng)學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施以及師資力量的投入

基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量是開展拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的重要條件，所以學(xué)校應(yīng)加大基礎(chǔ)設(shè)施以及師資力量的投入，首先相關(guān)部門應(yīng)給予學(xué)校資金方面的支持，可以建立體育設(shè)施建設(shè)的專項(xiàng)資金，并做到?？顚Ｓ?，應(yīng)購買用于拓展訓(xùn)練項(xiàng)目開展的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，同時(shí)還應(yīng)合理的劃分體育場(chǎng)地，并進(jìn)行合理的建設(shè)，加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施以及場(chǎng)地的專業(yè)性，以滿足拓展訓(xùn)練項(xiàng)目開展的需求。同時(shí)體育教師還應(yīng)通過教育培訓(xùn)，了解拓展訓(xùn)練項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)容，增強(qiáng)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目方面的知識(shí)，能夠?qū)⑼卣褂?xùn)練項(xiàng)目合理的融入初中體育教學(xué)過程中，以此提高初中體育教學(xué)效果。另外教師在開展拓展訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，必須注意安全性，應(yīng)做好相應(yīng)的防護(hù)措施，避免安全問題的發(fā)生。

（四）對(duì)拓展訓(xùn)練進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)

為了提高拓展訓(xùn)練開展的效果，還應(yīng)對(duì)拓展訓(xùn)練進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，所以還應(yīng)建立完善的訓(xùn)練評(píng)價(jià)體系，應(yīng)教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)三個(gè)方面對(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目開展進(jìn)行評(píng)價(jià)，以不斷完善拓展訓(xùn)練項(xiàng)目方式。同時(shí)還應(yīng)教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生心理健康、身體素質(zhì)以及適應(yīng)能力等，使得學(xué)生身心素質(zhì)能夠得到不斷的發(fā)展。

三、結(jié)語

初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的可以加強(qiáng)學(xué)生身心健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。所以還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目開展的認(rèn)識(shí)，建立完善的拓展訓(xùn)練課程體系以及明確的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施以及師資力量的投入，為拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的開展提供重要的條件，同時(shí)在完成拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的開展后，還需要進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，以此不斷提高拓展訓(xùn)練項(xiàng)目開展效果，提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

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