2019年5期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 用愛點(diǎn)亮一盞燈
- 情景教學(xué)法在小學(xué)六年級英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考背景下高中語文閱讀教學(xué)研究
- 如何利用小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)農(nóng)村初中物理教學(xué)
- 影視資源在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 淺談電子白板在初中英語教學(xué)中的幾點(diǎn)運(yùn)用方法
- 音樂課堂，重在參與
- 初中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生對簡答題的解答能力
- 小學(xué)校長管理融入個性化理念的對策研究
- 對初中德育教育教學(xué)方法創(chuàng)新的思考
- 融入民族文化，弘揚(yáng)民族情感
- 新加坡學(xué)校德育的特點(diǎn)及對我國的啟示
- 基于核心素養(yǎng)背景的高中歷史教學(xué)思考
- 新課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法創(chuàng)新研究
- 在歷史教學(xué)中發(fā)現(xiàn)德育的精彩
- 淺談學(xué)生的家庭教育
- 淺談提高初中生對語文學(xué)習(xí)興趣的方法
- 德育漫想：發(fā)揮學(xué)生在德育教育中的中心作用
教改前沿
- 芻議新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下的高中物理實驗教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思想政治課教學(xué)
- 基于生活化思維下的初中政治教學(xué)模式探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)及思維品質(zhì)的培養(yǎng)對策
- 基于“以生為本”視角下的高中德育工作管理研究
- 勤懶相濟(jì)，松弛有度
- 淺談初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)與體育游戲活動的整合實踐探尋
- 高中生在網(wǎng)絡(luò)平臺下自主學(xué)習(xí)課程體系的探索
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析分析
- 探討農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 中職教師如果引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)看待順境逆境
- 初中歷史導(dǎo)生制教學(xué)模式“五部曲”
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的平面解析幾何教學(xué)
- 淺談初中德育教育和心理健康教育的有效融合
- 鄉(xiāng)村學(xué)校中學(xué)生德育工作之理想信念教育探析
- 初中班主任育人方式分析及改進(jìn)措施
- 呵護(hù)，為學(xué)生保駕護(hù)航
- “生活化”教學(xué)在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓語文學(xué)科的人文性與工具性的巧妙融合
- 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的中小學(xué)德育創(chuàng)新
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透感恩教育
- 新高考形勢下如何提升政治課堂的魅力
- 初中作文教學(xué)的點(diǎn)滴體會
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的實踐與探究
高效課堂
- 以模型建構(gòu)落實智慧課堂，培養(yǎng)高中生的科學(xué)思維
- 重視朗讀，讓高中語文課堂更給力
- 如何構(gòu)建樂學(xué)的語文課堂
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究
- 聽障語文課堂從“心”出發(fā)
- “智慧課堂”高中數(shù)學(xué)試卷講評課教學(xué)案例
- 微課在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 初中道德與法治課程的互動教學(xué)構(gòu)建研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提升師生互動技巧的思考
- 用愛澆灌 精心育人
- 新課改下構(gòu)建高中政治高效課堂的策略
- 剪出精彩，激活初中美術(shù)課堂
- 一堂極簡的數(shù)學(xué)課
- 淺談高中美術(shù)課堂教學(xué)中的德育滲透
- 基于初中物理實驗課堂的小組合作教學(xué)模式探索
- 為傳統(tǒng)文化構(gòu)建詩意的語文課堂
- 推理法在高中物理解題中的運(yùn)用實踐分析
- 中職英語課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談?wù)勑W(xué)英語課堂熱身環(huán)節(jié)中運(yùn)用多媒體更高效
- 淺談初中生物課堂教學(xué)改革
- 淺談高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
課題研究
- 中學(xué)籃球運(yùn)球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練應(yīng)用研究與分析
- 廣東中考英語閱讀理解題的特點(diǎn)及對于閱讀策略教學(xué)的啟示
- 基于高中物理核心素養(yǎng)的情境設(shè)置課堂初探
- 調(diào)動審美體驗，活化高中古詩詞課堂
- 基于現(xiàn)代漢語句子基本語法的地理綜合題審題思路探究
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)提升的探究
- 新課改下地圖啟發(fā)式創(chuàng)新教學(xué)的探討
- 高中語文教學(xué)中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略的反思探索
- 高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)對策探討
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 基于多模態(tài)話語理論視角下的高中英語task板塊教學(xué)模式建構(gòu)
- 職高德育課學(xué)習(xí)興趣激發(fā)淺探
- 如何在籃球教學(xué)中滲透“快樂體育”理念
- 讀懂題意，規(guī)范答題
- 遺傳圖解在高中生物群體遺傳題型中解題應(yīng)用
- 拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生物課改中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)策略研究
- 高中英語以讀促寫的一節(jié)實踐課及反思
- 優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化高中化學(xué)教學(xué)效果
- 藝術(shù)化教學(xué)評價，引爆課堂分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)“三維導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的反思探索
- 在傳統(tǒng)教學(xué)模式下對翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)應(yīng)用與思考
- 對初中物理課堂小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)研究
- 合理運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，加強(qiáng)教學(xué)的有效性
- 物理學(xué)科核心素養(yǎng)初解讀
- 農(nóng)村留守兒童心理健康
- 在引導(dǎo)評改中凝練，在自主升格中提升
- 研讀經(jīng)典《千字文》，雅言提升美少年
- 美術(shù)生英語高考備考研究
- “下筆如有神”不再是夢
- 探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的趣味教學(xué)
- 向量法在立體幾何中的運(yùn)用
- 初中中長跑教學(xué)安全與有效研究
- 分析高中物理實驗教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的策略
- 淺談寫作的模仿與創(chuàng)造
- 經(jīng)典誦讀是手段，人格培養(yǎng)是目的
教法研究
- 高中地理教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的實踐研究
- 以知識結(jié)構(gòu)化復(fù)習(xí)發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)
- 猜詞策略在農(nóng)村初中英語閱讀中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練設(shè)計研究
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對社會現(xiàn)象的分析能力
- 淺談物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)
- 淺析新課改背景下高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 動之以情 以情促教
- 基于核心素養(yǎng)的情境體驗教學(xué)的構(gòu)建與應(yīng)用
- 如何將傳統(tǒng)文化理念融入高中政治課堂教學(xué)的實踐分析
- 隨手拍刷新作文
- 高效復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考
- 當(dāng)前初中德育管理存在問題與對策
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)研究
- 初中化學(xué)教學(xué)回歸學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)實踐探討
- 淺談高一數(shù)學(xué)教學(xué)中的“數(shù)形結(jié)合”
- 探討加強(qiáng)初中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 合作探究法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施計分評價方式的探究
- 淺談有效提高初中學(xué)生寫作能力的教學(xué)策略
- 將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入高中歷史教學(xué)的思考
- 淺析農(nóng)村初中語文教學(xué)的困難
- 淺談金海小學(xué)田徑隊短跑訓(xùn)練
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率
- 科學(xué)探究·快樂體驗·愉悅收獲
- 試論高中語文閱讀教學(xué)中如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 讓口語教學(xué)酷起來
- 高中語文新教學(xué)模式探究
- 初中地理教學(xué)中滲透人文精神的有效對策
- 淺談利用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀
學(xué)法指導(dǎo)
- 中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)中別讓鋼琴考試成問題
- 暢游通草世界 傳承通草文化
- 農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)與課程整合中存在的問題
- 淺談學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析高中語文教學(xué)中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)提升方法
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略初探
- 分析數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 做好五個“注重”，提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實效性
- 圍繞課程目標(biāo)，打造活潑靈動有效的課堂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)低年級學(xué)生語文寫話能力的措施
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)“流行病”分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課中缺乏獨(dú)立思考習(xí)慣的成因與對策
- 熱愛學(xué)生 如魚得水
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 選擇適宜教學(xué)方式促進(jìn)思想政治課實效性研究
- 初中生的風(fēng)景裝飾畫創(chuàng)作培養(yǎng)
- 試論高中數(shù)學(xué)課堂中如何提高學(xué)生的思維能力
- 中職語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高一新生如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透
- 如何提高小學(xué)生品讀句子的能力
精品課例
- 高中英語教學(xué)中應(yīng)用課堂互動教學(xué)模式的有效性探究
- 淺談如何構(gòu)建有效的高中政治課堂
- 運(yùn)用演示實驗突破高中物理教學(xué)難點(diǎn)的實踐研究
- 在單元復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)
- 古代封建君主專制的發(fā)展歷程及影響
- 基于學(xué)生發(fā)展政治核心素養(yǎng)的思維品質(zhì)培養(yǎng)研究
- 高中政治核心素養(yǎng)教學(xué)課例的優(yōu)選與實踐
- 化學(xué)教學(xué)藝術(shù)的探究和實踐
- 高中數(shù)學(xué)課堂中的自主質(zhì)疑
- 高三地理教學(xué)中落實新課改理念的策略
- 做好留守高中生團(tuán)體心理健康教育的途徑
- 高中英語詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 兵法與教育
- 任務(wù)驅(qū)動法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 仁愛版英語教材優(yōu)化整合的探索
- 名著導(dǎo)讀有效促進(jìn)初中生英語閱讀興趣的實踐研究
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)探究
- 指向深度學(xué)習(xí)的英語閱讀教學(xué)實踐改進(jìn)
- 淺談如何把國學(xué)經(jīng)典融入幼兒教育
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺議如何在自主學(xué)習(xí)探究性實驗中體現(xiàn)化學(xué)核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化題組訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生高中政治核心素養(yǎng)
- “以讀促寫”運(yùn)用于高中議論文寫作教學(xué)的策略研究
- 以快樂教學(xué)為核心的高中體育教學(xué)探究
- 論小學(xué)英語高年級語篇教學(xué)中的詞句處理
- 如何用思維導(dǎo)圖提高初中道德與法治的教學(xué)效果
- 基于思維發(fā)展的視角看初一數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題
- 構(gòu)建情境，激活學(xué)生思維
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與性的思考與實踐
- 應(yīng)對變化與挑戰(zhàn)，強(qiáng)化實現(xiàn)促提高
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 中職美術(shù)教學(xué)中素描教學(xué)探析
- 寓教于樂 樂在學(xué)中
- 淺談高中數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)
- 有關(guān)初中德育教育的若干思考
- 推進(jìn)體態(tài)管理改善少年兒童不良體態(tài)“認(rèn)知疫苗”的教學(xué)改革與策略
- 優(yōu)化評價，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)
- 情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 分層分組合作教學(xué)模式在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的建構(gòu)
- 從“問”中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生主動性的激發(fā)
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 構(gòu)筑安全屏障 創(chuàng)建平安校園
- 關(guān)于新課改下中職語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談實施分層教學(xué)條件下的詩歌教學(xué)對初中語文教師提出素質(zhì)要求
- 初中語文教學(xué)德育滲透問題之我見
- 初中物理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略的研究
- 重在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 如何認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在新課改中的作用
- 教學(xué)做合一在小學(xué)教育中的應(yīng)用
- 用“情”點(diǎn)燃政治高效課堂
- 誦讀經(jīng)典《千字文》，良好品行伴終身
- 高中通用技術(shù)情境教學(xué)的實踐與探索
- 讓創(chuàng)新思維走進(jìn)英語課堂教學(xué)
- 借助繪本教學(xué)，提高語文素養(yǎng)
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- 讓微課走進(jìn)中職語文課堂
- 巧借微課提高高中政治課課堂教學(xué)的實效
- 多媒體技術(shù)對中職英語教學(xué)的影響
- 網(wǎng)絡(luò)微課環(huán)境下的中職計算機(jī)Photoshop教學(xué)探究
- 計算機(jī)輔助教學(xué)在《乙酸》中應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的有效融合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維在小學(xué)數(shù)學(xué)德育中應(yīng)用的反思探索
- 用心于“微”，讓班會課“活”起來
- 多媒體教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何融合信息技術(shù)與初中物理教學(xué)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時代初中生物實驗教學(xué)問題及策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)課上孩子們自主學(xué)習(xí)方式漫談
- 運(yùn)用信息技術(shù)，凸出學(xué)生的主體性
- 微課在初中英語詞匯教學(xué)中的有效運(yùn)用