潘成功

【摘要】 ?中學(xué)生正處在青春叛逆期，生理和心理都尚未發(fā)育成熟，安全意識薄弱，自我防范能力更是亟待提升。就學(xué)校管理者而言，目前校園暴力事件、拐騙事件、師生關(guān)系惡化事件、輕生事件、踩踏事件等都偶有發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理與防控，以確保學(xué)生健康、安全成長成為學(xué)校管理工作的重中之重。

【關(guān)鍵詞】 ?學(xué)校 風(fēng)險(xiǎn)管理 防控

【中圖分類號】 ?G637 ? ? ? ? ? ? ? ?? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A 【文章編號】 ?1992-7711（2019）05-186-01

德國飛機(jī)渦輪機(jī)的發(fā)明者帕布斯·海恩提出了一個(gè)關(guān)于在航空界飛行安全的法則。他明確指出：每一起嚴(yán)重事故的背后，都必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。

海恩法則傳遞給大眾的關(guān)鍵信息有兩點(diǎn)：一是量的積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變;二是即便擁有再好的技術(shù)，再完備的規(guī)章，一旦到了實(shí)際操作中，一個(gè)人自身的素質(zhì)和責(zé)任心都會(huì)起到無可取代的作用。因此任何的風(fēng)險(xiǎn)都是可以防控的。由此我們可以推斷，要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，重在防控，要保證安全，必須以防控為主。

一、健全風(fēng)險(xiǎn)管理與防控規(guī)章制度

校園安全，不能脫離任何一位職工而存在。不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時(shí)。學(xué)校校長首先要以學(xué)校為主體來編織“校園安全網(wǎng)”尤為關(guān)鍵。由校領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，要求每一位教職工在履行本崗位的職責(zé)的同時(shí)也一定程度地承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防控責(zé)任。

如建立風(fēng)險(xiǎn)隱患登記和報(bào)告制度，校職工們在發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)，及時(shí)做好登記，相關(guān)部門在最短的時(shí)間內(nèi)整改整頓;強(qiáng)化全方位的安全檢查制度，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，重在防控，學(xué)?？砂才偶夹g(shù)人員定時(shí)對一些可能存在隱患的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，防患于未然;嚴(yán)格加強(qiáng)對門衛(wèi)的管理，對除教師與學(xué)生以外的一切外來入校者，嚴(yán)格登記以及監(jiān)督，把可能出現(xiàn)的外來風(fēng)險(xiǎn)，直接隔絕在校門外。

在建立風(fēng)險(xiǎn)管理和防控制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校辦公室制定詳盡的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案，在“校園安全網(wǎng)”的籠罩下，提前制定好突發(fā)事件應(yīng)急備案，未雨綢繆。在制定的過程中，明確各部門及相關(guān)人員的責(zé)任，發(fā)現(xiàn)并排除風(fēng)險(xiǎn)防范制度和應(yīng)急處理中存在的隱患。

二、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控教育，使安全意識深入學(xué)生心

學(xué)校在拉好“校園安全網(wǎng)”時(shí)，積極有效地加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控教育，提高學(xué)生的安全意識、自我防范和應(yīng)急自救能力。

1.主題班會(huì)：定時(shí)定期開展相關(guān)的主題班會(huì)，將一些容易有安全隱患的事項(xiàng)告知學(xué)生，并教授學(xué)生一些基本的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、應(yīng)急自救的方法，讓安全意識深入學(xué)生心中。

2.宣傳欄：以風(fēng)險(xiǎn)防范、應(yīng)急自護(hù)自救為主題，設(shè)計(jì)新一期的宣傳欄，選取一些貼近學(xué)生日常的專題，如防火、防水、防盜、防騙、防校園暴力、防踩踏等，使學(xué)生增長相關(guān)的知識和技能。

3.專題講座：學(xué)?？裳埾嚓P(guān)專家來校為全體師生和家長作安全講座，這些專業(yè)性強(qiáng)的大型講座，旨在強(qiáng)化學(xué)生防范意識和自救能量以及家長日常的監(jiān)護(hù)能力。

4.應(yīng)急演習(xí)：在條件允許的情況下，必要時(shí)可以開展各項(xiàng)應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

三、家校合作，共同致力學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理與防控

學(xué)生除了學(xué)校，接觸最多，受教育最多的就是家庭。家庭是學(xué)校重要的合作伙伴。家長如若能主動(dòng)參與學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)防控工作，充分發(fā)揮家長的安全教育作用，真正為學(xué)校教育與工作助力，能為學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理與防控工作的深入開展提供強(qiáng)有力的支持和鼓勵(lì)。

天下大事，為安全第一。全方位、多角度加強(qiáng)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理與防控，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，容不得絲毫懈怠。為了學(xué)生們能無憂學(xué)習(xí)，我們將持之以恒，確保學(xué)校始終在“低風(fēng)險(xiǎn)”、“無風(fēng)險(xiǎn)”的軌道上穩(wěn)步前進(jìn)。

原教育部部長袁貴仁說：“生命不保，何談教育，這是我們必須共同遵守的教育準(zhǔn)則?！庇辛诵@安全工作的常抓不懈，有了多方力量的共同參與，才能為廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全和教育教學(xué)工作的順利開展構(gòu)筑起一道堅(jiān)實(shí)的安全屏障。