2019年4期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的有效途徑及方法
- 高中英語校園文化對教學的促進作用
- 加強農村學校建設，緩解城區(qū)學位壓力，促進義務教育均衡
- 新課程改革背景下高中政治教學的思考
- 高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學核心素養(yǎng)的思考
- 一年級小學生挫折心理成因及調適策略
- 基于新課改的政治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中體育生數(shù)學教學方法的策略與探究
- 高中政治教學滲透立德樹人理念的策略
- 中學德育工作的困境與突圍探析
- 高中音樂教育中的個性化培養(yǎng)
- 班主任工作的體會
- 讓語文課堂的德育無處不在
- 在初中生物教學中要啟蒙學生現(xiàn)代意識
- 新課改下高中英語教學現(xiàn)狀與措施分析
- 你若不亂，清風自來
- 初中化學激趣之談
教改前沿
- 說說農村小學生良好書寫習慣的培養(yǎng)
- 新課標下時事政治在高中政治教學中的應用研究
- 新課程背景下高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 新課改下英語核心素養(yǎng)在閱讀教學中如何展現(xiàn)
- 新高考改革下的高中英語閱讀課堂的教學策略探討
- 基于核心素養(yǎng)下歷史高效課堂中史料有效性運用的探索
- 新課程理念下的高中化學教學反思
- 高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的意義和途徑
- 巧用學習方法 事半功倍
- 基于核心素養(yǎng)下的物理課堂教學的幾點新思考
- 基于音樂核心素養(yǎng)的高中音樂鑒賞教學探究
- 基于新課標的小學語文閱讀教學
- 淺談新高考背景下農村高中音樂專業(yè)生培養(yǎng)的對策
- 微課在初中化學教學中的應用
- 初中物理教學中學生科學思維的培養(yǎng)
- 基于新課程標準的小學語文教學優(yōu)化措施
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)初中生幾何推理能力的對策
- 淺析中國傳統(tǒng)文化與初中道德與法治的深度融合
- 歷史學科核心素養(yǎng)之“時空觀念”的培養(yǎng)策略
- 新高考改革下高中英語教學優(yōu)化措施
- 深度學習視野下高中學生政治認同素養(yǎng)培育的教學研究
高效課堂
- 引入生活情境，豐富小學數(shù)學課堂
- 高中歷史課堂問題設計對策探究
- 淺析網(wǎng)絡對中學德育工作的影響及對策
- “以學定教”理念下的初中語文課堂教學
- 初中數(shù)學課堂教學中師生互動存在的問題及解決策略
- 高中數(shù)學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略
- 體驗式教學在高中音樂鑒賞教學中的價值
- 高中數(shù)學高效課堂構建對策探究
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 探討構建小學數(shù)學高效課堂的策略
- 問題驅動，構建高中數(shù)學探究式課堂
- 如何打造精彩的數(shù)學課堂
- 借助信息技術，打造初中語文高效課堂
- 提高初中數(shù)學課堂教學效率的對策研究
- 淺析小學語文中高段作文課堂練筆策略
- 談初中化學高效課堂的創(chuàng)建
- 有效提問，助力初中語文探究式課堂構建
- 應用社會與生活資源，讓高中政治課堂更富活力
課題研究
- 角色扮演法在高中英語教學中的運用
- 高中語文閱讀教學中比較閱讀方法探究
- 高中籃球教學實效對策研究
- 關于高三藝術班歷史學科復習模式的探討
- 高三后期學生易出現(xiàn)的心理問題及疏導方法
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策研究
- 問題引導法在高中化學教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)框架下對高中英語閱讀教學的思考
- 提高高中英語閱讀教學效率的方法
- 中華傳統(tǒng)孝文化傳承中存在的問題及方案探討
- 法治意識視域下高中思想政治活動型課堂之有效性
- 基于導學案的高中物理教學策略
- 高中數(shù)學教學中學生運算能力的培養(yǎng)
- 利用教材資料在教學中創(chuàng)建問題情境
- 基于“學習任務群”的群文閱讀教學探究
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)方法芻議
- 項目學習走進高中化學分組實驗教學探究
- 小學語文“主題式閱讀”教學研究與實踐
- 對合作學習在初中英語教學中有效應用的思考
- 閱讀繪本，巧寫看圖作文
- 初中英語閱讀理解的障礙與對策研究
- 以“知、行、情”貫徹初中政治思教學
- 完全平方公式在初中代數(shù)中的應用
- 關于初中足球教學訓練策略的幾點思考
- 如何通過“問題教學法”實現(xiàn)高效語文課堂
- 探究故事寫作在記敘文寫作中的應用與方法
- 淺談提高學生寫作與自改和互改能力的培養(yǎng)
教法研究
- 高中語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 高考文言文閱讀復習備考策略
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探究
- 思維導圖在初中物理教學中的有效應用
- 情境教學法在高中政治教學中的應用研究
- 翻轉課堂在高中英語閱讀教學中的應用
- “情景體驗式教學模式”在小學英語教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)高中物理教學的能力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學解題教學中分類討論思想的培養(yǎng)
- 思維導圖在高中英語復習教學中的應用
- 高中語文整本書閱讀的序列化設計初探
- 初中古代山水游記散文教學初探
- 高中化學教學生活化的實踐與思考
- 數(shù)形結合思想在高中物理解題中的應用探究
- “讀——測——看”的高三政治晚讀模式
- 通過教學手段多元化在文本閱讀課中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 關于高中美術課堂藝術核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 核心素養(yǎng)指導下的初中物理教學實踐分析
- 高中語文古詩詞鑒賞教學方法
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的英語學科核心素養(yǎng)
- 淺談語文教學方法選擇的原則性要求
- 初中英語課堂“交流互動”教學實踐
- 為提高教學成績 抓好農村學生語文作業(yè)書寫習慣
學法指導
- 小學生財商教育探究
- 情境游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 小學語文閱讀有效性教學策略探討
- 中職語文閱讀教學中的人文教育策略探究
- 新課改下高中數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)實現(xiàn)路徑探究
- 小學生生命教育的對策探究
- 項目教學法運用于中職會計教學中的對策探索
- 小學思想品德課的體驗式教學
- 小學語文閱讀教學中主問題的設計研究
- 高中歷史教學中學生史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 以生為本創(chuàng)新教學模式 提高中職學校思政課教學實效性
- 有效整合，提升能力
- 《哈姆雷特》中的情感悲劇
- 兒童心理的小學低年級語文課堂教學有效性分析
- 激發(fā)探究興趣，發(fā)展小學生的科學素養(yǎng)
- 淺談二次函數(shù)在生活中應用
- 信息技術在初中生物實驗教學中的應用
- 關于基于語塊理論的助學稿在初中英語寫作教學中的運用研究探索
- 基于德育培養(yǎng)的小學語文閱讀教學策略
- 淺談我校轉變學生良好的語文作業(yè)書寫習慣的做法
- 談談如何在小學數(shù)學低年級中制作多媒體課件
精品課例
- 基于生物學核心素養(yǎng)的微課開發(fā)基本原則
- 農村小學語文小組合作模式探究
- 高三數(shù)學試卷講評教學研究
- 高三數(shù)學高效復習策略探究
- 小學語文課堂古詩詞教學探討
- 高一語文活動寫作對策探究
- 高中語文深度閱讀的實踐探究
- 高中數(shù)學函數(shù)解題思路多元化的方法探究
- 班主任班級管理及德育教育的結合
- 思維導圖對高中語文閱讀體系的構建作用
- 漢語言文學中語言的應用和意境
- 分層教學法在高中體育教學中有效運用策略
- 拓展訓練在高中體育教學中的應用
- 基于“電子書包”的初中英語閱讀教學實踐探究
- 也談如何處理和預防學生違紀事件
- 閱讀學習法在高中數(shù)學學習中的應用研究
- 高考改革對高中數(shù)學教學的影響及應對方式
- 高中體育教學中融入快樂體育理念的對策
- 初中體育課足球技術教學的實踐分析
- 中職數(shù)學教學中“學案導學”模式的應用研究
- 仿真實驗在高中物理習題課中的應用
- 文化意識培養(yǎng)在高中英語教學中的作用
- 如何在小學語文教學中滲透環(huán)境教育
- 課改背景下初中語文教學思路與方法的創(chuàng)新實踐
- 培智學校語文教學生活化的探索與實踐
- 體驗式學習在初中道德與法治課教學中的應用性研究
- 淺析從實際應用中學習小學數(shù)學的優(yōu)點和研究
- 初中語文閱讀與寫作教學深度融合的策略探究
- 歷史微故事在初中歷史教學中的運用
- 教育游戲在小學英語教學中的應用模式研究
- 初中美術教學如何實踐新課程的探究性學習理念
- 初中英語生成性教學資源的挖掘應用
- 談小學語文教學中審美情趣的培養(yǎng)措施
- 初中體育教學中加強學生心理素質鍛煉的途徑
- 藝術生歷史高考復習策略
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 高中音樂社團活動與實踐研究
- 培養(yǎng)農村小學生良好的語文作業(yè)書寫習慣