2022年14期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 淺析阿壩縣藏族小學(xué)生漢語學(xué)習(xí)引導(dǎo)有效性的提高策略
- 試析初中體育課程基礎(chǔ)訓(xùn)練的教學(xué)策略
- 淺談如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)
- 職業(yè)高中學(xué)生加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的必要性
- 幼兒園自主游戲音樂區(qū)材料投放策略
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀中學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何實(shí)施生活化教學(xué)
- 小學(xué)語文低年級(jí)看圖寫話教學(xué)策略
- 積極心理學(xué)在班主任工作中的應(yīng)用探析
- 提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的探究
- 高中德育管理存在的問題及對(duì)策分析
- 淺析小學(xué)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)方法
- 微課在高中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 高中德育教育的創(chuàng)新方法探究
- 探討在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的策略
- 初中歷史史料閱讀與解題策略構(gòu)建
- 探討小學(xué)信息技術(shù)課堂常見問題及解決措施
- “知三求一”歸類，助力“解三角形”問題
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 淺談小組合作式班級(jí)管理中小組的建設(shè)要點(diǎn)
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建策略研究
- 淺析外來務(wù)工人員子女特點(diǎn)及教育對(duì)策
- 雙減后的班主任工作
- 淺析高中化學(xué)分層教學(xué)策略
- 師生共讀的有效途徑研究
- 新高考背景下高中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 基于群文閱讀的高中英語閱讀課教學(xué)模式探究
- “雙減”政策下初中化學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 探討如何提高小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)氛圍
- 小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)優(yōu)化路徑
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的有效策略
- 基于多元化評(píng)價(jià)的初中道德與法治教學(xué)實(shí)踐
- 組織小學(xué)美術(shù)學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)的策略探析
- 以朗讀為奠基，促進(jìn)更美語文課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語課堂教學(xué)方法探索
- 流行音樂在中學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 讀后續(xù)寫高中英語寫作教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲化策略
學(xué)科探究
- 小學(xué)英語第一學(xué)段課堂游戲創(chuàng)設(shè)研究
- 教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源內(nèi)容組織框架設(shè)計(jì)及課堂運(yùn)用實(shí)施策略
- 基于讀寫結(jié)合的初中語文寫作教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課前微展示的實(shí)施途徑
- 提升小學(xué)班主任班級(jí)教學(xué)管理能力探析
- 如何提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
- 試論高中學(xué)校安全管理的探究
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中應(yīng)用研究
- 初中體育教學(xué)有效性探究
- 在雙減下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略初探
- 核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 加強(qiáng)幼兒健康教育管理促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的有效策略
- 對(duì)高中化學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)的討論
- 基于教材文本，再構(gòu)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- “雙減”背景下初中物理有效課堂的探究
- 積極心理學(xué)在外語課堂焦慮中的應(yīng)用
- 新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)的有效性教學(xué)策略分析
- 構(gòu)建高中地理高效課堂的方法
- 淺析如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 芻議信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)前兒童語言教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 基于泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下發(fā)展小學(xué)生英語語言能力的混合式學(xué)習(xí)路徑研究
- 打造趣味課堂提升小學(xué)低段語文教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語閱讀生態(tài)課堂模式研究
- 如何在小學(xué)英語課堂融合情境教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在美術(shù)欣賞教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- 小學(xué)班主任開展心理健康教育的對(duì)策
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中“傳統(tǒng)文化”的滲透策略
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 閱讀創(chuàng)新，實(shí)踐分析
- 小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)路徑探索
- 高中籃球訓(xùn)練教學(xué)的有效方法探究
課程交流
- 論中小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 情景教學(xué)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
- 淺談?dòng)變簣@班主任的德育藝術(shù)管理
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 雙減政策背景下初中物理生活化教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)創(chuàng)新探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的開發(fā)與利用
- 農(nóng)村高中藝體特色辦學(xué)背景下的教學(xué)管理變革
- 解析現(xiàn)代觀念下家庭教育對(duì)家長(zhǎng)的要求
- 論互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代下小學(xué)的“翻轉(zhuǎn)課堂”
- 淺析提升農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的有效策略
- 高中語文在閱讀中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)班主任管理工作中如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究
- 向幼兒講好百年經(jīng)典紅色文化的方法
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)與班主任工作融合策略
- 初中歷史課后作業(yè)的布置方法分析
- 現(xiàn)代綜合材料在初中美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 試析優(yōu)化小學(xué)班主任管理工作的策略
- 高中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 幼兒良好生活習(xí)慣的研究
- 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展規(guī)劃的意義與對(duì)策研究
- 以繪本為載體的幼兒閱讀教學(xué)策略
- 淺談學(xué)校社會(huì)工作介入青少年生命教育的優(yōu)勢(shì)
- 如何有效提升幼兒社會(huì)交往能力
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)途徑
- 淺析小學(xué)體育健康教育中存在的問題及對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課改下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)探究
- 芻議小學(xué)英語教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂
- 城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)教育資源共享途徑的初探
- 芻議初中語文整本書閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)策略研究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 大語文背景下的立足于課本的整本書閱讀及寫作方法指導(dǎo)
- 提高初中名著閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提問
實(shí)踐創(chuàng)新
- 優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺談傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 基于新課改下的高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談?dòng)變赫Z言表達(dá)能力培養(yǎng)的有效策略
- 淺論微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 芻議小學(xué)班主任管理成效的提升分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中體育教學(xué)發(fā)展途徑
- 提高小學(xué)語文課堂效率的有效策略分析
- 高中體育“點(diǎn)·自·悟”教學(xué)研究
- 升學(xué)與就業(yè)壓力下的中專數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 探討如何提升初中生的語文閱讀能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展美育教育的相關(guān)探究
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 雙減政策下，小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 運(yùn)用交互式電子白板，激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性分析
- “雙減”下小學(xué)英語素質(zhì)教學(xué)策略
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育工作的有效途徑
- 構(gòu)建語文優(yōu)質(zhì)課堂的多維思考
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語新題型的教學(xué)策略
- 芻議自主探究新模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高農(nóng)村班主任工作效率的管理策略
- 數(shù)學(xué)思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 合作共贏
- 小學(xué)提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量實(shí)際研究思考
- 如何在教育教學(xué)活動(dòng)中做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)探究與策略
- 寄宿制學(xué)校留守兒童心理健康問題與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力提升策略探究
- 淺談高中語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息資源與研究性學(xué)習(xí)選題教學(xué)案例化關(guān)系的探討
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的不足及其優(yōu)化策略
- 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新研究策略
- 試析小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探析
- 作文評(píng)講課：不可不點(diǎn)的四個(gè)“穴位”
- 后疫情時(shí)代生命價(jià)值觀視域下的主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施調(diào)查報(bào)告
教學(xué)隨筆
- 小學(xué)英語講評(píng)課有效策略探微
- 新時(shí)代美育背景下中學(xué)生環(huán)境美化教學(xué)探索
- 微課在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓德育之光灑滿小學(xué)語文閱讀課堂
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 雙減背景下提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量深化改革的策略探析
- 論初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中學(xué)生心理健康疏導(dǎo)策略探究
- 幼兒園安全教育點(diǎn)滴談
- 淺析如何提高高中生物教學(xué)有效性
- 高中英語自主閱讀品質(zhì)提升的策略
- 幼兒音樂教學(xué)中運(yùn)用自然資源的對(duì)策
- 讓紅色之光照亮兒童精神世界
- 繩子上的秘密
- 探究教育信息化對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建初探
- 淺析紅色文化融入小學(xué)語文高年段課堂教學(xué)的價(jià)值維度及實(shí)施路徑
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建初探(1)
- “雙減”背景下的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 立足音樂根本 涵泳創(chuàng)編意蘊(yùn)
- 小學(xué)班主任德育管理有效途徑
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略
- 淺析小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略
- 少年不識(shí)愁滋味 為賦新詞慢說愁
- 淺談雙減背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下，小學(xué)英語分層作業(yè)設(shè)計(jì)
- 讓數(shù)學(xué)貼近生活，讓生活滋養(yǎng)課堂
- 平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)裝飾中的應(yīng)用研究
- 淺議小學(xué)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 淺析新媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的滲透
- 如何在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透安全教育
- 情境教學(xué)：構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 試析小學(xué)英語與多媒體的融合分析
- 美術(shù)教師個(gè)人形象對(duì)課堂質(zhì)量的影響初探
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的初中英語閱讀教學(xué)對(duì)策
- 淺析小學(xué)道德與法治教學(xué)的開展路徑
理論研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的作用研究
- 優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建小學(xué)體育有效課堂
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效互動(dòng)
- 體驗(yàn)哲學(xué)視角下習(xí)近平話語中的中國(guó)特色隱喻研究
- 全面二胎政策下家庭教育新探究
- 淺析高中職業(yè)生涯教育的必要性及策略
- 區(qū)域合作的困境與出路
- 淺論幼兒前書寫能力寫區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 基于核心素養(yǎng)下的英語課堂語篇資源開發(fā)與利用
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的使用時(shí)機(jī)
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 淺探雙減環(huán)境下的小學(xué)語文大單元作業(yè)優(yōu)化
- 小學(xué)語文高段教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合策略
- 淺談如何利用自然資源培養(yǎng)幼兒音樂興趣
- 廣西少數(shù)民族地區(qū)傳統(tǒng)村落文化景觀的再生設(shè)計(jì)研究
- 農(nóng)村中學(xué)校園足球?qū)嵤┈F(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 傳統(tǒng)民居建筑的保護(hù)措施
- 小學(xué)語文高年段傳承紅色基因的策略
- 論小學(xué)班主任班級(jí)管理的有效策略
- 事業(yè)單位人力資源管理的創(chuàng)新
- 以“快樂讀書吧”為載體，開啟課外閱讀之門
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的研究
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探索
- 把鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)成為強(qiáng)“根”鑄“魂”的堅(jiān)強(qiáng)陣地
- 雙減背景下初中英語課堂高效教學(xué)策略
- 紅色文化教育融入小學(xué)語文高年段課程的實(shí)施策略
- 運(yùn)用本土游戲增強(qiáng)幼兒上肢力量
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 新媒體背景下小學(xué)家校溝通的困境及優(yōu)化策略
- 分析中學(xué)生消費(fèi)行為問題及優(yōu)化措施
- 芻議初中美術(shù)教學(xué)中低天賦學(xué)生課堂教學(xué)策略
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文課文分層導(dǎo)讀的教學(xué)探析
- 中國(guó)旗袍袖的演變與創(chuàng)新
- 淺談微信的個(gè)性化輔導(dǎo)的可行性
- 高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與預(yù)算會(huì)計(jì)工作的結(jié)合路徑
- 基于幼小銜接的小學(xué)語文趣味課堂構(gòu)建
- 淺析小學(xué)語文部編教材的課堂教學(xué)策略
- 青少年皮劃艇運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 基于減負(fù)提質(zhì)要求下小學(xué)語文教學(xué)的有效思考
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的使用時(shí)機(jī)(1)
- 提升高中政治學(xué)科新授課實(shí)效性的研究
- 疏導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語情緒障礙的策略研究
- “雙減”背景下語文作業(yè)設(shè)計(jì)