趙彩青

摘要：近年來，隨著越來越多的人在使用微信，它已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，微信已經(jīng)成為人與人聯(lián)系的主要方式，人們利用微信溝通達到零距離。近年來，微信也逐步的應(yīng)用于教育領(lǐng)域，它不斷地改變著人們的教育觀念和教育方式，同時它在教育中也成為教師合理利用的工具。

關(guān)鍵詞：微信;課后輔導(dǎo)

根據(jù)我國的實際教育現(xiàn)狀來看，很多家長存在只生了孩子，但不會教育孩子的問題。家長素質(zhì)有限，能力達不到，反應(yīng)在孩子身上就是品行、習(xí)慣、生活能力、語言溝通、人際交往等多方面的問題。這些問題也在影響著學(xué)校教育，同時也是教師頭疼的罪魁禍首。面對這樣的問題，相信每個教師都有同感。面對這樣的問題，我們不能坐以待斃，而要想解決問題的辦法。

孩子們的問題實質(zhì)是家庭教育的問題的反映。家庭教育該由誰擔(dān)負主要責(zé)任？俗話說：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰?！奔彝ナ堑谝徽n堂，家長是孩子的第一任老師。養(yǎng)而不教是父母最大的失職。研究表明：父母做什么比父母是誰更重要。家庭教育主要做什么？父母應(yīng)引導(dǎo)和影響孩子的道德品質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)和格局。應(yīng)給孩子營造和睦、寬松的家庭環(huán)境。不要過分的給孩子學(xué)習(xí)施壓，還要預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)……不改變家庭教育方式，教師教學(xué)管理很難對一個孩子有徹底的轉(zhuǎn)變，因此父母課堂的學(xué)習(xí)成為了我們研究的課題。

首先選擇家校溝通方式：微信。

教師利用微信和家長交流，讓溝通不再受空間和時間的限制。我們可以通過面對面建群，電話號碼、搖一搖、搜索附近的人、掃描二維碼等多種方式添加好友建立聯(lián)系群，微信具有及時、多平臺、零資費、省流量等特點，更靈活，更智能，它讓人和人之間的距離變成零。教師發(fā)現(xiàn)孩子的問題，隨時能通過微信發(fā)送給家長，家長利用空閑時間也可以隨時回復(fù)。微信發(fā)送形式多樣化，可以是語音、圖片、視頻等多種方式。它加快了以教為中心為主的多種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。家長和老師的聯(lián)系多了，孩子所接受的關(guān)注多了，孩子就會發(fā)生改變。學(xué)生還可以通過微信課后學(xué)習(xí)，學(xué)生的主觀能動性和積極性相對提高。學(xué)生通過微信能公平的享受教育資源，在課后學(xué)習(xí)中有些學(xué)生可能對當(dāng)天所學(xué)的知識有些疑惑，學(xué)生可以通過微信平臺進行個性化學(xué)習(xí)，對不懂的問題可以通過微信請教老師，得到老師的幫助。

制定輔導(dǎo)對象：從班級整體情況來看，選擇班里有代表性問題的幾名學(xué)生進行分析。選擇那些老師們花費很多精力管理，但效果仍不明顯的個性化孩子，同時還應(yīng)考慮到這些孩子的父母是否有意識配合老師輔導(dǎo)孩子，這是一個長期的堅持的過程，從班里選出的個性化孩子的輔導(dǎo)起到明顯效果以后開展大面積的課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)主要著重于家長教育方式的改變這方面。

了解輔導(dǎo)對象：對選擇對象進行訪談，訪談內(nèi)容以激發(fā)學(xué)生改變自己為目的。讓其看到自己的優(yōu)點和不足，并提出老師對他們的期望，并做好記錄。其次，訪談其父母，了解家庭背景，父母教育理念、平常對孩子的教育方式以及對于孩子自己無能為力的地方。還要訪談其班主任及科任教師，從各科老師那里了解孩子的全面信息對孩子做全面綜合得評價。還要從他們的朋友、同學(xué)、小組成員和社團組同學(xué)了解孩子。對以上訪談都做好記錄。

達成一致意見：和家長面對面溝通，致力于幫助父母提升自己，改變教育觀念和教育方式，通過分享教育方法和成功案例讓家長有改變的想法和態(tài)度。

制定輔導(dǎo)策略：通過調(diào)研孩子的問題，分析其問題產(chǎn)生的原因，課題組成員開會獻計獻策、暢所欲言，從心理學(xué)，家庭教育學(xué)和教師們自己孩子和學(xué)生教育成功的方法多方面提出建議，最后確定最適合微信輔導(dǎo)的學(xué)生的方法，從而制定微信個性化輔導(dǎo)的策略。

實施策略：和家長商量實施策略的方法的可行性，跟蹤輔導(dǎo)家校共享。并定期參加課題分享會。傾聽其他成員的方法，學(xué)習(xí)溝通技巧。課題組成員需群策群力分享案例和方法，及時地修正自己案例中的不足。

自我提升：學(xué)習(xí)心理學(xué)教育學(xué)的相關(guān)知識并予以運用，從科學(xué)的角度去輔導(dǎo)，從育人的方向去努力。學(xué)習(xí)微信功能，給家長提供輔導(dǎo)方法及學(xué)科知識。

微信的應(yīng)用確實給教育帶來了深遠的影響，作為在信息化的時代的教育者要善于運用信息化時代的工具來改變并指導(dǎo)教育教學(xué)，把改變的思想植入心中，探究方法，利用信息幫助我們解決那些我們由于時間和距離等溝通不便給我們帶來的影響。作為新時代的教師，不僅要時常提高自己的專業(yè)知識和技能，更要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)帶來的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容的改變。

未來，微信將不僅是家校共育的有力工具，更會是整個教育領(lǐng)域所有學(xué)科的最巨大助力。微信讓教師與學(xué)生之間互動，更多增進師生交流，增進師生感情。并且微信教學(xué)模式多元化，作為教育工作者，最不應(yīng)該的事情就是停止學(xué)習(xí)，停下創(chuàng)新的步伐，當(dāng)有比微信更合適的工具出現(xiàn)時，也應(yīng)當(dāng)立即舍棄微信，讓最合適學(xué)生的東西出現(xiàn)在應(yīng)有的位置。全方位提高學(xué)生的素質(zhì)，這是每一個教育工作者的目標。

參考文獻：

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