李玉林

摘要：強(qiáng)壯的身體，是學(xué)生為祖國(guó)建設(shè)和人民生活提供服務(wù)的基礎(chǔ)前提條件，是中華民族堅(jiān)強(qiáng)活力的主要表現(xiàn)。學(xué)校教育要培養(yǎng)學(xué)生健康為第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)教育管理工作，而新課標(biāo)就是在這一思路的指引下編寫(xiě)的。強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)校在教學(xué)中的引導(dǎo)選擇權(quán)，重視課程評(píng)估的多元化，使教材能有效地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的意志，促進(jìn)他們?cè)谏眢w、精神和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的工作方面身心健康、平衡地蓬勃發(fā)展，進(jìn)而為提升國(guó)人的整體健康水準(zhǔn)起到關(guān)鍵作用。

關(guān)鍵詞：初中體育;課堂;教學(xué)途徑

引言

身體是革命的根本，其它的成就都是建立在健全的身體上。初中學(xué)生由于學(xué)業(yè)上的巨大壓力，很難抽出充足的體育活動(dòng)時(shí)間，所以體育課就成為了他們進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的最佳方式。然而，目前我國(guó)初中體育教育仍有許多問(wèn)題，許多學(xué)生都不愿意參加體育活動(dòng)，因此必須進(jìn)行初中體育課程改革。

一、初中體育課堂有效教學(xué)概述

中學(xué)體育課的有效教學(xué)，就是要讓學(xué)生在體育課堂上充分地吸收體育健康知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。因此，體育教師要確保在體育課上所講的內(nèi)容得到了所有人的認(rèn)同，而體育課堂的教學(xué)又要更加系統(tǒng)、有效，因?yàn)轶w育課程的設(shè)置不能被其它的教學(xué)所占據(jù)，所以要使體育教學(xué)的效果得到有效的發(fā)揮，就必須對(duì)老師的體育課堂進(jìn)行全面的關(guān)注，積極參與到體育教學(xué)中去。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，只有使學(xué)校和學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，才能真正地使他們?cè)隗w育教學(xué)中真正地達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

二、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生對(duì)于體育課程不夠重視

由于傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)體育的理解不夠，認(rèn)為體育課只是一種娛樂(lè)活動(dòng)，對(duì)體育的興趣還停留在表面層面，有些人還會(huì)在體育課上學(xué)習(xí)其他的東西。其他的學(xué)生常常在體育課上聚在一起，討論與課堂沒(méi)有關(guān)系的事情，而不參與體育活動(dòng)。這些問(wèn)題都是體育教師要解決的問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)手段改變學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

2.體育教學(xué)中指導(dǎo)思想的偏差

體育是一門(mén)很重要的學(xué)科，但在教學(xué)過(guò)程中，人們常常忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)。由于受應(yīng)試教育的影響，很多教師還沒(méi)有從根本上改變自己的教育觀念，導(dǎo)致體育教學(xué)與現(xiàn)行的教學(xué)目的發(fā)生了偏差。在教育實(shí)踐中，教師要注重與學(xué)生個(gè)體的不同，在教學(xué)中要一視同仁，在平時(shí)的教學(xué)中，要以平等的心態(tài)對(duì)待體育特長(zhǎng)生和一般學(xué)生，通過(guò)課堂上的有效互動(dòng)，來(lái)了解他們對(duì)于技能的理解和心理變化。

3.體育中考制度的弊端

我國(guó)實(shí)施體育中考已有數(shù)年之久，旨在應(yīng)對(duì)中國(guó)日益嚴(yán)重的應(yīng)試教育問(wèn)題。然而，這項(xiàng)舉措僅僅是讓人們對(duì)體育產(chǎn)生了更多的感情上的重視，也就是說(shuō)，體育成績(jī)只是一種考試成績(jī)，學(xué)生必須參與，被動(dòng)地參與到體育教學(xué)中去。為了取得好的效果，教師和學(xué)生都要進(jìn)行考核，不可避免地出現(xiàn)了體育功利性的局面，于是，體育教學(xué)就被納入了應(yīng)試教育的范疇。在體育教學(xué)中，教師要根據(jù)考試的要求進(jìn)行教學(xué)。很多教師都沒(méi)有意識(shí)到體育教學(xué)的基本規(guī)律、特點(diǎn)和原則，但由于教育體制的原因，很多教師都不得不這樣做。最終，學(xué)生的體質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)都不能得到提高，教師的整體教學(xué)能力也會(huì)受到影響，這與體育教學(xué)的初衷背道而馳。

三、初中體育有效教學(xué)的對(duì)策分析

1.引起學(xué)生對(duì)體育的重視

體育活動(dòng)的組織與開(kāi)展，使我們可以發(fā)現(xiàn)它的原始目的，并且在現(xiàn)代、科學(xué)的觀念和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)中，為體育的教育和教育提供了有益的啟示。而且很多學(xué)生對(duì)于體育通常都是"知其然而不知其所以然"，用一句通俗易懂的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是我們只知道進(jìn)行體育活動(dòng)是否能夠有效地鍛煉身體，但其最基本的科學(xué)依據(jù)又是什么，為何跑步等都是常規(guī)的動(dòng)項(xiàng)目，處于某種理解上的空白。在戶(hù)外拓展活動(dòng)之外，也希望能在天氣不佳、不能進(jìn)行室外活動(dòng)的時(shí)候，帶著孩子們到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行多媒體教學(xué)，讓他們從不同的感覺(jué)和感受中，感受到中國(guó)的體育精神。老師還可以通過(guò)觀看奧運(yùn)錄像，征詢(xún)同學(xué)的意見(jiàn)，從體育明星的視角，講述體育健將的生活，以及流傳下來(lái)的體育活動(dòng)的形式和含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的重要性和必要性。

2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境，大大提高學(xué)生集體互動(dòng)性

體育教學(xué)是一門(mén)具有很強(qiáng)的互動(dòng)性的學(xué)科，要想達(dá)到更好的教學(xué)效果，就需要加強(qiáng)師生之間、生生之間的溝通和溝通，比如在廣播體操的教學(xué)中，教師可以在基礎(chǔ)動(dòng)作的教學(xué)中加入一些游戲，這樣既能促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的溝通，也能更好地激發(fā)學(xué)生的體育熱情。其次，要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的體育教學(xué)氛圍。改善教學(xué)環(huán)境，包括改善硬件、軟件兩方面。第一，要改善學(xué)校體育設(shè)施，改善學(xué)校的建筑布局，增加體育器材，為學(xué)生的體育健身活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，同時(shí)，要把安全隱患降到最低。其次，要對(duì)軟體進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化，軟體環(huán)境包括教育方式、課程理念、教師素質(zhì)等。學(xué)校要加大對(duì)教師的體育設(shè)備和設(shè)備的投入，使之成為一種有效的教學(xué)手段，從而促進(jìn)教師的體育教學(xué)質(zhì)量和水平的提

3.用游戲來(lái)輔助學(xué)生的體育鍛煉

在初中體育教學(xué)中，可以加入游戲類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)，作為學(xué)生在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身。在體育教學(xué)中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)，可以提高學(xué)生的投入意識(shí)和積極性。與此同時(shí)，游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)的增加還可以使學(xué)生在游玩時(shí)提高自主思維與團(tuán)隊(duì)合作的能力，在游戲活動(dòng)中可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意志力。但是必須注意的是，當(dāng)老師在通過(guò)游戲環(huán)節(jié)輔助體育課的教育時(shí)，必須要重視對(duì)游戲時(shí)間的管理，絕對(duì)不能本末倒置，使得游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候大于體育教學(xué)的時(shí)候，這樣就徹底沒(méi)有了體育課的教育意義，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生利用體育提升素質(zhì)的教育目的。

結(jié)語(yǔ)

正確應(yīng)用體育思想指導(dǎo)教學(xué)，既是教師進(jìn)行正確的體育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和先決條件，又必須與有效的教學(xué)方法相結(jié)合，以達(dá)到更好的效果。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到充分的激發(fā)，使他們?cè)隗w育的世界中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。教師在課堂上要重視與學(xué)生的交往，要做到因材施教，適時(shí)地創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，這是當(dāng)今初中體育教師的一個(gè)主要任務(wù)，也是當(dāng)今初中教師的職責(zé)。初中體育教師要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的問(wèn)題，積極采取措施，營(yíng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境。

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