彭莉

摘要：小學(xué)是塑造學(xué)生性格最重要的階段，會對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠影響。小學(xué)班主任除了教授學(xué)生學(xué)科知識之外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)。因此，小學(xué)班主任應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況，有效地開展德育工作。

關(guān)鍵詞：新時期;小學(xué)班主任;德育工作

1小學(xué)教育中開展德育工作的重要性

1.1德育工作有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展

在小學(xué)教育中開展德育工作具有十分顯著的意義。首先，開展德育工作能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的道德品質(zhì)。例如，在教學(xué)過程中或者課余時間，班主任可以開展團結(jié)互助德育活動，促使學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)友愛、互幫互助的良好品質(zhì)。久而久之，學(xué)生的思想精神、行為意識也會受到影響，最終成長為道德品質(zhì)高尚和思想精神文明的青少年。其次，開展德育工作有助于學(xué)生改掉自身的不良習(xí)慣。例如，針對小學(xué)生浪費糧食的不良習(xí)慣，班主任可以運用多媒體向?qū)W生展示農(nóng)民田間勞作的視頻，或者播放饑餓年代的視頻，讓學(xué)生認識到糧食的來之不易，幫助學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果和愛惜糧食的習(xí)慣。總而言之，小學(xué)教育中有效開展德育工作，對保障小學(xué)生的身心健康成長有著不可小覷的作用。

1.2德育工作有助于為學(xué)生注入新的學(xué)習(xí)動力

班主任定期開展德育工作，可以幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生正確面對和開展學(xué)習(xí)。例如，班主任可以開展有關(guān)學(xué)習(xí)品質(zhì)的德育工作，并運用多媒體播放一些關(guān)于求學(xué)的視頻資料，如《孟母三遷》《鑿壁偷光》《頭懸梁錐刺股》等。通過這些故事，學(xué)生能夠逐漸意識到原來自己的學(xué)習(xí)環(huán)境這么優(yōu)越，那自己又有何理由不發(fā)憤圖強呢。這樣一來，學(xué)生在后期的學(xué)習(xí)中將會朝著更好的方向發(fā)展。由此可見，班主任開展德育工作，不僅對學(xué)生的道德思想和精神品質(zhì)有所幫助，還對提高教學(xué)質(zhì)量具有積極作用。

2小學(xué)班主任開展德育工作的有效策略

2.1加強家長聯(lián)系，落實德育合作機制

在學(xué)生的德育教育中，教師并不是唯一起決定性作用的人，還需要將家庭的作用合理地發(fā)揮利用。在小學(xué)階段，學(xué)生往返最多的兩個地方就是家庭與學(xué)校。因此，家長在學(xué)生的德育教育中也有著不容忽視的作用，家長如果可以正視自己的地位，在家中對學(xué)生也可以加以引導(dǎo)，將會有著更好的教育效果。因此，對于學(xué)生的德育教育應(yīng)該學(xué)校和家庭雙方共同努力，從而加強學(xué)生的德育教育。但是，在現(xiàn)如今，很多家長會由于工作繁忙，生活中壓力過大，從而忽視自己孩子的教育，將教育的責(zé)任全部交給教師，出現(xiàn)一些問題，也會認為是教師的失誤和不負責(zé)任，使得教師和家長之間的關(guān)系十分緊張。這并不是一個良好的現(xiàn)象，對于學(xué)生的教育十分不利。學(xué)校和家庭必須要轉(zhuǎn)變各自的傳統(tǒng)思想，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同對學(xué)生進行思想和行動上的德育教育，進而使得學(xué)生的德育教育可以高質(zhì)量地完成。在這個過程中，小學(xué)班主任需要起到?jīng)Q定性作用。例如，班主任可以定期組織一些家長開座談會，與家長就孩子近期的學(xué)習(xí)進行及時溝通，讓家長可以及時了解到學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并且加強家校溝通在一定程度上可以使得家長更加理解教師的工作，在一些事情上可以與教師達成共識，有利于雙方更好地合作交流。教師也可以通過家訪了解學(xué)生在家的情況，同時也可以增加與家長的了解，雙方協(xié)調(diào)配合更好地對學(xué)生進行德育教育。

2.2開展多樣的德育教育活動

除了發(fā)揮班主任自身的影響力進行隱性德育教育，班主任還可開展多樣的德育教育活動，以直接教育的方式讓學(xué)生形成正確的觀點。班主任可通過開展主題班隊會或辯論會等方式進行德育教育，但在進行德育教育時，班主任可結(jié)合生活實際案例，如選擇適合小學(xué)生觀看的法治節(jié)目或選擇與小學(xué)生相關(guān)的新聞，讓學(xué)生觀看。學(xué)生觀看相關(guān)視頻或圖片后，班主任可根據(jù)新聞要點提出辯論點，讓學(xué)生進行辯論，讓學(xué)生在辯論中收獲知識、拓寬視野并形成正確的價值觀及人生觀。這種教育方式有利于學(xué)生在教育活動中正確面對復(fù)雜的事物。

2.3創(chuàng)新德育工作的模式

在教學(xué)中，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，使德育工作順利地開展。小學(xué)生的心智還不夠成熟，班主任可以根據(jù)學(xué)生的特點，以學(xué)生為中心，創(chuàng)新和優(yōu)化德育工作，并創(chuàng)建一些內(nèi)容豐富的德育活動，讓學(xué)生在活動的過程中，了解優(yōu)質(zhì)的品格，提高學(xué)生對德育活動的熱情。以“愛國主義精神”為例，班主任可以采用多媒體教學(xué)方式實施德育工作，提高德育工作有效性。班主任可以在班會時間播放關(guān)于愛國主義題材的影視資料，如《狼牙山五壯士》《長津湖》等。值得注意的是，在播放視頻之前，班主任要講明要求和主題：“同學(xué)們不要將視頻當(dāng)作熱鬧看，而是要有所體悟和有所收獲，所以當(dāng)觀看完視頻后，請同學(xué)們說一說自己的感想和認識?！币员銓W(xué)生有目的、有方向地觀看視頻。學(xué)生觀看完后，班主任要組織演講活動，讓學(xué)生針對“電影是不是很精彩，請問同學(xué)們在其中學(xué)到了什么”這一問題發(fā)表自己的看法。除此之外，班主任還要進行總結(jié)和評價：“愛國主義精神是每個國人必須具備的素養(yǎng)和品質(zhì)，所以同學(xué)們在今后的社會生活中要始終保持著一顆愛國心。”班主任運用多媒體開展德育工作，不但提高了德育工作的效果，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.4鞏固工作能力，注重德育教育技巧

小學(xué)生畢竟年齡較小，很多時候都是比較活潑的，好像總是精力充沛，玩鬧不止，很多道理也不是很懂。因此，需要小學(xué)班主任對其進行疏導(dǎo)和教育，當(dāng)然在這途中一定要保持耐心?；顫姾脛邮呛⒆拥奶煨裕處熐f不可以使用比較強硬的手段對其進行制止，這樣對學(xué)生的教育并沒有任何好處。有時候可能都沒有辦法解決問題，反而造成更嚴重的后果，可能使得學(xué)生小小年紀就產(chǎn)生逆反心理和抗拒心理，反而起到相反的作用。因此，教師在教育學(xué)生時也要應(yīng)用合理的方法，在必要時候要使用軟硬兼施的方法，使得學(xué)生明白自己行為舉止的對錯。同時小學(xué)班主任在閑暇時間也與學(xué)生進行交流談心，在學(xué)生犯錯后也可以站在學(xué)生的立場考慮問題，想象學(xué)生在做這件事時候的心理活動，最大程度上理解學(xué)生的行為舉止。同時，教師也要有針對性地教育學(xué)生，對待不同性格的學(xué)生就采取不同的方式方法，進而達到更好的德育教育效果。

3結(jié)論

德育教育在小學(xué)教育中占據(jù)了很大的比重，是最不可忽視的重要環(huán)節(jié)，小學(xué)德育教育對于學(xué)生的一生都有著很大的作用，是一個人一生的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任是學(xué)生德育教育的引導(dǎo)者和先行者，一定要積極主動地發(fā)揮自己的德育智慧，采取多種德育教育的方式，為學(xué)生打造良好的德育教育環(huán)境，使得學(xué)生接受到更好的德育教育，從小就形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)，樹立正確的為人處世觀念，成長為一個優(yōu)秀的青少年。

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