2020年12期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 微課提升學(xué)前兒童語言教育質(zhì)量研究
- 微視頻在機(jī)器人教學(xué)中的學(xué)習(xí)行為研究
- 建立科學(xué)合理的學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)制度研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校有效教學(xué)策略研究
- 協(xié)同創(chuàng)新視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革研究
- 淺論中小學(xué)后勤環(huán)境建設(shè)助推學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 芻議民間鄉(xiāng)土資源對(duì)幼兒發(fā)展的重要作用
- 依托本土文化開發(fā)幼兒園自主課程（美術(shù)領(lǐng)域）的研究
- 幼兒教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 幼兒園開展親子活動(dòng)的現(xiàn)狀和指導(dǎo)策略
- “剪”活思維，“剪”出創(chuàng)意
- 人文素養(yǎng)培養(yǎng)在藝術(shù)職業(yè)教育中的重要性
- 創(chuàng)業(yè)教育在企業(yè)戰(zhàn)略管理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高校人事管理向人力資源管理的轉(zhuǎn)變
- 鑄就紅色師德風(fēng)尚 勇做警界師表楷模
- 淺析提高幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)中教師言語回應(yīng)有效性的策略
- “嘗試教學(xué)法”在財(cái)務(wù)軟件實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 海洋工程課程設(shè)計(jì)新模式方法研究
- 多方合力營造良好家庭教育環(huán)境
- 大學(xué)生黨建工作協(xié)同推進(jìn)路徑研究
- 幼兒教育應(yīng)立足于幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展
- 電子商務(wù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)改革的分析
- 父母是最好的老師
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平等與馬克思主義的平等觀研究
- 幼兒園建構(gòu)游戲活動(dòng)的開展與教師評(píng)價(jià)策略研究
- 獨(dú)立學(xué)院貧困生心理現(xiàn)狀綜述
- 基于STEM教育理念的課程教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺談?dòng)變簣@保育工作精細(xì)化管理的重要性
- 新媒體時(shí)代高校積極心理健康教育的挑戰(zhàn)與措施
- 傳統(tǒng)藝術(shù)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂的實(shí)踐研究
- 論陶行知先生生活教育思想的現(xiàn)實(shí)意義
- 義務(wù)教育階段特殊家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談?dòng)變喝绾瓮ㄟ^閱讀提升學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 淺議幼兒園教育中游戲教學(xué)觀察能力提升路徑
教改·教研
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透民族文化教育的實(shí)踐
- 小學(xué)低年段語文課堂上的讀寫結(jié)合訓(xùn)練
- 歷史教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探究
- 歷史學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)途徑初探
- 淺談新課改下的小學(xué)語文教學(xué)改革
- 美育在古詩詞教學(xué)中的滲透研究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的有效融合
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教育的生活化的途徑
- 語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)語文教師課堂教學(xué)反思的類型
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)生口語交際途徑淺析
- 高職語文如何有效地開展小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談如何妙用傳統(tǒng)文化點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)與德育“動(dòng)力模型”的建構(gòu)研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生辯論能力的培養(yǎng)
- 新媒體背景下的高中語文教學(xué)研究
- 語文學(xué)科核心素養(yǎng)給語文教學(xué)策略帶來的變革
- 生本教育背景下語文前置性作業(yè)的有效性研究
- 初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施
- 淺談如何在低年級(jí)語文教學(xué)中上好口語交際課
- 著眼于“學(xué)”，著力于“讓”
- 小議小學(xué)語文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生興趣
- 論如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育管理
- 關(guān)于小學(xué)語文教師課堂語言藝術(shù)的思考
- 提升中職學(xué)校語文課堂師生互動(dòng)的有效性
- 中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育方式分析
- 淺談學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文教育中鄉(xiāng)土文化缺失研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)重建的小學(xué)語文教學(xué)初探
- 人間至味是清歡
- 基于文本視角的多元化解讀
- 淺談歷史核心素養(yǎng)下的傳統(tǒng)文化教學(xué)
思想·政治
- 淺談如何做好小學(xué)德育管理工作
- 試析道德與法治課教學(xué)創(chuàng)新途徑
- 中職思想政治教育的創(chuàng)新
- 初中道德與法治生態(tài)型課堂互動(dòng)教學(xué)探究
- 用模擬課堂構(gòu)建初中道德與法治高效課堂
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探討
- 初中道德與法治課案例教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的問題
- 高中政治課堂學(xué)生法治意識(shí)培育方式的思考
- 新課改下優(yōu)化高中政治教學(xué)有效性的策略探討
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化的策略探討
- 哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)隨筆三
- 新媒體背景下高校思政教學(xué)工作思路創(chuàng)新的探討
- 關(guān)于新時(shí)代高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)探究
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中生活情境的應(yīng)用研究
- 高中政治教學(xué)如何有效地實(shí)施時(shí)事政治教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
閱讀·寫作
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)研究
- 簡析繪本閱讀對(duì)幼兒教育的影響
- 讓小學(xué)語文朗讀教學(xué)彰顯課堂藝術(shù)
- 提高小學(xué)語文文本閱讀教學(xué)的有效策略淺析
- 初中語文閱讀教學(xué)要注重語感的培養(yǎng)
- 新課程理念下農(nóng)村寄宿制初中生閱讀創(chuàng)新途徑與方法初探
- 拓展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的途徑解析
- 淺談思維可視圖在小學(xué)三四年級(jí)英語閱讀教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
- 高中生英語書面表達(dá)問題成因與對(duì)策
- 小學(xué)高段語文課堂閱讀教學(xué)的策略
- 以生為本，創(chuàng)新藏區(qū)農(nóng)村初中英語閱讀寫作二位一體化教學(xué)模式探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中推進(jìn)大閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)生課外閱讀實(shí)施的策略與方法
- 淺談農(nóng)村初中語文課外閱讀的有效指導(dǎo)
- 中學(xué)語文單元閱讀教學(xué)研究
- 以核心素養(yǎng)為中心的初中英語課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 初中語文閱讀體驗(yàn)式教學(xué)探究
- 朗讀在小學(xué)語文教育中的重要性
- 淺談提高小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的策略
- 提高初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)中高年級(jí)群文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 基于個(gè)性化閱讀的小學(xué)語文高年級(jí)教學(xué)開展
- 讓讀寫并蒂開花
- 以德育促教育
- 群文閱讀：生本理念不可或缺
外語·外文
- “自主+探究”下的PDC教學(xué)在英語課堂中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中英語課堂中滲透中國傳統(tǒng)文化的課例分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中的問題及策略
- 大學(xué)英語教學(xué)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)運(yùn)用
- 初中英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)路徑探析之我見
- 淺談初中英語教學(xué)中人文素養(yǎng)的滲透
- 高中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)探究
- 參與式教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的平衡使用分析
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣提升的行動(dòng)研究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中英語以讀促寫教學(xué)策略研究
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語詞匯“滾雪球”式學(xué)習(xí)法應(yīng)用策略探究
- 淺談如何激發(fā)甘南藏區(qū)中職生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 項(xiàng)目教學(xué)法及合作學(xué)習(xí)模式在商務(wù)英語閱讀課中的運(yùn)用及創(chuàng)新
- 基于ESP理論的工科院校的大學(xué)英語教學(xué)改革
- 中職英語教育中的文化素養(yǎng)培育策略分析
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中的小組互動(dòng)
- 高考英語測(cè)試對(duì)高中英語教師的反撥效應(yīng)研究
- 職業(yè)技能大賽對(duì)高職高專英語教學(xué)改革的影響研究
- 論高校英語教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的信息化建設(shè)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)英語體驗(yàn)式課堂教學(xué)實(shí)踐
- 聚焦核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)提高初中英語高效課堂教學(xué)的研究
教學(xué)·信息
- 核心素養(yǎng)視域下初中信息技術(shù)教學(xué)的意義建構(gòu)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的幾點(diǎn)體會(huì)
- 高考改革趨勢(shì)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 從“困而不學(xué)”到“學(xué)而不困”
- 從數(shù)形結(jié)合思想切入初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)文化滲透的教學(xué)策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課中構(gòu)造法解題的思維模式及教育價(jià)值
- 不同教學(xué)語言環(huán)境下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 開展故事教學(xué)，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)欲望
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 探討數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)障礙與策略探究
- 探究小學(xué)高段數(shù)學(xué)如何開展創(chuàng)新教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- “抖音”等新媒介助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 探討高職院校高等數(shù)學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下初中教學(xué)課堂中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 淺談中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 論幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)之思考
- 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)與雨課堂的融合分析
- 初中數(shù)學(xué)興趣課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)差工作“三步曲”
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究（2）
- 注重過程教學(xué)發(fā)展數(shù)學(xué)能力
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)解題能力的策略
- 信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用意義以及注意事項(xiàng)
- 游戲化教學(xué)在數(shù)學(xué)活力課堂中的應(yīng)用研究
- 能力與效率合二為一
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 家校聯(lián)動(dòng)、教意深遠(yuǎn)
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 注重課堂細(xì)節(jié) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 基于數(shù)學(xué)思考習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力可持續(xù)性發(fā)展
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及對(duì)策探討
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑分析
- 深度學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 按比例分配問題教學(xué)中莫讓思維定勢(shì)遮望眼
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 模式識(shí)別在數(shù)學(xué)命題教學(xué)中的運(yùn)用
- 智慧校園建設(shè)
- 小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)方法的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)初探
科學(xué)·自然
- 在課堂教學(xué)中如何正確處理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對(duì)策
- 關(guān)于生活素材在初中物理教學(xué)中應(yīng)用的思考與實(shí)踐
- 基于“素養(yǎng)為本”理念下的化學(xué)教學(xué)
- 重視物理分組實(shí)驗(yàn) 提升實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下化學(xué)課堂“STEAM”教育實(shí)施研究
- 基于高中化學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考（2）
- 數(shù)字化技術(shù)在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用框架思路構(gòu)建
- 淺談學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)方法探
- 探討合作學(xué)習(xí)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略初探
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 談化學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率提高方法初探
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)初中化學(xué)教育的重要性
- 新高考模式下高中地理教學(xué)的改進(jìn)
- 初中物理精準(zhǔn)教學(xué)課堂的構(gòu)建及實(shí)踐探討
- 高中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)土課程資源在地理教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下地理動(dòng)態(tài)化教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)與初中地理教學(xué)的整合
- 提高初中地理教學(xué)有效性的方法研究
- 關(guān)于初中地理探究性學(xué)習(xí)的研究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 高中物理核心素養(yǎng)背景下學(xué)生科學(xué)思維能力培養(yǎng)探究
教師·學(xué)生
- 農(nóng)村學(xué)校班級(jí)管理工作現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 教育改革背景下初中班級(jí)科學(xué)管理策略實(shí)施探微
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任德育工作中的應(yīng)用研究
- 教師如何為留守兒童的心理健康保駕護(hù)航
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)班主任德育工作提出的挑戰(zhàn)與對(duì)策的研究
- 合理利用錯(cuò)誤資源，讓師生在糾錯(cuò)中共同成長
- 蹲下去，在孩子眼中找到自己
- “同課異構(gòu)”角度下利用多媒體教學(xué)進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)換
- 淺論初中生的情緒特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的啟示
- 新課程下高中班主任德育教育工作的開展策略探討
- “愛”是管好班級(jí)的前提
- 論初中班主任如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理
- 中小學(xué)教師研究能力困境及應(yīng)對(duì)策略研究
- 如何提升幼兒園生活老師“關(guān)愛”幼兒的水平
體育·美育
- 初中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的引入及意義解析
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)中情感教育的滲透
- 接“生氣”，有“地氣”
- 巧用游戲活動(dòng)，優(yōu)化小學(xué)音樂教學(xué)
- 幼兒園基于中華傳統(tǒng)文化開展美育教學(xué)探究
- 簡析高中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)
- 幼兒鋼琴教學(xué)中負(fù)面情緒向積極情緒轉(zhuǎn)換的思考
- 淺析美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 奧爾夫音樂教育理念對(duì)學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)的影響
- 幼兒音樂課程游戲化教學(xué)的研究
- 高中體育課堂中分組教學(xué)模式的構(gòu)建
- 芻議小學(xué)音樂欣賞課有效教學(xué)的新途徑
- 高專院校舞蹈教學(xué)中師生互動(dòng)模式的研究和運(yùn)用
- 淺談新課改下初中美術(shù)鑒賞教學(xué)的問題及對(duì)策
- 高中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容與方法的體系構(gòu)建
- 初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 例談基于核心素養(yǎng)下的美術(shù)拓展教育之創(chuàng)意實(shí)踐
考索·探微
- 綜合實(shí)踐課程生活化情境教學(xué)模式探究
- 中職學(xué)生核心素養(yǎng)培育初探
- 社區(qū)教育資源開發(fā)的長效機(jī)制探析
- 鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- STEAM教育應(yīng)用于通用技術(shù)課程的可行性分析
- 互聯(lián)網(wǎng)＋家校共育之初探
- 政府“放管服”視域下的高校學(xué)生管理模式探析
- 初探幼兒游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)的有效性
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法的應(yīng)用型本科《工程概預(yù)算》課程教學(xué)方法初探
- 基于廣東高職特色的人文素質(zhì)課程開發(fā)的思考與實(shí)踐
- 基于“導(dǎo)師制”背景下的醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育探索
- 基于對(duì)“工程制圖”課程“課程思政”的實(shí)踐與探索
- 無機(jī)非金屬材料專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)策略
- “小講課”在基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中的嘗試
- 校企合作背景下高職藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索
- 探究無止境 實(shí)踐悟真知
- 高職院校城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 試論基于工匠精神引領(lǐng)下的中等職業(yè)學(xué)校德育教育
- 高職生化分離技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索
- 畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制的滿意度調(diào)查研究
- 新媒體發(fā)展下電子技術(shù)課程教學(xué)的變化與思考
- 自主參與·課堂延伸
- 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》視域下的幼兒園實(shí)際教學(xué)分析
- 探索藝術(shù)教育在職業(yè)教育中的重要性
- 積極心理學(xué)視角下高職院校心理健康教育課程改革探究
- 高職心理危機(jī)干預(yù)中“校-醫(yī)-家”合作機(jī)制的實(shí)踐路徑研究
- 廣西醫(yī)科大學(xué)臨床專業(yè)客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試的調(diào)查研究
- 大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)本科生課堂教學(xué)和科研素質(zhì)培養(yǎng)影響的探索
- 高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策分析
- 融入生命觀教育，創(chuàng)新組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)理念
- 新建本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建