馬仲華

【摘要】同學(xué)們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)，是他們積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自身學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，新課改提上日程后，小學(xué)的教育任務(wù)從簡(jiǎn)單的教課上升為了做好德育工作，要讓同學(xué)們?cè)谛W(xué)這六年中，學(xué)會(huì)更多的東西，不再是僅僅局限于課本上的死知識(shí)，更多的是要讓同學(xué)們培養(yǎng)興趣、學(xué)習(xí)道德、提高自己的道德情操。所以，如何做好德育工作這件事就更加成為小學(xué)教育工作者的任務(wù)，做好德育工作才能滿足對(duì)于同學(xué)們?nèi)娼】蛋l(fā)展的需要。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)? 德育管理工作? 方法探究

【中圖分類號(hào)】G623.15 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）12-0063-01

現(xiàn)代小學(xué)的教育，已經(jīng)不僅僅是以前的簡(jiǎn)單教書，小學(xué)教育工作者的任務(wù)從教書，慢慢更加偏向于育人，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)能力、個(gè)人情操成為新的教育潮流，同學(xué)們所需要接觸的東西也更加的豐富多彩。德育工作的開展是幫助同學(xué)們真正全面發(fā)展的教育，同學(xué)們不再是死啃書本，我們要做到的是多方面的教育，讓同學(xué)們?nèi)轿坏陌l(fā)展，讓同學(xué)們?cè)谡_、健康的環(huán)境下成長(zhǎng)。

1.做好小學(xué)德育管理工作的意義

社會(huì)的不斷發(fā)展，不僅僅是對(duì)于成年人的要求提高，對(duì)于剛剛踏入校園的小學(xué)生就已經(jīng)有了更加嚴(yán)苛的要求，同學(xué)們不僅僅要將課本上的知識(shí)融會(huì)貫通，還要更好的全面發(fā)展：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶自身情操，懂得禮儀規(guī)范等等，都成為了小學(xué)時(shí)期孩子們必須要學(xué)會(huì)的東西，而這些都是要小學(xué)教育工作者進(jìn)行進(jìn)一步研究分析的重點(diǎn)，如何將自己的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人。

這時(shí)，德育管理工作就漸漸走到了大家的眼前，德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用，學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

2.如何在小學(xué)的教育中加入德育管理工作

許多學(xué)校都已經(jīng)提出了加強(qiáng)德育教育的口號(hào)，但是很多也都只是一個(gè)口號(hào)，并沒(méi)有真正的落到實(shí)處，長(zhǎng)時(shí)間的傳統(tǒng)教育在短暫的時(shí)間里是無(wú)法瞬間轉(zhuǎn)變的，所以德育管理工作是一個(gè)不斷增強(qiáng)、循序漸進(jìn)的過(guò)程。

（1）加強(qiáng)老師與領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)于德育工作的認(rèn)識(shí)

作為學(xué)校教育的主體，小學(xué)的老師和校領(lǐng)導(dǎo)要第一時(shí)間接觸到德育工作這個(gè)東西，只有老師和領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)識(shí)到德育工作的本質(zhì)，才能夠?qū)⑦@些東西融入到教學(xué)工作中去。德育教育一直是小學(xué)教育的一個(gè)重要問(wèn)題，只有校領(lǐng)導(dǎo)、老師們將其重視起來(lái)，德育教育才能真正的落到實(shí)處，真正的發(fā)展起來(lái)。

同樣，教育的方法不是一成不變的，教育的對(duì)象在發(fā)生改變、時(shí)間也在不斷的推移，一種教育方法顯然是無(wú)法滿足這種改變的，所以校領(lǐng)導(dǎo)、老師們也要根據(jù)所面對(duì)的不同情況，探究不同時(shí)期、不同受教育對(duì)象的特點(diǎn)，精準(zhǔn)、及時(shí)地修改教學(xué)方案，以幫助自己更加順應(yīng)當(dāng)代的教育潮流，能夠更加輕松的將德育工作進(jìn)行下去。

（2）建立良好的德育平臺(tái)

校領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)到德育工作的要領(lǐng)之后，下一步就是將所學(xué)知識(shí)融入到教學(xué)之中，其中，最重要的地方就是要為同學(xué)們搭建一個(gè)良好的德育平臺(tái)，讓同學(xué)們收到更良好的德育工作的成果。例如開展各類活動(dòng)，樂(lè)器大賽、詩(shī)詞大賽等同學(xué)們可以提升自我修養(yǎng)的活動(dòng)，同學(xué)們可以在大賽的準(zhǔn)備過(guò)程中學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)，不再是局限于課本的知識(shí)。學(xué)校要圍繞智育、體育、美育等的育人方法，為同學(xué)們的全面發(fā)展提供良好的氛圍，學(xué)校甬道兩側(cè)的展板上可以加入古詩(shī)詞，學(xué)校的廣播可以播放名家作品，定期開展講座，讓同學(xué)們與優(yōu)秀文化近距離基礎(chǔ)……這些都幫助同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展的好方法，是增進(jìn)學(xué)校德育工作的優(yōu)質(zhì)資源。

（3）加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系

德育教育的一大重要任務(wù)就是將學(xué)校和家庭聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校受到的德育教育落到事跡，增強(qiáng)他們的理解。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校受到了正確的教育，不能讓他們?cè)诨丶抑笤萎吢叮屵@種正確的思想扎根在同學(xué)們的行為準(zhǔn)則中，老師可以以課下作業(yè)的形式，要求同學(xué)們幫助父母做家務(wù)，為父母做一些力所能及的小事，這樣同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，學(xué)校的德育教育才沒(méi)有成為一紙空談。

同樣，同學(xué)們的思想正確了，家長(zhǎng)們的思想也要進(jìn)行教育。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師?！焙芏嗤瑢W(xué)在學(xué)校接受正確的思想后回家面對(duì)的卻是錯(cuò)誤的思想，家長(zhǎng)的溺愛、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤思想，會(huì)是德育教育的絆腳石，所以在建立孩子們正確觀念的同時(shí)也要對(duì)家長(zhǎng)的思想進(jìn)行培養(yǎng)和再教育，讓同學(xué)們?cè)谡嬲_的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，德育教育的作用才能真正的發(fā)揮出來(lái)。

結(jié)語(yǔ)：德育管理工作是現(xiàn)在小學(xué)教育最重要的一環(huán)，德育教育的好壞決定了孩子以后的發(fā)展，所以校領(lǐng)導(dǎo)、老師們要高度重視德育管理工作，不斷改善自己的教育方法，結(jié)合學(xué)校和家庭、將一切做到實(shí)處，讓同學(xué)們?cè)谡_的性格取向中正確的成長(zhǎng)，全面成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]余洋清.關(guān)于德育工作的幾點(diǎn)思考[J].教學(xué)與管理. 2002（32）