葉玲

【摘要】當(dāng)今的中職教育等諸多學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域及社會(huì)元素都發(fā)生了一定的改變。在新時(shí)代背景下，中職教育需要對(duì)社會(huì)需求做出改變，積極投入對(duì)于全面創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和塑造中。計(jì)算機(jī)技術(shù)作為現(xiàn)在必備的能力，在計(jì)算機(jī)課堂中更需要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新能力的鍛煉。明確云課堂其自身相關(guān)概念及應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)而進(jìn)行合理有效實(shí)際應(yīng)用，提升所有操作效果，修正以往教學(xué)工作中不足之處，促進(jìn)中職教育效果及人才培養(yǎng)綜合素質(zhì)的提高。

【關(guān)鍵詞】中職教育? 計(jì)算機(jī)教學(xué)? 創(chuàng)新能力? 培養(yǎng)方法? 云課堂

【中圖分類號(hào)】G718.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）12-0143-01

在信息技術(shù)干預(yù)與作用之下人們的生活有了諸多改變，不管是學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域還是行業(yè)，均產(chǎn)生了巨大變化。在諸多變化中，計(jì)算機(jī)技術(shù)價(jià)值和意義非同小可，因此在中職教育中，不斷強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)操作技巧及創(chuàng)新能力十分關(guān)鍵。傳統(tǒng)教學(xué)模式及培養(yǎng)方法中有諸多不足之處，受空間、時(shí)間等局限，無法突破教學(xué)的片面性，因此在教學(xué)中，需要首先認(rèn)識(shí)到云課堂的特點(diǎn)，并積極有效應(yīng)用。

一、云課堂對(duì)于鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力的應(yīng)用特點(diǎn)及必要性

教學(xué)需要不斷走向?qū)嶋H化、靈活化，特別是對(duì)于中職教育來說，其自身實(shí)際性與靈活性十分重要。計(jì)算機(jī)教學(xué)中，需要明確教學(xué)對(duì)于學(xué)生綜合能力的影響，要通過教學(xué)工作來啟發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就需要在根本上考慮到教學(xué)方法的靈活性、多樣性與創(chuàng)新性[1]。計(jì)算機(jī)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破了時(shí)間空間等多方面限制，作為新興一類學(xué)科，其自身一定程度上改變了時(shí)代，改變了時(shí)代背景下人們的生產(chǎn)生活。在這基礎(chǔ)上，針對(duì)此類靈活性、實(shí)際性較強(qiáng)的一類學(xué)科，實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開展也需要利用新型的教學(xué)模式，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)效果，提升教學(xué)工作綜合成效。云課堂的本質(zhì)其實(shí)是基于云計(jì)算的一類授課形式，其主要特點(diǎn)表現(xiàn)為：高效、便捷，同時(shí)能夠打破時(shí)間空間的限制，進(jìn)行遠(yuǎn)距離學(xué)習(xí)。通過計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，可以有效將師生進(jìn)行一定關(guān)聯(lián)，且操作相對(duì)較為簡便。不同于以往的是在傳統(tǒng)教學(xué)模式里，教學(xué)時(shí)學(xué)生與教師必須要在課堂或其他固定場所中，并由一名老師與所有學(xué)生進(jìn)行講授、指導(dǎo)，與學(xué)生之間的良性互動(dòng)較少。且計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展十分迅速，新時(shí)代背景下如果相關(guān)教學(xué)沒有與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)效果及人才培養(yǎng)效果也會(huì)受到不同程度影響。而云課堂自身具備著新穎性、即時(shí)性、時(shí)效性與全方位性特點(diǎn)，可以突破時(shí)間與空間的限制，更加全面、有效的同時(shí)，相關(guān)教學(xué)應(yīng)用價(jià)值也十分明顯。

云課堂更加具備全方面互動(dòng)性特點(diǎn)，其自身面向全網(wǎng)，可利用教學(xué)資源更多，所承載數(shù)據(jù)及信息也相對(duì)較多，這樣一來教學(xué)工作開展可以有更多借鑒和參考，為學(xué)生帶來更多的思考與更新穎的觀點(diǎn)，進(jìn)而在教學(xué)中起到輔助教師進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目的?？偟膩碚f，此類教學(xué)模式特點(diǎn)較為明顯，價(jià)值不容小覷，需要積極在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，輔助培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。

二、云課堂在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力中的應(yīng)用

（一）做好教學(xué)資源建設(shè)

教學(xué)資源建設(shè)是教學(xué)工作開展的第一步，只有將所有教學(xué)資源進(jìn)行一定整合之后，才可以將所有教學(xué)內(nèi)容加以有效利用，有助于豐富相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。教學(xué)資源建設(shè)與整合，需要根據(jù)具體實(shí)際情況進(jìn)行操作，明確相關(guān)教學(xué)具體內(nèi)容，將課程目標(biāo)進(jìn)行一定明確。例如要通過實(shí)際教學(xué)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)動(dòng)畫制作流程，對(duì)相關(guān)專業(yè)術(shù)語進(jìn)行了解，那么則需要圍繞著這部分內(nèi)容，進(jìn)行一定教學(xué)資源整合。具體資源包括了技能操作、理論體系等多方面內(nèi)容，將實(shí)際教學(xué)內(nèi)容中每一個(gè)工具的使用等，錄制成教學(xué)視頻以供學(xué)生進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。相關(guān)教學(xué)資源建設(shè)是較為關(guān)鍵的一部分內(nèi)容，只有做好相關(guān)教學(xué)資源建設(shè)之后，才可以更好豐富、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)。

（二）優(yōu)化與豐富教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容豐富是啟發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力極為重要的一部分內(nèi)容，借助此類方法，可以較好的將云課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，為學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)提供支持與幫助，并立足于學(xué)生興趣，面向?qū)嶋H操作技能提高，積極提升教學(xué)工作質(zhì)量及創(chuàng)新實(shí)踐效果。利用此類方法之后，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段、教學(xué)方式都可以得到一定優(yōu)化，信息教學(xué)資源內(nèi)容逐漸增多之后，可利用資源也在不斷提升。將所有理論與技能進(jìn)行一定聯(lián)動(dòng)之后，可以更好提升教學(xué)效果，有利于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與思考。在實(shí)際操作過程中，可以利用一定個(gè)問題情境或教學(xué)游戲，來圍繞著一定重點(diǎn)內(nèi)容令學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)效果也得到了一定優(yōu)化與提高，可以進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量方面綜合提升。

結(jié)束語

如上所述，在中職階段，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要從根本上找到問題所在，明確云課堂這一教學(xué)模式的價(jià)值與意義，進(jìn)而對(duì)此展開實(shí)際應(yīng)用，建立相關(guān)教學(xué)資源庫，并積極優(yōu)化與豐富教學(xué)內(nèi)容，從而促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳江蓉.探討中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法[J].電腦迷，2018（04）：161.