【摘要】近些年來，隨著市場競爭的日趨激烈以及教育目標(biāo)的更新，在教育資源等都還有待進(jìn)一步的提高的情況下，積極對其大學(xué)生的思想政治工作進(jìn)行系統(tǒng)的重視是非常重要的。

【關(guān)鍵詞】新媒體? 高校? 思想政治教育? 創(chuàng)新

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）12-0072-02

對于高等教育來講，積極重視思政教育的有效推進(jìn)，可以更好的輔助其他學(xué)科內(nèi)容的有效深化，也就是對其在實際開展思想政治教育工作中存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)解決。一方面可以有效提升高校自身的黨建工作水平，另一方面對于促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長也具有重要意義。

1.新媒體發(fā)展對高校思政教育工作的影響

我國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展，也在很大程度上為各大高校思政教育工作的推進(jìn)提供了重要的媒介，在這樣的情況之下，結(jié)合高校區(qū)域發(fā)展情況，重視新媒體大環(huán)境環(huán)境給高校思想政治教育工作帶來的機遇和基本挑戰(zhàn)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，從而更好的促進(jìn)思想政治教育水平的有效提升，推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)一步科學(xué)化。

1.1基于有利機遇的影響分析

在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，企業(yè)新媒體技術(shù)的涌現(xiàn)是有著雙面性的，這無疑為高校思政教育的推進(jìn)提供了更加有效的發(fā)展機遇。一般來講，利用新媒體等相關(guān)的設(shè)備，可以讓學(xué)生突破時間和空間的限制，自由自在的對各項思想狀態(tài)進(jìn)行了解，進(jìn)而豐富自身的學(xué)習(xí)視野。在這個過程中，不僅可以創(chuàng)新教學(xué)方法，也可以利用新媒體環(huán)境之下的大環(huán)境，對各項教育資源進(jìn)行整合，可以說，積極把握新媒體大環(huán)境的發(fā)展條件，對于思政教育內(nèi)容的深化是非常關(guān)鍵的。

1.1.1有利于教育內(nèi)容的豐富

在新媒體時代之下通過各項資源的整合可以更快更方便的家教，先進(jìn)思想內(nèi)容的整合，教師在實際授課的過程中，不僅僅對課本的知識進(jìn)行傳授，也可以在這個過程中結(jié)合時政熱點，新聞熱點對知識資源進(jìn)行整合和推進(jìn)，學(xué)生也可以在有趣的課堂氛圍之下，對各項知識內(nèi)容以及重點內(nèi)容進(jìn)行全面的領(lǐng)會，對于學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的提升以及自身認(rèn)識問題能力的提升，都具有重要的影響。

1.1.2完善思政教育手段

教師在對思想政治教育等工作進(jìn)行推進(jìn)的過程中，不僅僅是對專業(yè)的知識進(jìn)行傳授，也要在這個過程中，融入自己的一些正能量的觀點，讓學(xué)生可以領(lǐng)會到知識學(xué)習(xí)的奧妙。而通過新媒體技術(shù)的支撐，可以讓學(xué)生以動態(tài)的形式領(lǐng)會多元化的知識，利用層次教學(xué)方法、小組合作等相關(guān)的方法，為學(xué)生打開思考的大門，學(xué)生可以在一個比較輕松愉快的環(huán)境之下，對各項思想政治意識形態(tài)進(jìn)行全面的了解，可以在豐富自身學(xué)習(xí)情感的同時，了解到最新的思想狀態(tài)，在這樣的情況之下，教師也可以更加有效的通過良好帶動作用的推進(jìn)，更加有效的發(fā)揮新媒體的作用和功能。

1.2基于全新挑戰(zhàn)的影響分析

除了上述的發(fā)展機遇內(nèi)容分析之外，在實際調(diào)查和研究的過程中，可以充分的明確，在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展的今天，高校思政教育也存在著很多的問題。很多學(xué)生不能從積極正面的角度利用新媒體設(shè)備，就會出現(xiàn)許多不良問題，并且這些問題的解決是存在一定困難的，不能從本質(zhì)上切斷不良因素的源頭，具體來講其不良因素，我們主要從以下幾個層面進(jìn)行分析和論述。

1.2.1加劇學(xué)生沉迷新媒體現(xiàn)狀

一些學(xué)生在實際學(xué)習(xí)的過程中利用新媒體，雖然對知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是只是流于形式，沒有從根本上對其設(shè)備和平臺進(jìn)行利用，很多情況之下，不僅自身的生活習(xí)慣受到了一定的影響，也對其他學(xué)習(xí)的欲望造成了非常大的沖擊，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，也就不能本能主動的對各項思想政治形態(tài)進(jìn)行全面化的了解，長期持續(xù)下去，對于學(xué)生的全面健康成長具有非常不良的影響。

1.2.2不良信息腐蝕心智

不可否認(rèn)，在新媒體背景下，一些不良信息的出現(xiàn)，也在很大程度上腐蝕了高校學(xué)生自身的心理狀態(tài)，一些學(xué)生在新媒體的影響之下過度關(guān)注黃、賭、毒等相關(guān)的信息，并深刻了解淫穢色情等相關(guān)的內(nèi)容，使得自身的價值觀受到了一定的沖擊。并且，通過不良意識形態(tài)的指導(dǎo)，也對自身的行為規(guī)范造成了一定的沖擊，會出現(xiàn)一些不良的生活風(fēng)氣和生活行為，給自己給他人都造成了非常不良的形影響。

1.2.3容易導(dǎo)致社交障礙

最后通過實際的調(diào)查研究，我們可以充分明確，加強新媒體設(shè)施的推進(jìn)，使許多學(xué)生利用手機、平板電腦等相關(guān)的設(shè)備，對微信、QQ等進(jìn)行應(yīng)用，而忽略了人與人之間的正常交流，一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)戀或者是其他的社交軟件之中，養(yǎng)成了非常不良的生活習(xí)性，在與他人進(jìn)行交流的過程中，甚至不知用怎樣的行為去表現(xiàn)自己的想法，對于語言組織能力思維邏輯能力的養(yǎng)成也具有一定的影響。

2.當(dāng)前我國高校在思想政治教育工作中存在的問題

當(dāng)前在新媒體發(fā)展的大時代之下，教育資源非常豐富，可以有效的對發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的支撐。但是，通過調(diào)查分析可以看到，目前很多高校在實際發(fā)展的過程中，在思想政治教育方面還存在著一些問題，不能有效的推動學(xué)生整體素質(zhì)以及高校自身的健康發(fā)展。

2.1思想政治教育工作認(rèn)識的問題分析

高校的教師在對思想政治教育工作進(jìn)行推進(jìn)的過程中，在工作認(rèn)識和工作推進(jìn)中都存在著一定的問題，不能從本質(zhì)上出發(fā)，對思想政治教育工作進(jìn)行開展，甚至只是流于形式和表面，對思想政治教育工作非常不重視，這對高校的長效健康發(fā)展造成了很大阻礙。

2.2基于學(xué)生訴求處理的問題分析

高校在對思想政治工作進(jìn)行統(tǒng)籌部署和安排的過程中，在學(xué)生思想訴求處理等方面還存在著一些問題。很多情況之下，高校在對課程進(jìn)行安排的過程中，沒有了解到學(xué)生目前的狀態(tài)是如何的，對于大一到大四等學(xué)生的思想教育內(nèi)容是沒有實質(zhì)性區(qū)別的，只是對一些時政熱點或者是其他的思想政治意識進(jìn)行了融合，而沒有結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點以及各個階段不同的學(xué)生訴求，對各方面的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的強化。

2.3基于思想政治工作隊伍的問題分析

在很多高校內(nèi)部并沒有專門設(shè)立思想政治工作管理部門，并且為了更好的提升自身的經(jīng)濟(jì)利潤、壓縮成本，很多的教師都需要身兼數(shù)職，工作量是非常大的，在這樣情況之下，就沒有精力顧及到相關(guān)的思想政治工作。當(dāng)然，通過調(diào)查分析可以看到，一些高校雖然在思想政治課程開設(shè)和隊伍建設(shè)方面給予了充分的重視，但是由于資源整合不全面，很多情況之下，不能有效利用當(dāng)前的大環(huán)境，對各種思想課程資源進(jìn)行系統(tǒng)的整合，就會使得課程講解沒有依據(jù)，對于學(xué)生領(lǐng)會和感悟能力提升也會造成阻礙。

2.4基于思政教育工作體系的問題分析

從工作體系的角度來看，當(dāng)前，很多高校在實際發(fā)展的過程中，沒有建立完善的思政教學(xué)體系，一些工作的開展無章可循，很多細(xì)節(jié)性的工作無法有序推進(jìn)，雜亂無章。思政教學(xué)隊伍中如果沒有健全的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體系，后續(xù)工作的開展就得不到支撐，從教師的安排到后續(xù)方法的調(diào)整，都會出現(xiàn)一些不良的問題。

3.提高高校思想政治工作創(chuàng)新水平的措施

在上述分析中，我們對高校在在思想政治工作中的一些問題以及融合思想政治教育的重要意義進(jìn)行了分析和探究，從基本內(nèi)容研究中，我們可以明確，學(xué)校加強思想政治教育，不僅可以為學(xué)生提供重要的人生指導(dǎo)，也可以在不同的階段，讓學(xué)生了解到當(dāng)前的發(fā)展情況是如何的。

3.1充分踐行以人為本的指導(dǎo)思想

加強理論知識的研究，可以更好地促進(jìn)后續(xù)措施研究的有效性。所以，在這樣的情況之下，高校要本著以學(xué)生為出發(fā)點的思想，在對課程和相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置的過程中，對學(xué)生的訴求以及學(xué)生的階段特點進(jìn)行全面化的了解，在實際授課的過程，利用微信、微博等相關(guān)的社交平臺，對思政知識和意識形態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)的宣傳，使其學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)過程中，不斷提升政治站位和思想道德觀念。

3.2積極開展思想政治相關(guān)的文娛活動

除了上述措施之外，高校在對思想政治教育工作進(jìn)行推進(jìn)的過程中，加強社會實踐內(nèi)容的豐富，并通過實踐內(nèi)容的展現(xiàn)，對理論知識進(jìn)行踐行也是非常重要的因此，在實際對相關(guān)的思想政治工作開展的過程中，要通過實地的調(diào)查研究，讓學(xué)生來選擇具體的思想政治文明活動。

3.3加強資源整合，促進(jìn)思政教育信息化、現(xiàn)代化

在社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的二十一世紀(jì)，我國在實際發(fā)展的過程中，對當(dāng)前的社會資源進(jìn)行整合，并利用新媒體這一發(fā)展平臺，推動思想政治教育的現(xiàn)代化智能化以及信息化發(fā)展是非常重要的。在實際運行的過程中，要利用現(xiàn)代化的設(shè)備，讓學(xué)生通過系統(tǒng)的登錄，可以對各項資源進(jìn)行整合，通過相關(guān)課程的發(fā)布，學(xué)生在線上社交平臺或者是其他平臺網(wǎng)站平臺之中，就可以查詢到老師布置的作業(yè)或者是最新的思想動態(tài)。在這個過程中，通過學(xué)校官網(wǎng)和高校公眾平臺，對與生活學(xué)習(xí)相關(guān)的教育資源進(jìn)行公示，使學(xué)生可以充分利用官方平臺，加強思想政治內(nèi)容的了解，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.4加強思想交流，提高認(rèn)識

思想政治教育活動與學(xué)生的生活學(xué)習(xí)以及未來的就業(yè)都具有非常密切的聯(lián)系。所以，針對以上發(fā)展特點，高校在對思想政治教育工作進(jìn)行推進(jìn)的過程中，要注重思想內(nèi)容的交流，使學(xué)生對于思想政治內(nèi)容有一個清晰的了解和把握。

結(jié)束語

學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過程中是一個不斷成長不斷完善的過程，在實際學(xué)習(xí)的過程中，要想更好的感知世界的美與丑，就要通過不斷的學(xué)習(xí)以及事業(yè)的豐富加強自我感知的進(jìn)一步發(fā)展。而高校在社會發(fā)展運行終究承擔(dān)的重要的教育功能，在對思想政治教育工作進(jìn)行普及和完善的過程中，要充分對多元化的教學(xué)形式進(jìn)行有效的把握，通過內(nèi)容的豐富方法的創(chuàng)新，來提升學(xué)生的思想政治活動水平，進(jìn)而更加有效的實現(xiàn)更為宏大的教育發(fā)展目標(biāo)。

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作者簡介：

趙璐（1987-），女，漢族，河南省安陽人，現(xiàn)為中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院教師。