王雪華

【摘要】為了滿足新課程改革的要求，在初中體育教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)囊胨刭|(zhì)拓展訓(xùn)練，能夠全面提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。在加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生體能訓(xùn)練的同時(shí)，能夠全面加強(qiáng)對(duì)青少年的心理素質(zhì)訓(xùn)練。本文就著重探究在初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的必要性，并為現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)工作提出相應(yīng)的教學(xué)建議以供參考。

【關(guān)鍵詞】初中體育? 素質(zhì)拓展? 意義? 方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）12-0210-01

在初中體育教學(xué)中，除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練之外，還需要全面加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)和訓(xùn)練。通過(guò)有效的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，能夠有效增強(qiáng)青少年的心理素質(zhì)。在初中體育教學(xué)中，通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，使得初中體育課堂能夠少一些說(shuō)教和灌輸，多一些實(shí)踐活動(dòng)，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)人感悟。加強(qiáng)初中生的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，能夠有效激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能夠全面加強(qiáng)初中生的素質(zhì)教育工作。

一、加強(qiáng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在各個(gè)行業(yè)中逐漸加強(qiáng)了對(duì)員工的心理素質(zhì)要求。而在初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，能夠有效提高學(xué)生的心理素質(zhì)，且能夠增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力，使得學(xué)生能夠更加適應(yīng)日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，為學(xué)生日后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而隨著教育改革工作不斷深入，在初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練是新課程改革積極落實(shí)的體現(xiàn)。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練的同時(shí)，能夠讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平[1]。在體育教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的自主意識(shí)。在豐富教學(xué)資源的同時(shí)，能夠有效拓寬初中體育教學(xué)的范圍，從而提高學(xué)校的智育水平和德育水平。在初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠激發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

二、引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的方法

（一）加大投入，完善硬件設(shè)施

與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相比，素質(zhì)拓展訓(xùn)練所需的環(huán)境更加嚴(yán)格，設(shè)施要求更高。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，則要求教師能夠結(jié)合實(shí)際的訓(xùn)練需求，選擇合適的訓(xùn)練場(chǎng)地，為學(xué)生提供一個(gè)良好的訓(xùn)練場(chǎng)所，以有效避免學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生意外。這就需要學(xué)校能夠給予高度的重視，結(jié)合學(xué)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程的資源條件，在資金方面能夠給予大力的支持。學(xué)校還可以與其他企業(yè)開(kāi)展合作，通過(guò)與其他企業(yè)的溝通交流，明確其素質(zhì)拓展訓(xùn)練中存在的問(wèn)題。而通過(guò)共享素質(zhì)拓展訓(xùn)練等經(jīng)驗(yàn)，充分借助優(yōu)秀的社會(huì)資源全面加強(qiáng)初中體育素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作，充分利用社會(huì)各方的資金，為學(xué)生的素質(zhì)拓展訓(xùn)練創(chuàng)建基礎(chǔ)條件。

（二）創(chuàng)新項(xiàng)目，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程

在初中這一時(shí)期的學(xué)生，其身體發(fā)育和心靈成長(zhǎng)還尚未成熟。為了全面提高初中體育素質(zhì)拓展訓(xùn)練的效果，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中則需要教師能夠結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，明確初中體育素質(zhì)拓展訓(xùn)練的目的，進(jìn)而確立相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際的素質(zhì)拓展訓(xùn)練過(guò)程中，則需要選擇符合初中生發(fā)展需要的素質(zhì)拓展項(xiàng)目，全面加強(qiáng)對(duì)初中生的心理訓(xùn)練工作。這就需要教師能夠結(jié)合傳統(tǒng)的體育課堂，選擇合適的素質(zhì)拓展項(xiàng)目，不斷創(chuàng)新體育活動(dòng)，優(yōu)化素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過(guò)程，盡可能的避免說(shuō)教和灌輸，讓學(xué)生在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中能夠深入體會(huì)和感悟，以此達(dá)到引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的目的。教師可以借助新穎、刺激的情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中能夠在心理上受到挑戰(zhàn)，獲得思想上的啟發(fā)，從而重新認(rèn)識(shí)自己，不斷增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使得學(xué)生能夠不斷完善自我，走向成熟。

（三）加強(qiáng)師資，提高訓(xùn)練效果

教師的教學(xué)能力和水平直接影響了素質(zhì)拓展訓(xùn)練的效果。教師作為素質(zhì)拓展訓(xùn)練的引導(dǎo)者，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，則需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平，保障其相應(yīng)的教學(xué)工作能夠順利開(kāi)展。這就需要學(xué)校能夠加強(qiáng)高水平教師的引進(jìn)工作，同時(shí)能夠通過(guò)不定期的培訓(xùn)，不斷更新體育教師的教學(xué)理念，使得其在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要不斷優(yōu)化創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，提升素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)的有效性。這就要求初中體育教師具有較高的專(zhuān)業(yè)水平和責(zé)任意識(shí)，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)創(chuàng)新，不斷優(yōu)化創(chuàng)新其訓(xùn)練的項(xiàng)目，進(jìn)而全面提高素質(zhì)拓展訓(xùn)練的效果，以此保障初中素質(zhì)教育改革工作能夠高效開(kāi)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，隨著素質(zhì)教育改革的進(jìn)一步落實(shí)，在初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練已成為必然的趨勢(shì)。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，則要求教師能夠立足教育實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展相應(yīng)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作，不斷創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，構(gòu)建完整的教學(xué)體系，提升初中體育的教學(xué)效果，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]許生財(cái).在初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考[J].活力，2019，（12）：121.