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        高考改革趨勢(shì)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析

        2020-07-06 07:59:25魏宏偉
        課程教育研究 2020年12期
        關(guān)鍵詞:高考改革高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略

        魏宏偉

        【摘要】在高考改革的大趨勢(shì)下,高中數(shù)學(xué)的教與學(xué)要以學(xué)生為中心,各方面在繼承和創(chuàng)新上有所突破,緊扣改革新要求,做一些策略方法上的調(diào)整。

        【關(guān)鍵詞】高考改革? 高中數(shù)學(xué)? 教學(xué)策略

        【中圖分類號(hào)】G633.6 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2020)12-0121-01

        高考改革已在多省實(shí)行,是大勢(shì)所趨,隨著改革中一些問題的暴露,新高考改革將在調(diào)整中持續(xù)推進(jìn)。甘肅省也將在2020年啟動(dòng)新高考改革,面臨新高考,新形勢(shì)以及諸多新問題,新挑戰(zhàn),高中數(shù)學(xué)該何去何從,如何調(diào)整和選擇,事關(guān)高考質(zhì)量,事關(guān)學(xué)生切身利益。

        一、高考改革背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備

        1.重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試。雖然高中現(xiàn)在一直在進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試,但實(shí)際上對(duì)學(xué)生影響不大,雖然改革后,數(shù)學(xué)保持不變,但在高考改革之際,學(xué)業(yè)水平考試在各方面也一定要有所改進(jìn),有新的要求。

        2.新高考不分文理科,實(shí)行走班制,這是以前高中教育從未觸及的,是很大挑戰(zhàn)。目前學(xué)生已在文理分科,定班教學(xué)的思維下形成了一系列的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)思維和習(xí)慣。那么在文理不分科,走班制下如何改變學(xué)生已有的習(xí)慣,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自覺,自律地投入與改變,這是值得每一位高中數(shù)學(xué)教師深思的命題。

        3.新高考改革的最大指向和要求或最突出的就是對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。因此,新高考不會(huì)再是機(jī)械地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),而是注重在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)能力與品質(zhì),將所學(xué)運(yùn)用到生活中,解決實(shí)際問題。而文理不分科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是更大的挑戰(zhàn),對(duì)能力與素養(yǎng)的要求更高,所以,教師要及早做準(zhǔn)備,理清思路,在這方面想一些對(duì)策,以更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待高中數(shù)學(xué),對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)。

        二、新高考趨勢(shì)下的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)策

        1.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記,運(yùn)用好糾錯(cuò)本,積累典型題目,歸類題型,提高效果。高中數(shù)學(xué)十分抽象難學(xué),學(xué)生一定要在課堂上記好筆記,還要學(xué)會(huì)記筆記,運(yùn)用好糾錯(cuò)本,積累典型例題,易錯(cuò)題,記解題方法,解題過程,寫學(xué)習(xí)心得,用不同色彩標(biāo)注強(qiáng)調(diào)等,便于觸類旁通,舉一反三,高效復(fù)習(xí)。高中三年直至高考,數(shù)學(xué)筆記和錯(cuò)題本將發(fā)揮無(wú)可替代的作用。

        2.注重講練結(jié)合,鞏固提升。雖然新課改提倡合作探究的教學(xué)方法,教師們也都在朝這方面努力,但現(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)教學(xué)普遍的做法仍然是教師多講,因?yàn)樵诳荚嚈C(jī)制下,合作探究太費(fèi)時(shí)費(fèi)力,效果也不怎么好。大多數(shù)教師還是覺得多講這種方式最有效,最適合考試要求,也就無(wú)法顧及長(zhǎng)遠(yuǎn)了。這雖然是和趨勢(shì)相左的,但確實(shí)也是現(xiàn)實(shí)。既然現(xiàn)狀如此,那么在此之下,教師要注重講練結(jié)合,一定要讓學(xué)生內(nèi)化,靈活運(yùn)用,這樣才能起到鞏固提升的效果,否則,教師再多講,也是徒勞無(wú)功的。

        3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思維能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備素質(zhì),學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生在這方面的能力,讓學(xué)生靈活輕巧的面對(duì)數(shù)學(xué)。例如,立體幾何教學(xué)中關(guān)于幾何圖形的空間建模和立體想象,學(xué)生沒有這個(gè)空間想象和感知思維,立體幾何圖形就是復(fù)雜的、靜止的,看不出變化特點(diǎn)和破解技巧??梢坏┯辛诉@個(gè)思維,幾何圖形就是變化的、動(dòng)態(tài)的、充滿吸引力的。因此,一定要在教學(xué)中通過學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)逐漸帶動(dòng)和提升學(xué)生的思維能力。做到了這一點(diǎn),也就是提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

        4.緊跟高考題目,題型變化,將數(shù)學(xué)的教與學(xué)和生活問題緊密聯(lián)系,在教學(xué)中融入文化教育。近幾年的高考數(shù)學(xué)變化很明顯,仔細(xì)研究就可以看到,在高考數(shù)學(xué)中融入文化,體現(xiàn)生活化,用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題是顯著特點(diǎn),比如2019年高考全國(guó)一卷(理科)計(jì)算維納斯的身高,《周易》卦象的概率;全國(guó)二卷(理科)嫦娥四號(hào)探測(cè)器,古代的印信文化;全國(guó)三卷(理科)中涉及四大名著的估計(jì)值等。這就是說(shuō),數(shù)學(xué)教師再也不能將目光僅僅停留在課堂上了,視野必須變得開闊,行動(dòng)上也應(yīng)該要采取相應(yīng)對(duì)策,緊跟趨勢(shì)與要求,引導(dǎo)和指導(dǎo)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)。

        5.摸清學(xué)生學(xué)情,調(diào)動(dòng)學(xué)生,發(fā)揮自主性,形成以強(qiáng)帶弱,以優(yōu)培差,互幫互促的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。糾弱工作在任何科目都是必須要做的。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中這種糾弱顯得更加必要,這與數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)緊密相關(guān)。對(duì)學(xué)優(yōu)生而言,能將所學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)其他學(xué)生的講解幫助,對(duì)自己也是一種提高,對(duì)自信心也是一種提升;對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō),能得到同學(xué)的真心幫助,自然是求之不得。在整體上,也會(huì)帶動(dòng)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍,有利于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

        6.教學(xué)之外,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)專題研究,撰寫數(shù)學(xué)小論文。教師可利用假期或較長(zhǎng)一段時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做一些專題上的探究,或撰寫和數(shù)學(xué)有關(guān)的一些小論文,這既有利于學(xué)生知識(shí)的拓展,又有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。這方面的有益探索,同樣涉及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),十分重要。

        綜上,在高考改革的大背景下,要針對(duì)高考綜合改革做一些基礎(chǔ)性的、針對(duì)性、鋪墊性的教學(xué)安排與計(jì)劃,強(qiáng)化在數(shù)學(xué)素養(yǎng)與能力方面的剛性要求,制定一些恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)具體的有效措施,為學(xué)生向新高考過渡做好準(zhǔn)備。

        參考文獻(xiàn):

        [1]李麗娜.小議高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技,2019(07):75.

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