王曉玲

【摘要】新時期，思想政治教育是各大中職院校的重點教育內(nèi)容，既能調(diào)整社會需求和個人發(fā)展的密切關(guān)系，還能逐步引導(dǎo)個體認知自我，使每名學生的思想認知得以升華。由此可見，教師務(wù)必要結(jié)合學生的身心發(fā)展特點實施思想政治教育，以高質(zhì)量的教學幫助學生塑造正確的觀念。

【關(guān)鍵詞】中職? ?思想政治教育? 創(chuàng)新

【中圖分類號】G718.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）12-0065-01

為了培養(yǎng)中職學生正確的價值觀念，塑造積極樂觀的人格特性，思想政治教育勢在必行，思想政治教育涵蓋心理、教育以及哲學等多元化內(nèi)容，做好日常教學的創(chuàng)新成為體制改革的重要舉措，徹底擺脫傳統(tǒng)的思維模式，要將現(xiàn)代化政治理念與學生的實際需求相結(jié)合，才能幫助學生提升自身的綜合素養(yǎng)。因此，教師要充分把握教育發(fā)展機制，最大程度發(fā)揮課程的功能性特點，真正意義上達到思想政治課堂的時效性。本文從重視學生的主體地位、創(chuàng)新道德的體驗教育、開辟網(wǎng)絡(luò)教育新渠道和加強師資力量的建設(shè)四個方面進行詳細闡述。

一、結(jié)合社會發(fā)展的形勢，重視學生的主體地位

在中職院校開展思想政治教育過程中，要適當增設(shè)對當前社會發(fā)展形勢的分析，使學生深刻意識到掌握這類知識的必要性，既能有效打破傳統(tǒng)思維模式的局限性，還能從源頭提高學生自主研究的學習興趣。教師要將國家各項方針政策落實到每節(jié)課程，在潛移默化中提升學生的認知能力，不斷地夯實思想政治教育機制的基礎(chǔ)，使中職學生能夠運用發(fā)展的眼光思考實際問題。同時教師要細致入微觀察學生，要用科學合理的方法全面評價學生行為，利用課內(nèi)外資源的優(yōu)勢來提高學生的綜合素養(yǎng)。特別是重點培養(yǎng)學生的課堂主體地位，將創(chuàng)新元素巧妙融合到課堂活動中，將課堂內(nèi)的理論知識和課外的實踐技能互通有無，切實提高思想政治教育工作的潛在能力，使學生能夠?qū)Ⅲw系內(nèi)的課本知識逐步消化。

二、創(chuàng)新道德的體驗教育，提高學生的綜合素養(yǎng)

新課程標準高度重視學生的道德教育，尤其是對現(xiàn)代化思想觀念的日益強化，只有經(jīng)歷過道德實踐的層層論證，才能將思想政治理論知識轉(zhuǎn)化為日常行為意識。以往的思想政治教育主要課本內(nèi)容為主，缺乏真實的生活體驗，導(dǎo)致課本知識和實際生活出現(xiàn)嚴重脫節(jié)，反而會讓中職院校的學生顯得無所適從。由此可見，教師要盡可能給學生創(chuàng)造實踐的機會。例如：教師要定期組織學生參加各類公益性活動，積極開展清理老城區(qū)的街道廣告，到孤兒院給小朋友送愛心服務(wù)，通過系列生活體驗讓學生樹立善良忠誠的好品質(zhì)。從這個角度來說，各大中職院校要利用實踐體驗的優(yōu)勢條件，不僅將重點精力放在課堂教育的環(huán)節(jié)，還要學會放大體驗教育的實際效果，在實際活動中逐漸加強學生責任感。

三、開辟網(wǎng)絡(luò)教育新渠道，給德育實施創(chuàng)造條件

互聯(lián)網(wǎng)時代學生容易受各種新鮮事物影響，如通過網(wǎng)絡(luò)渠道去玩游戲、交友聊天、看視頻等，如果不加以正面引導(dǎo)往往會誤入歧途，造成無法彌補的遺憾。對此，中職院校要學會利用網(wǎng)絡(luò)平臺的利弊，給學生創(chuàng)造廣闊安全的學習環(huán)境，還可以建立微信等各種社交溝通群，使學生和教師不受時間和空間的束縛，真正的實現(xiàn)無障礙的交流，同時教師要適當開發(fā)適合學生的德育游戲，給思想德育教學的順利開展創(chuàng)造條件。除此之外，家庭教育也是開展思想政治教育的重要場所。由于各種因素影響部分家長對學生疏于管教，學生自身對思想政治教育缺乏基本認知，容易被外界事物干擾，家長的關(guān)懷無疑給學生帶來安全感。因此，社會和校方要改變家長的錯誤理念，時刻關(guān)注學生的學習生活狀態(tài)。

四、加強師資力量的建設(shè)，促進學生的身心發(fā)展

由于思想政治教育課程并不是畢業(yè)的必考內(nèi)容，部分中職院校并沒有給學生匹配專業(yè)的教師，甚至會出現(xiàn)兼職的教育人員隊伍，學生對課程出現(xiàn)排斥的情況時有發(fā)生。為了更好地順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，中職教師要具備豐富的專業(yè)知識和較高的思想道德修養(yǎng)，在日常的言行舉止中影響學生，讓學生清晰明確開展思想政治教育的重要意義。由此可見，優(yōu)良的作風和端正的品格成為衡量思想政治教師的基本要求。中職院校務(wù)必要采取切實可行的教學措施，例如：要組織教師學習國家各項方針政策，將理論知識逐漸融合到涉及到的課堂教學中。同時要結(jié)合馬列主義理論思想的影響熏陶，在實踐中探索出教學活動的規(guī)律特征，總結(jié)自身經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)閯e具特色的教學方式，使學生能夠發(fā)自內(nèi)心喜歡思想政治課程，通過實踐活動拉近師生間的距離感，將被動學習知識轉(zhuǎn)換為主動求知思政領(lǐng)域，在潛移默化中影響學生的心理健康發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為新時期社會發(fā)展需要的綜合型棟梁之才。

結(jié)束語

中職思想政治教育的創(chuàng)新是一項復(fù)雜繁瑣的系統(tǒng)化工作，受到學校、家長和社會等多方面的因素深遠影響，因此積極構(gòu)建多元化的教學形式迫在眉睫，中職教師要務(wù)必重視學生思想政治教學的開展進度，不斷鉆研和探索適合學生身心發(fā)展的課程內(nèi)容，進而全面提高學生的思想道德品質(zhì)。

參考文獻：

[1]張海林.中職學生思想政治教育管理工作創(chuàng)新措施分析[J].職業(yè)，2019（13）：56-57.