2020年10期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- “四結(jié)合協(xié)同五平臺(tái)支撐”的幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)人才核心素養(yǎng)培育途徑研究
- 情境認(rèn)知理論視域下的課程實(shí)施策略
- 以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，創(chuàng)新思維上好思政課
- 吐槽孩子“難管”，不如先“立規(guī)矩”
- 探究貫通培養(yǎng)模式下學(xué)業(yè)倦怠的影響因素
- 傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒美育的價(jià)值及滲透途徑探析
- 構(gòu)建創(chuàng)造性游戲助力幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成
- 關(guān)于校園隱形文化建設(shè)的若干思考
- 探討中高職院校“3+2”課程銜接的問題與對(duì)策
- 快樂午睡四重奏
- 讓幼兒在生活中感受STEM教育
- 新高考新課程背景下課堂教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)幼兒園班混班制游戲活動(dòng)有效實(shí)施的實(shí)踐研究
- 淺談童裝藝術(shù)園本課程實(shí)施的推進(jìn)策略
- 神東培訓(xùn)中心的“人人上講臺(tái)，爭(zhēng)當(dāng)培訓(xùn)師”企業(yè)文化實(shí)踐
- 教育聯(lián)盟一體化管理工作淺析
- 媒介批評(píng)教學(xué)中青年亞文化的合理征用問題
- 如何啟蒙幼兒傳承“閩西采茶燈舞”
- 農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)改革現(xiàn)狀及策略
- 美工區(qū)材料的投放對(duì)發(fā)展幼兒創(chuàng)造能力和提高審美品質(zhì)的影響
- 混齡游戲活動(dòng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的實(shí)施研究
- 營(yíng)造文明新風(fēng)尚交通安全入心田
- 淺論幼兒園語言區(qū)角設(shè)置對(duì)幼兒語言學(xué)習(xí)的輔助效應(yīng)
- 淺談如何加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理的有效性
- 探討學(xué)校教育對(duì)家庭教育的有效指導(dǎo)
- 淺談閩西客家童謠在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用方法
- 幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)有效實(shí)踐性的研究
- 幼兒園區(qū)域游戲中幼兒自主性培養(yǎng)探究
- 幼兒園區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 祁門目連戲進(jìn)校園的有效途徑和策略的探索
- 中職學(xué)前教育專業(yè)推行教育戲劇的價(jià)值和困難
- 影響小學(xué)生心理健康的家庭教育誤區(qū)及解決對(duì)策分析
- 簡(jiǎn)析自然教育對(duì)幼兒發(fā)展的啟示
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問題及對(duì)策
- 家庭教育對(duì)幼兒教育的影響及啟發(fā)
- 探索高職院校教育創(chuàng)新能力提升機(jī)制
- 馬克思生態(tài)思想對(duì)建設(shè)美麗中國(guó)的啟示
- 將“技術(shù)素養(yǎng)”引進(jìn)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課堂
教改·教研
- 讓修辭方法的運(yùn)用與建構(gòu)“回家”
- 打造小學(xué)語文高效課堂的策略摭談
- 初中語文作業(yè)布置方式的探究
- 中職學(xué)生語文素養(yǎng)的提升途徑
- 新課改背景下小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略初探
- 整合視角：讓古詩(shī)詞教學(xué)更豐厚
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題及其解決措施
- 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)的有效整合辦法
- 歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷教育的芻議
- 核心素養(yǎng)下初中語文作業(yè)布置策略研究
- 初中語文生態(tài)課堂的構(gòu)建模式研究
- 初中語文課堂中滲透德育教育內(nèi)容的方法探索
- 談小學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)策略探究
- 論如何在高中文言文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語文課堂中的快樂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)合作式學(xué)習(xí)探討
- 小學(xué)語文情景化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析
- 微課在小學(xué)語文口語交際活動(dòng)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的實(shí)效策略
- 探討中職語文教學(xué)中微課的應(yīng)用及教學(xué)方法
- 實(shí)施課堂教學(xué)生活化,走出初中語文教學(xué)困境
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用和對(duì)教師的基本要求
- 新課程背景下初中語文課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 反思性教學(xué)法在高中歷史課堂的應(yīng)用
- 信息技術(shù)條件下小學(xué)識(shí)字教學(xué)改革探析
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語文課堂合作學(xué)習(xí)中的有效互動(dòng)
- 落實(shí)小學(xué)語文核心素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式
思想·政治
- 淺談新時(shí)期初中學(xué)生道德教育的實(shí)現(xiàn)途徑
- 如何把德育有效貫穿在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育中的滲透
- 初探體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課中的實(shí)踐策略
- 初中道德與法治課堂生活化教學(xué)的思考
- 積極心理學(xué)視域下高職學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對(duì)策
- 探討“生命教育”對(duì)高職思政課教學(xué)有效性的提升
- 核心素養(yǎng)背景下七年級(jí)道德與法治導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)文化教學(xué)中的德育滲透分析
- 關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)思政課教學(xué)探析
- 價(jià)值視域下傳統(tǒng)家風(fēng)家教融入高校思想政治教育研究
閱讀·寫作
- 閱讀的生命性，個(gè)體的生長(zhǎng)性
- 有效利用課外閱讀促進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)
- 踏花歸去馬蹄香
- 個(gè)性化閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 巧借寫作為班級(jí)管理服務(wù)
- 淺談小學(xué)生作文寫作
- 基于當(dāng)前初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 低年級(jí)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 拓寬語言積累在寫話中培養(yǎng)低年級(jí)語文素養(yǎng)
- 多元體驗(yàn)深化幼兒繪本閱讀
- 如何使學(xué)生習(xí)作富有個(gè)性化
- 中職學(xué)生應(yīng)用寫作能力培養(yǎng)
- 探討小學(xué)作文課堂教學(xué)中的生本教育
- 對(duì)小學(xué)語文深度閱讀的相關(guān)思考和研究
- 淺析閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于單元主題的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)模式初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)法解析
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中存在的問題及策略淺談
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 注重小學(xué)語文閱讀教學(xué)提升閱讀能力
- 部編小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)閱讀教材解讀與教學(xué)建議分析
- 初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新課改下初中語文教學(xué)的情感教育探析
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
外語·外文
- 工科類專業(yè)中外合作辦學(xué)英語教學(xué)改革探索
- 新課標(biāo)背景下如何構(gòu)建高中英語高效課堂
- 高職日語專業(yè)高年級(jí)聽說課程教學(xué)初探
- 芻議初中生英語口語交際能力的提升途徑
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略探討
- 英語原版電影在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的作用
- 試論英語語料庫(kù)對(duì)大學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示
- 小學(xué)高年級(jí)階段英語單詞記憶障礙及干預(yù)
- 中職生英語“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式探究
- 基于新課標(biāo)理念的小學(xué)英語高效課堂策略
- 探析高校英語教育中文化意識(shí)培養(yǎng)方法
- 初中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)狀況與對(duì)策分析
- 初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 智慧課堂下的小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐與思考研究
- 職業(yè)高中英語教學(xué)課堂互動(dòng)問題探討
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)模式改革與優(yōu)化
- 英語原版書的閱讀策略研究
- 高中英語批判性閱讀測(cè)試對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的影響
- 英文繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究
- 關(guān)于“抽象與具體”在英語語言文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合探究
- 論日語人才培養(yǎng)和日本文化導(dǎo)入方法研究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)中文本的有效解讀
- 大學(xué)英語教學(xué)環(huán)節(jié)融入英美文學(xué)作品閱讀的探索
教學(xué)·信息
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析通過信息網(wǎng)絡(luò)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 動(dòng)手實(shí)踐在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性
- 淺談生活化教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- 中職數(shù)學(xué)課堂融入核心素養(yǎng)的教學(xué)探究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)分析
- 設(shè)計(jì)有效問題優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透中數(shù)學(xué)思想和方法的策略研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)芻議
- 初中數(shù)學(xué)教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動(dòng)的研究
- 論思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 甘南藏區(qū)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的德育滲透觀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及解決策略
- 探討小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的建立與使用
- 探討小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 巧用“平行線之間的三角形面積相等”解題
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中主動(dòng)學(xué)的策略
- 融入生活，讓數(shù)學(xué)教學(xué)變得更鮮活
- 淺談微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生講理的地方
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中整合的原則與模式
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 數(shù)學(xué)文化在高等院校數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 初中數(shù)學(xué)在核心素養(yǎng)視角下的高效課堂構(gòu)建
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培育
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
科學(xué)·自然
- 淺析初中地理“活動(dòng)”教學(xué)的分析與建議
- 在有效的高中化學(xué)課堂情景中提煉化學(xué)思想
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用初探
- 探析情境創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的作用
- 淺析新工科背景下在思維導(dǎo)圖指導(dǎo)下的研討對(duì)大學(xué)生物理思維的影響
- 試析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)方法的改進(jìn)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 信息加工理論在中學(xué)生物教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 中師學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中多媒體課件的使用
- 中職化學(xué)教學(xué)中解題策略的探究
- 淺談高中物理新課改中過程教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)
- 論初中生物教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的有效方法及路徑
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問題及對(duì)策研究
- 論核心素養(yǎng)和新高考背景下的高中物理課程體系設(shè)想
- “問題式教學(xué)法”在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境應(yīng)把握的若干關(guān)系問題分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)《化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化》教學(xué)探究
- 中學(xué)物理教學(xué)方法現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策分析
- 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)營(yíng)造生動(dòng)有趣的初中物理教學(xué)情境初探
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)創(chuàng)建高效課堂的研究
- 為提高中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ詈门_(tái)
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用策略研究
- 新課程改革背景下高中化學(xué)教學(xué)的方法和策略分析
- 試談教學(xué)反思在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化高中生物教學(xué)結(jié)構(gòu)分析
- 探究比較性思維在培養(yǎng)初中生物學(xué)科核心素養(yǎng)中的促進(jìn)作用
- 核心素養(yǎng)背景下初中生地理實(shí)踐能力培養(yǎng)分析
- 大數(shù)據(jù)分析地理教學(xué)情況的路徑探究
教師·學(xué)生
- 學(xué)習(xí)型社會(huì)視域下地方高校教師終身教育體系建設(shè)研究
- 師愛在育人實(shí)踐中的價(jià)值提升策略探析
- 高中班主任以人為本班級(jí)管理模式的運(yùn)用研究
- 積極師幼關(guān)系促教師專業(yè)發(fā)展
- 中學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象分析及防范措施
- 淺談提高幼小銜接階段幼兒心理能力的方法
- 高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)成長(zhǎng)困境及應(yīng)對(duì)策略
- 主題沙盤游戲課程在學(xué)前兒童心理健康教育實(shí)踐中的運(yùn)用研究
- 以集體備課活動(dòng)助推藏區(qū)學(xué)校課堂教學(xué)的有效性
- 高校二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)生干部考核的群決策探究
- 淺析小學(xué)班主任管理工作的完善途徑
- 初中后進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化方法實(shí)踐探究
- 愛與被愛都需要美德
- 小學(xué)班主任如何做好對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作探析
- 現(xiàn)象學(xué)視角下幼兒園教師的成長(zhǎng)隱喻
- 關(guān)于蕪湖市青少年校園霸凌現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 師德對(duì)塑造小學(xué)生成長(zhǎng)帶來的影響探討
- 班級(jí)管理中信息技術(shù)的應(yīng)用分析
- 教學(xué)相長(zhǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思考
- “體驗(yàn)式—探究式”閱讀教學(xué)中教師角色的再認(rèn)識(shí)
- 以名師工作室為載體促進(jìn)中小學(xué)骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究
- “教育即生長(zhǎng)”的思考
體育·美育
- 差異性教學(xué)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)美術(shù)常見問題及對(duì)策分析
- 淺議中國(guó)古代音樂史教材書寫形態(tài)與課堂教學(xué)
- 試析兒童美術(shù)教學(xué)中的思維和訓(xùn)練
- 新課標(biāo)下初中美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)策略
- 略談讓律動(dòng)貫穿小學(xué)音樂課堂
- 中師體育教學(xué)中學(xué)生合作能力的提升
- 新課程教學(xué)理念下高校體育課程優(yōu)化分析
- 淺析中小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)中存在的問題及對(duì)策
- 幼兒美術(shù)創(chuàng)作初探
- 淺談信息技術(shù)在豎笛教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析體態(tài)律動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用
- 就業(yè)導(dǎo)向下的中職體育與健康教學(xué)探究
- 淺談初中校園足球運(yùn)動(dòng)有效推進(jìn)策略研究
- 解析民族音樂文化在新時(shí)代小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透和發(fā)展
- 基于戲曲進(jìn)校園的小學(xué)音樂教學(xué)探究
- 激發(fā)中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造性思維的途徑探討
- 基于地方資源的初中美術(shù)有效教學(xué)的現(xiàn)狀與策略思考
- 巧用地方資源，拓展初中美術(shù)有效教學(xué)
- 我國(guó)高校的體育課程借鑒
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對(duì)策探析
- 高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念的雛形
- 小學(xué)音樂課堂引入戲曲教學(xué)的策略研究
- 幼兒園室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)游戲的組織策略
- 初中體育課堂培育學(xué)生籃球興趣探討
- 閩南服飾在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
考索·探微
- 自媒體視域下網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)構(gòu)建探析
- 基于慕課平臺(tái)的中職數(shù)控車削技術(shù)課程教學(xué)改革探索
- 校企合作、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的探討
- 多媒體輔助培養(yǎng)學(xué)生宏觀辨識(shí)與微觀探析能力
- 主題教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)教學(xué)中的構(gòu)建與實(shí)施
- 基于以人為本視角的初中數(shù)學(xué)分層輔導(dǎo)教學(xué)應(yīng)用探索
- 教育信息化背景下的高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)教學(xué)改革探討
- 虛實(shí)結(jié)合單片機(jī)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 中職農(nóng)業(yè)學(xué)校植物保護(hù)實(shí)踐教學(xué)模式探索
- 信息化時(shí)代下微課在中職臨床護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探索和體會(huì)
- 淺析高職農(nóng)民教育實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)思路
- 高職在線心理健康教育模式的探索與構(gòu)建
- 繪本教學(xué)對(duì)提升幼兒能力發(fā)展的探究
- 面向解決復(fù)雜工程問題的自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)體系研究
- 基于會(huì)計(jì)信息化下會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)探討
- 大數(shù)據(jù)信息時(shí)代背景下對(duì)高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的研究
- 重“少”抓“小”打造經(jīng)濟(jì)課堂
- 淺談中職學(xué)校機(jī)器人技能競(jìng)賽與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 急診臨床護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用三結(jié)合教學(xué)方法效果分析
- 探究以世界技能大賽為引領(lǐng)的一體化課程教學(xué)改革的策略
- 基于CDIO和CLUB教育模式的獨(dú)立院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)探討
- 中醫(yī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究現(xiàn)狀分析
- 推進(jìn)高等院校教務(wù)管理信息化提高研究生教育管理水平
- 基于STEM教育理念的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新途徑探索
- “模擬電子技術(shù)”課程體系重構(gòu)的探索和實(shí)踐
- PMADE模型在敏捷課程開發(fā)中的應(yīng)用
- 汽車“電動(dòng)化”等新形勢(shì)下高職汽車專業(yè)人才培養(yǎng)策略淺析
- “水土保持規(guī)劃學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)改革探析
- 高校美學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析與改革策略
- 基于創(chuàng)客理念的青少年機(jī)器人教育模式
- 淺述機(jī)器人道德倫理發(fā)展
- 計(jì)算機(jī)廣告制作專業(yè)學(xué)生技能大賽通用能力培養(yǎng)途徑研究
- 《互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的探索
- 導(dǎo)向語文核心素養(yǎng)的初中“1+X”閱讀教學(xué)中“1”與“X”的建構(gòu)策略探究
- 基于雨課堂《電子工藝實(shí)習(xí)》混合式教學(xué)的探索
- 對(duì)內(nèi)河客渡船舶機(jī)艙資源管理船員培訓(xùn)
- 高職包裝設(shè)計(jì)課程的項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式教學(xué)研討
- 物流教育教學(xué)如何更好地適應(yīng)企業(yè)的實(shí)踐需求
- 管理學(xué)原理課程的教考分離研究
- 高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀分析
- “現(xiàn)代學(xué)徒制”在中職會(huì)計(jì)專業(yè)的應(yīng)用研究