朱文發(fā)

摘要：為了使學(xué)生在創(chuàng)新方面的能力得到進(jìn)一步提升，教育部門開展了新一輪課改，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為新的教學(xué)目標(biāo)?；瘜W(xué)是非常關(guān)鍵的一門學(xué)科，而且它和學(xué)生的生活聯(lián)系最為密切。在開展高中化學(xué)教學(xué)時(shí)，把提升學(xué)生的創(chuàng)新能力作為教學(xué)目標(biāo)，能夠有效地提升教學(xué)效果，提升他們各方面的能力。在教學(xué)時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并且積極想辦法解決，能夠使培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)過程不斷改進(jìn)和完善，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)教學(xué)? 創(chuàng)新能力? 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.8

當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，隨之而來的對(duì)人才的需求也逐步增大，因此，在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)注重提升他們的能力，這樣才能更好地跟隨社會(huì)發(fā)展的方向。在教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力放在重要位置對(duì)于學(xué)生來說，能夠增強(qiáng)他們?cè)谏鐣?huì)上的適應(yīng)能力，幫助他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是非常重要的一環(huán)，在實(shí)驗(yàn)中可以幫助學(xué)生鍛煉動(dòng)手能力，并且在動(dòng)手的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。在高中化學(xué)教學(xué)中積極地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以提升學(xué)生的化學(xué)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。

一、存在的問題

（一）對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不夠重視

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)能夠使學(xué)生在將來的社會(huì)上獲得更多的機(jī)遇，然而在實(shí)際情況中，出現(xiàn)了該方面能力培養(yǎng)重視程度不夠的狀況，傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很深的影響，從而導(dǎo)致在開展高中化學(xué)教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不夠重視。同時(shí)學(xué)校和相關(guān)老師也沒有引起足夠的重視。

（二）學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式不科學(xué)

高中化學(xué)除了課堂上理論知識(shí)學(xué)習(xí)之外，還有很多需要通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作的課程，因此可以以此為突破口通過參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)來提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。但是很多學(xué)校為了保證學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)，在實(shí)驗(yàn)方面開設(shè)的課程很少，甚至沒有安排，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施也不夠完善，這就導(dǎo)致在實(shí)際教學(xué)過程中，很多學(xué)?；瘜W(xué)課程并沒有實(shí)實(shí)在在地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，或者只是用實(shí)驗(yàn)視頻代替實(shí)驗(yàn)操作。有些學(xué)校老師在該方面的經(jīng)驗(yàn)也非常缺乏，仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，而忽視了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，這就使得學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)缺少平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

二、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的建議

高中化學(xué)和學(xué)生的生活是息息相關(guān)的，會(huì)給學(xué)生的生活帶來諸多的影響。在高中化學(xué)教學(xué)時(shí)，一定要把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力放到教學(xué)目標(biāo)當(dāng)中，這也是為了促進(jìn)學(xué)生各方面綜合發(fā)展，為他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)上能夠擁有一席之地。為了使學(xué)生創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，同時(shí)完成新課改的目標(biāo)要求，老師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。在創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，需要從以下幾個(gè)方面來開展：

（一）注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

由于從小到大一直接受的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這就是得在高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還很薄弱，正是因?yàn)橐庾R(shí)薄弱使得學(xué)生本身沒有對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力擁有足夠的重視。在今后高中化學(xué)教學(xué)過程中，需要提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，老師應(yīng)該引起足夠的重視，并且完善自身的創(chuàng)新本領(lǐng)，只有這樣才能更好地引領(lǐng)學(xué)生有意識(shí)的創(chuàng)新。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

學(xué)生質(zhì)疑能力，對(duì)于他們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)來說是非常重要的一部分。在開展高中化學(xué)教學(xué)時(shí)需要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)出疑問、提出問題，對(duì)于老師講解有疑慮的地方也積極地指出。在以往的教學(xué)中，通常都是老師提問學(xué)生作答的方式，但是培養(yǎng)創(chuàng)新能力按照這種模式是不能達(dá)到目標(biāo)的，需要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑的能力，因此，老師要做好指引。

（三）注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)教學(xué)必然包含著實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中重要的組分，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力來說有著至關(guān)重要的作用。在開展高中化學(xué)教學(xué)時(shí)需要完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的條件。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，學(xué)生可以通過親手操作培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，而且學(xué)生通過動(dòng)手，可以加深課本知識(shí)的理解，使得化學(xué)課堂教學(xué)的效果提升。

（四）注重聯(lián)系生活

在開展化學(xué)教學(xué)當(dāng)中，老師可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將化學(xué)課本內(nèi)容和學(xué)生生活結(jié)合在一起，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，比如結(jié)合實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情境等，提升他們的積極性。同時(shí)為了提高該方面能力，老師還可以積極地開展一些實(shí)踐活動(dòng)，老師可以在實(shí)驗(yàn)課上給學(xué)生安排一些與生活緊密相連的一些小實(shí)驗(yàn)，盡量使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富有趣，這不僅僅可以使學(xué)生的知識(shí)面得到拓寬，還可以使他們將所學(xué)知識(shí)通過實(shí)踐表現(xiàn)出來，加深他們對(duì)知識(shí)的理解。

三、結(jié)語(yǔ)

高中化學(xué)對(duì)于學(xué)生來說是一門非常重要的學(xué)科，同時(shí)也和學(xué)生的生活非常貼近。在開展高中化學(xué)教學(xué)時(shí)，一定要將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為重要的教學(xué)目標(biāo)，這樣可以使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)也提升了自己，可以幫助學(xué)生在以后的道路上占領(lǐng)先機(jī)，同時(shí)還能使他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙海鵬.論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].才智，2016（11）.