2018年13期
刊物介紹
本雜志創(chuàng)刊于1981年，是黑龍江省文學藝術界聯(lián)合會主管、黑龍江省音樂家協(xié)會主辦，國家二類期刊、黑龍江省省一類刊物。本刊立足“以人為本、老少兼顧、注重實用、突出服務”的宗旨，以“發(fā)現(xiàn)和挖掘大批優(yōu)秀音樂人才”為己任。當前，為增加我省音樂創(chuàng)作隊伍和人才推薦作用，期刊欄目不斷更新與完善，既是專業(yè)人士的綠地，又是音樂動態(tài)、媒體傳播的窗口；既是藝術新人的平臺，又是展示自我、推薦人才的搖籃；既是了解全國音樂前沿與走向的良師益友，又是創(chuàng)作天地和學習音樂知識的好幫手。
北方音樂
創(chuàng)作理論
民族音樂
音樂技術
品鑒與欣賞
- 淺析柴可夫斯基鋼琴曲《十月——秋之歌》的和聲語言
- 肖邦《f小調(diào)敘事曲》音樂分析
- 音樂流派“跨界”現(xiàn)象的思考與探詢
- 試論二胡名曲《二泉映月》中的不平衡美
- 淺談馬丁·路德與新教音樂
- 琵琶曲《十面埋伏》的藝術特色分析
- 東西音樂線性結構功能的詩意闡釋
- 旋律之美——《月亮頌》音樂風格探究
- 肖邦《大海練習曲》音樂分析
- 若有來生定相隨
- 亨德爾聲樂作品中“裝飾”分析
- 古箏曲《長安八景》演奏藝術特點
- 淺析貝多芬《暴風雨奏鳴曲》第一樂章
- 箏曲《秦土情》的音樂分析與啟發(fā)
- 雙人舞《戈壁沙丘》中音樂節(jié)奏與舞蹈動作的關系
- 淺談黃自的音樂創(chuàng)作及其貢獻
- 解讀馬友友與絲綢之路樂團專輯《歌詠鄉(xiāng)愁》
音教論壇
- 中小學管弦樂隊組織與訓練創(chuàng)新策略
- “以人為本”融入高師民族民間舞蹈教學初探
- 幼兒歌曲彈唱課程情境化教學改革的探析
- 綜合藝術院校作曲專業(yè)人才培養(yǎng)中的跨學科融合教學模式研究
- 分析音樂傳播視野下中職音樂課堂的有效音樂教學
- 高校音樂教育管理模式創(chuàng)新的探討
- 淺談“律”與“動”在小學音樂課堂教學中的實踐與運用
- 中小學音樂欣賞課活動創(chuàng)新設計策略之我見
- 淺議民間音樂在課堂教學中的重要性
- 音與畫的交響 情與境的交融
- 淺談聲樂實踐訓練對學前教育的重要性
- 中國民族歌劇實踐在高校民族聲樂教學中的重要性
- 淺談低段趣味音樂課堂教學
- 淺談視唱練耳教學中樂感的培養(yǎng)與訓練
- 教育心理學在鋼琴教學中的運用
- 用“趣味教學”進行歌唱技能的培養(yǎng)芻議
- 喚醒“音樂的耳朵”提高音樂課教學實效
- 音樂教學中游戲教學方法的應用
- 高校學前教育專業(yè)鋼琴課教學改革問題探究
- 高中音樂翻轉(zhuǎn)課堂有效性的實踐初探
- 地方本科院校音樂學專業(yè)鋼琴教學創(chuàng)新模式的構建
- 音樂課堂大餐還差哪些“料”？
- 互聯(lián)網(wǎng)古箏教學系統(tǒng)的研究與實踐
- 基于“游戲化”教學模式的小學音樂欣賞課教學實踐探討
- 淺談四會民歌走進四會初中音樂課堂
- 少數(shù)民族聲樂藝術在民族高校的傳承和發(fā)展
- 舞蹈鋼琴伴奏教學中的二次創(chuàng)作方法研究
- 中國民族歌劇實踐與高校民族聲樂教學相結合的重要性探析
- 淺析民歌在初中音樂教學中的應用模式
- 淺析啟迪幼兒鋼琴教育的策略
- 研究小學音樂教育中如何對學生進行實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 民族聲樂演唱教學中豫劇唱腔的借鑒及運用研究
- 淺談在音樂教學中如何培養(yǎng)學生的情感
- 關于高校數(shù)碼鋼琴集體課的教學思考
- 高校音樂教育教學中藝術實踐落實方法分析
- 淺談長笛音色在教學中的實用研究
- 從接受心理分析初中生音樂課程學習的積極性
- 多樣化的民族聲樂教學探討
- 讓小學音樂課堂動起來
- 感之于心，導之于行
- 旅游專業(yè)學生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)
- 論新編流行聲樂教材的重要性
- 業(yè)余聲樂輔導中的工作方法
- 深情悠揚的歌聲 靜謐空曠的意境
- 多感官參與音樂學習，實現(xiàn)音樂學習方式最優(yōu)化
- 小學音樂課堂教學多媒體運用淺探
- 中外鋼琴考級的對比及建議
- 職業(yè)教育中的音樂教學改革
- 關于“感受式器樂教學法”的幾點思考
- 素質(zhì)教育背景下聲樂表演教學水平提升方法研究
- 淺談群眾音樂教育在構建和諧社會中的作用
- 如何開展適合視障學生發(fā)展的多元化音樂課堂
- 讓竹笛演奏藝術在小學音樂課堂中傳承
- 自主——小學音樂學習的主旋律
- 職業(yè)發(fā)展為導向的學前教育專業(yè)鋼琴教學改革研究
- 中等職業(yè)院校二胡教學中存在的問題與對策
- 率性而教本色而學
- 鋼琴初級教學中的反思與感悟
- 實施多元教學手法 開發(fā)有效指導策略
- 高校室內(nèi)樂排練內(nèi)容與形式的新碰撞（一）
- 聲樂教學常用語與教學方法之探析
- 從作品中來 回作品中去
- 試論帶伴奏視唱曲在視唱教學中的應用與實踐
- 對普通高校舞蹈教學現(xiàn)狀的思考
- 合唱訓練在高中音樂教學中的運用研究
- 通過開展小學生音樂才藝自主展示課題研究帶來的收獲
- 淺談小學音樂課堂的教學互動設計思考
- 音樂欣賞，美寓教學
- 活用現(xiàn)代技術 優(yōu)化音樂教學
- 中職音樂欣賞教學中存在的問題與改革策略探究
- 淺談兒童在初級階段如何“精彈”一首樂曲
- 試論中職學校在《樂理視唱與練耳》教學中面臨的問題及其對策
- 巴赫初級鋼琴教材的教與學
- 小學音樂教學創(chuàng)新教育探析
- 青少年民族聲樂基礎教育策略研究
- 新時期我國高等鋼琴教育理念與教學方式的變革
- 鋼琴教學中實施翻轉(zhuǎn)課堂的路徑分析
- 談奧爾夫音樂教育在聲樂教學中的作用
- 芻議提高小學音樂課堂有效性的教學策略
- 淺談如何上好小學音樂課的“開場白”
- 舞蹈教學對學前教育的重要性
- 初中音樂教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 高師院校和聲技法在鋼琴教學中運用
- 民族聲樂教學中陜北民歌的重要性分析
- 口風琴在小學音樂教學中的積極作用
- 小學音樂課堂合唱教學的有效性研究
- 試論在聲樂演唱中如何培養(yǎng)學生的樂感
- 聲樂教學中學生審美意識的培養(yǎng)研究
- 小學音樂課堂教學改革的必要性分析
- 論高校民族聲樂教學的創(chuàng)新和改革
- 淺談大學音樂鋼琴教學中培養(yǎng)學生即興演奏能力的措施
- 本土化音樂教育
- 戲曲鑒賞課程教學模式的創(chuàng)新實踐研究
- 基于趣味教學體系中的高職音樂教學
- 淺談小學戲曲進校園的途徑與方法
- 淺析蒲劇《蘇三起解》的審美特征
- 在學習中反思，在反思中成長
- 多樣化的教學手段打造趣味音樂課堂
- 淺析如何在高職鋼琴教學中發(fā)展學生音樂專業(yè)素養(yǎng)
- 淺談小學音樂課中的識譜教學
- 淺談初中音樂教學
- 高中生音樂鑒賞能力提高策略之管窺
- 古箏教學中“音樂”與“技術”的交融探析
- 高校少數(shù)民族聲樂教學的現(xiàn)狀與思考
- 應用型人才培育下音樂教育模式與策略研究
- 淺談如何提高高中音樂的教學質(zhì)量
- 試談音樂教育改革的必要性
- 地方高校視唱練耳的教學現(xiàn)狀分析及教學改革路徑研究
- 情感教育在高中音樂教學中的應用
- 絕對聽覺與相對聽覺異同分析及訓練
- 小學音樂信息化教學存在的問題及改進措施
- 少先隊輔導員的合唱素質(zhì)標準與對策
- 淺析高校聲樂教學中傳統(tǒng)音樂文化的融入
- 淺論多元化背景下高校鋼琴教學模式的改革與創(chuàng)新
- 論幼兒師范學生學習歌曲彈唱的重要性
泛音樂研究
- 淺談歌唱心理在演唱中的重要作用
- 一帶一路文化認同框架下的鋼琴彈唱合作藝術研究
- 論美聲唱法的歌唱技巧與訓練方法
- 民族歌劇“田玉梅”的人物形象塑造分析
- 學前舞蹈教育中民族民間舞蹈元素的運用
- 舞蹈治療在學生心理健康教育中的應用
- 淺述鋼琴音板
- 大慶精神在工業(yè)題材舞蹈中的傳承與發(fā)展
- 琴音縈繞，舞姿曼妙
- 感受德國的工匠精神
- 哈爾濱——名副其實的“音樂之都”
- 淺談舞蹈表演中音樂的重要性
- 樂器分類視野下的雙簧樂器創(chuàng)新進展
- 基于多感官下關于景頗族“目瑙縱歌”民族舞蹈的探討
- 從市井生活到藝術舞臺
- 淺談薩克斯管音樂在電影音樂中的運用
- 聲樂藝術指導的地位與作用
- 淺談音樂表演藝術中的個性與共性
- 閃故爍今源遠流長
- 閑談伴舞
- 舞蹈創(chuàng)作中如何體現(xiàn)創(chuàng)新意識
- 談現(xiàn)代科學視域下鋼琴演奏發(fā)展新趨向
- 談少兒歌唱的舞臺實踐
- 淺談樹立文化自信對于文化創(chuàng)新與藝術創(chuàng)作的重要性
- 論舞蹈專業(yè)學生編舞創(chuàng)作引導策略