汪紫怡

【摘要】音色與技巧是學習長笛最重要的兩個部分，各種演奏技巧通過學習與實踐日積月累而成，音色則是由呼吸方法、口型、演奏姿勢等因素決定。音色是演奏者最直接傳達給聽眾的形象，基于音色的重要性。本文通過自身教學實踐對長笛學習者如何控制音色提出合理建議，并指出教學過程中常見的錯誤方法及解決辦法，旨在為長笛學習者提供有效處理音色的辦法，避免在學習中走彎路。

【關鍵詞】音色；教學；循序漸進

【中圖分類號】J621 【文獻標識碼】A

一、影響音色的因素

（一）演奏姿勢

演奏姿勢直接影響到音色的好壞。首先，站立時身體的重心一定要均衡地放在身體兩側，雙腿自然分開與肩同寬，左腿稍向前，保證持笛演奏時身體正對前方，掌握好身體重心后才能更好地控制氣息，身體重心偏離會導致氣息不穩(wěn)，進而影響音色。掌握好站姿之后；其次則是持笛方式，肩膀手臂放松，左手食指窩、右手大拇指以及下唇三點控笛，保證切換指法時也能保持穩(wěn)定，雙臂在笛身端平的基礎上自然放松，忌手臂過于上揚或下垂，長時間保持錯誤演奏姿勢會導致肌肉過度緊繃、手指僵硬、氣息不穩(wěn)等，這些都是影響音色的因素。

（二）口型

口型是影響音色最直接的因素。首先，吹奏時嘴巴呈自然放松狀態(tài)，口腔打開，嘴唇蓋住笛口三分之一，留出一個小圓孔，能吹出集中的氣柱即可，吹口太小，嘴唇過于緊繃會導致吹奏的聲音不夠圓潤過于干澀，沒有穿透力，吹口太大，沒有形成集中的氣柱會導致聲音太散。初學者可以通過吹圓珠筆筆蓋來尋找感覺，養(yǎng)成正確的口型。在有了正確的口型之后，需要注意在吹奏時學會控制吹口的方向。長笛的各個音區(qū)對于出口方向的要求也不同，演奏高音區(qū)時，嘴唇易過于緊繃，演奏的音符越高，口腔越要打開，將吹口調整稍向外，演奏的高音才能明亮且具有穿透力；演奏低音區(qū)時，易口風太散，此時應下巴稍向里收，吹口稍向內調整，氣流稍緩慢且集中，演奏的低音才能渾厚飽滿。在樂曲演奏中遇到音區(qū)跨度很大的音符，想要保持音色統(tǒng)一，就應學會通過控制下巴來調整吹口方向。

（三）呼吸方法

氣息是支撐音色的最主要的因素。正確的呼吸方法，是所有的管樂學習者都應學習和掌握的首要部分。胸腹式呼吸被多數(shù)管樂學習者認為是學習管樂最為正確的呼吸方法。在吸氣時收緊橫膈膜，從而氣息下沉，通過腰腹部的肌肉的支撐，緩緩將氣呼出，注意除腰腹部外，身體其他部分保持放松狀態(tài)，呼吸短促、身體不適等都是由錯誤的姿勢導致的。掌握正確的呼吸方法后，可以通過平時的練習來提高腰腹部肌肉的控制力，進而提升氣息量。學會控制氣息，才能根據(jù)演奏需要為良好的音色提供氣息支撐。

二、如何通過教學解決音色問題

長音練習是指導學生改善音色的要訣。通過長音練習音色時，最考驗的是學習者是否有耐心，是否在練習時注意用耳朵聆聽，如果不能在練習時集中精神，只會事倍功半。教師需要指導學生擁有判斷音色好壞的能力，提高學習者的音樂素養(yǎng)，當耳朵對聲音變得敏感時，才能在練習中意識到自身不足之處，并通過調整演奏姿勢、口型及氣息加以改善，在不斷的練習中向更好的音色貼近，吹出富有共鳴、色彩及深度的音色，且各音區(qū)音色的一致性和穩(wěn)定性是長音練習最大的目標。

首先通過長音練習找到柔和優(yōu)美的音色后，其次我們需要將練習好的音色維持在樂曲的演奏中，連音練習旨在鍛煉學生在各種音符的連接中通過自身控制保持好的音色。起初我們可以進行簡單的二度音程或半音連接練習，注意指法的切換與氣息相配合，音與音之間銜接連貫，有流動感，前后音色圓潤統(tǒng)一，要有橋梁的感覺。

吐音練習是成為好的長笛演奏者所必須的，長笛練習技巧很多，常見的有快速的不間斷的“單吐”“雙吐”“三吐”等技巧，如何在演奏吐音時保持好的音色，也是需要學生花時間練習的重要部分。練習吐音練習時需要保持正確穩(wěn)定的口型，肌肉應保持自然放松，控制自己的氣息和力度，既不能太重又不能模糊不清，保證指法與舌頭的默契配合，在維持音色的同時保證每個音富有彈性。低音區(qū)的吐音容易遲鈍、發(fā)虛；高音區(qū)的吐音容易生硬過于緊繃，學習者需花較多時間練習，以練成干凈清晰的吐音。

三、結語

對于長笛演奏者來說，音色的優(yōu)美與否直接決定了整體演奏水平，音色在長笛演奏中具有重要的地位。影響音色的每一個因素都是相互聯(lián)系的，練習時需要考慮到各個方面因素，科學合理地進行練習，提高效率，才能在最短時間取得音色學習的進步。

參考文獻

[1]錢豈.長笛技巧強化訓練[M].上海：上海音樂出版社，2006.