2015年6期
刊物介紹
《學周刊》面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。本刊堅持品質(zhì)第一的辦刊理念，全力打造一個適應(yīng)新時代要求的學術(shù)交流平臺，是全國哲學社會科學、自然科學界、教育界以及法律、經(jīng)濟等工作者進行學術(shù)交流、切磋科研經(jīng)驗的重要園地，現(xiàn)面向廣大教師、教育管理人員及教科研工作者以及社會科學、自然科學研究者征集各類稿件。
學周刊·下旬刊
學術(shù)探討
- 高校教師課堂教學質(zhì)量評估體系建設(shè)探討
- 關(guān)于高校學生就業(yè)信息管理平臺建設(shè)新模式的思考與構(gòu)建
- 關(guān)于認知高能學生的教育研究
- 優(yōu)化教學運行，彰顯南華特色人才培養(yǎng)模式
- 新媒體環(huán)境下專業(yè)傳播者的競爭優(yōu)勢
- 讓國學經(jīng)典推動高校圖書館教學工作
- 高校財務(wù)管理課程實驗教學體系改革探討
- 淺談高校圖書館的創(chuàng)新服務(wù)和大學生的素質(zhì)教育
- 對獨立學院學生黨員發(fā)展工作的思考
- 大學生的成才與成人問題淺析
- 新型師生關(guān)系的內(nèi)涵特征及完善
- 淺談計算機教學在美術(shù)教育中的重要作用
- 西部高校大學英語教學改革的再認識
- 菜單式校本培訓的實踐與思考
- 《二十年后》參考譯文評析
- 競技健美操的藝術(shù)性
- 寓教于樂，學之以劇
- 中職會計教學初探
- 關(guān)于企業(yè)效能監(jiān)察能力建設(shè)的思考
- 淺談鋼琴即興伴奏在小學音樂課堂教學中的應(yīng)用
- 論心理咨詢技術(shù)在班主任談話中的應(yīng)用
- 中職《計算機組裝與維護》教學方法探討
- 韓語教學中的跨文化教育分析
- 數(shù)字化學習之我見
- 以就業(yè)為導向的中職計算機課堂教學模式研究
- 微粒群算法研究與應(yīng)用分析
- 關(guān)于如何制作好電視行業(yè)專題片的探討
- 中學實驗室管理與信息化初探
- 汽車運用與維護專業(yè)教學初探
- 淺談少年兒童田徑訓練
- 職校英語學困生成因分析與學習興趣的培養(yǎng)
- 選準突破點，抓好建筑預算課教學
- 基于生態(tài)保護的衡水湖建設(shè)規(guī)劃探討
- 關(guān)于當代數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下的高校圖書館建設(shè)探析
- 任務(wù)驅(qū)動法在Photoshop教學中的運用
- 簡評士心作品的創(chuàng)作風格
- 淺析如何加強職業(yè)學校德育教育
- 基于學生綜合能力培養(yǎng)的大學體育教學改革研究
- 關(guān)于加強中等職業(yè)學校校園文化建設(shè)的思考
教學研究
- 幼兒園教學中的舞蹈教學之我見
- 激活初中美術(shù)教學 促進學生全面發(fā)展
- 多元評價在語文教學中的應(yīng)用
- 淺談美術(shù)教育
- 淺談思想品德課“活動—討論—探究”式教學
- 淺談信息技術(shù)在語文教學中的應(yīng)用
- 新課改下的高中政治教學初探
- 淺議初中作文教學
- 淺談農(nóng)村小學閱讀教學
- 淺析高中語文中作文教學現(xiàn)狀及對策
- 小學科學教學之我見
- 隨遷子女義務(wù)教育文獻綜述
- 高中古詩詞教學探究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學英語教學的有效整合
- 如何幫助寄宿制民辦學校潛質(zhì)生學好小學英語
- 淺談小學美術(shù)教學
- 實現(xiàn)高中英語教學有效性的幾個要素
- 淺談小學思想品德課的教學方法
- 淺析初中英語教學中合作學習的運用
- 打造高效初中體育課堂研究
- 淺談如何提高小學語文教學質(zhì)量
- 小學語文教學中存在的問題與策略探析
- 讓探究性學習成為小學語文教學的主旋律
- 小學數(shù)學教學生活化模式的構(gòu)建
- 合作學習在高中語文教學中的應(yīng)用
- 淺談新課改下的信息技術(shù)教學
- 初中音樂教學反思
- 新課程理念下對數(shù)學教學本色的思考
- 國際理解教育與Scratch教學
- 初中語文教學中如何引導學生展開探究性學習
- 初中語文朗讀教學的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談小學語文教學
- 新課程背景下的高中歷史教學芻議
- 關(guān)于課堂教學的思考
- 淺談小組合作學習在小學數(shù)學教學中的運用
- 初中生學習物理的幾種障礙與對策
- 淺談初中生物教學的有效性
- 淺析農(nóng)村幼兒園“小學化”問題及對策
- 小學數(shù)學教學如何構(gòu)建童心課堂
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透
- 淺談合作學習在初中英語課堂教學中的應(yīng)用
- 落實有效教學，提高課堂教學效率
- 如何有效推進數(shù)學教學改革
- 淺談如何進行小學數(shù)學高效教學
- 如何實現(xiàn)初中歷史有效教學
- 淺談初中體育教學如何落實學生主體地位
- 農(nóng)村小學群文閱讀教學之我見
- 淺談電子白板在小學語文教學中的運用
- 初中語文教學中如何有效使用多媒體教學
- 電子白板，讓高中生物教學更高效
- 淺談初中歷史教學改革
- 淺談小學《品德與社會》教學效率的提高
- 新課改下如何構(gòu)建高效語文課堂教學
- 交互式電子白板，讓小學語文教學更有效
- 淺談小學語文課堂中即時評價存在的問題及對策
- 初中語文運用現(xiàn)代信息技術(shù)需注意的問題
- 淺談對初中語文教材的二次開發(fā)
- 初中英語教學中如何提高學生口語水平
- 新課程改革背景下初中英語如何進行詞匯與語法教學
- 淺談高中化學教材的二次開發(fā)
- 談德育在英語學科中的滲透
- 生物教學中如何滲透防治污染的知識
- 應(yīng)用圖像系統(tǒng)提高教學效率
- 開展讀寫并重的小學語文閱讀教學
- 初中語文課堂教學語言有效性研究
- 淺談初中英語教學存在的問題及應(yīng)對策略
- 初中古文高效課堂教學對策探析
教育與管理
- 淺談小學班主任如何有效地實施班級管理
- 身教比言傳更重要
- 來自幼兒園安全管理的挑戰(zhàn)
- 淺談幼兒科學教育活動的組織策略
- 把立德樹人作為小學教育的根本任務(wù)
- 初中數(shù)學教學中后進生思想轉(zhuǎn)化工作初探
- 小學思想政治教育的現(xiàn)狀分析及對策
- 農(nóng)村幼兒園游戲開展的現(xiàn)狀與分析
- 課堂教學與家庭教育有機結(jié)合促進幼兒自主學習的實驗與研究
- 淺談用“心”做教師
- 學校培樹社會主義核心價值觀教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵
- 關(guān)于消除年輕教師上展示課前焦慮心理的思考和做法
- 倡導愉快教育 力戒懲罰學生
- 淺談幼兒良好習慣的培養(yǎng)
- 幼兒的轉(zhuǎn)變源自用心的呵護
- 責任意識培養(yǎng)點滴是支點
- 活力課程：滋養(yǎng)每個學生快樂成長
- 淺談如何培養(yǎng)班主任與學生感情
- 淺談民族偏遠山區(qū)小學班主任工作的角色
- 淺談如何對待“特殊學生”
- 如何開好初一新生的第一次家長會
- 提高小學數(shù)學課堂教學效率之我見
- 用生活架起通往寫作的殿堂
- 淺談小學數(shù)學課堂生活化教學
- 淺談如何進行小學語文高效教學
- 淺談如何有效地學習初中物理
- 淺談如何以活動成就有效習作
- 如何解決作文教學中學生“成文難”的問題
- 如何打造高效的小學數(shù)學課堂
- 高中化學教學怎樣提高課堂教學實效性
- 淺談小學作文高效課堂教學策略
- 關(guān)于小學語文有效教學的探討
- 反思小學英語新教材中的高年級語篇教學
- 淺談運用信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)思品教學情境
- 淺談如何有效進行信息技術(shù)課堂教學
- 淺析如何以有效提問構(gòu)建高效語文課堂
- 精心打造語文主體高效課堂
- 動手操作構(gòu)建高效數(shù)學課堂教學
- 思想品德課如何實現(xiàn)高效課堂
- 轉(zhuǎn)變教師理念，打造數(shù)學高效課堂
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)分層布置與分層指導
- 小學數(shù)學教學生活化之我見
- 在小學數(shù)學教學中引導學生質(zhì)疑問難
- 關(guān)于引導學生實現(xiàn)高效率學習的幾點見解
- 如何構(gòu)建高中語文高效課堂
- 初中歷史課堂提問有效性初探
- 談小學語文課堂互動教學的運用
- 高中化學教材幾個演示實驗的改進
- 美術(shù)特長生高三沖刺階段議論文寫作指導
- 如何構(gòu)建高效的小學數(shù)學課堂教學
- 淺析新形勢下如何提高高中政治課教學效率
- 合理利用遠程教育資源優(yōu)化高中數(shù)學課堂教學
- 如何打造高效英語課堂教學
- 探討如何提高高中數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 實驗探究在物理教學中的應(yīng)用初探
- 淺談?wù)Z文教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 簡談初中歷史課堂情境教學法
- 立足課堂 回歸生活
- 淺談怎樣用活動帶動語文教學
- 把寫話訓練扎根于閱讀課堂中
- 關(guān)于小學數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)的幾點思考
- 淺析新課程初中數(shù)學教學情境的創(chuàng)設(shè)
素質(zhì)與能力
- 小學語文教學中學生自主學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)低年級小學生口語交際能力
- 激發(fā)興趣培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學自學能力
- 淺談中職語文教學自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談物理思維程序的訓練
- 受用一生的好習慣——自主學習
- 淺談如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺議初中英語教學對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學的能力型、創(chuàng)新型問題之我見
- 淺談小學數(shù)學學生自學能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中如何引導學生自主提問
- 淺談小學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學生計算能力培養(yǎng)初探
- 語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學生的美術(shù)欣賞能力
- 淺談高中音樂特長生的選拔和培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高中生學習英語自主性的積極作用
- 在估算教學中培養(yǎng)學生的數(shù)感
- 淺談如何提高初中生的英語口語能力
- 運用評價語言 培養(yǎng)朗讀能力
- 如何提高中學生的英語聽力水平
- 高中生物教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文實施素質(zhì)教育小議
- 讓小學數(shù)學教學成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的主陣地
- 提高初中生英語交際能力的幾點做法
- 小學生語文良好學習習慣的培養(yǎng)
- 試析新課程背景下的高中數(shù)學應(yīng)用能力培養(yǎng)
- 淺析小學體育教學中如何培養(yǎng)學生的抗挫折能力
- 初中語文教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
- 在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
藝術(shù)教學
- 幼兒園音樂活動游戲化的實踐研究
- 構(gòu)建多媒體化的政治魅力課堂
- 如何培養(yǎng)小學生學習語文的興趣
- 淺談如何引導學生“有感情地朗讀”
- 如何讓歷史課堂教學變得豐富多彩
- 在教學中如何激發(fā)高中生學習語文的興趣
- 引導小學生有效學體育的策略
- 學鑒賞，領(lǐng)略詩歌之美
- 略談小學數(shù)學思維與興趣的培養(yǎng)
- 廣場舞教學的幾點體會
- 如何緩解高三學生的“病態(tài)學習”壓力
- 如何讓跨越式理念下的“精加略” 閱讀教學更有效
- 初中音樂愉快教學嘗試
- 創(chuàng)造富有特色的數(shù)學語言
- 關(guān)于學生學好英語的幾點見解
- 淺談如何對小學生進行思想品德教育
- 快速解化學計算題的幾種“技巧”
- 淺談如何讓學生喜歡數(shù)學
- 讓寫作揚帆遠航
- 淺談初中語文教學中學生情感的激發(fā)
- 發(fā)揮化學學科特點，激發(fā)后進生學習興趣
- 體育運動的樂趣源自于興趣的力量
- 如何在小學語文課堂上激發(fā)學生的學習興趣
- 關(guān)于提高籃球罰球命中率訓練的探討
- 淺談如何激發(fā)小學生學習語文的興趣
- 淺談新課標下初中體育教學中如何對待女生經(jīng)期運動
- 小學語文課堂設(shè)問淺議
- 淺談小學語文課堂導入方法
- 淺談初中英語教學興趣性的培養(yǎng)策略
- 高中體育學校陽光體育活動
- 淺談高中數(shù)學“學困生”的轉(zhuǎn)化
- 趣味教學，讓小學英語教學更高效
- 表演課本劇，實現(xiàn)語文高效教學
- 小學數(shù)學教學提問藝術(shù)初探
- 課本劇表演在低年級語文教學中的作用
- 角色扮演，讓英語教學更加精彩
- 巧妙引用史料，構(gòu)建歷史的多維空間
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高初中英語教學有效性
- 舞動人生，從興趣開始
- 關(guān)于提高學生閱讀水平的探討
- 略談?wù)Z文學習興趣的培養(yǎng)
- 淺議流行音樂進入中學課堂
- 淺議初中英語課堂教學藝術(shù)
- “讀”數(shù)學書，讀出“數(shù)學味”
- 引導自主拼讀，呵護學習興趣
- 讓學生執(zhí)起快樂之筆
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 回歸生活學物理
- 靈動的課堂 舞動的靈魂
- 讓閱讀為寫作插上騰飛之翼
- 小學數(shù)學教學如何提高學生的學習興趣
- 信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學教學的益處
- 小學生作文“言之有物”新探
- 如何上好小學體育課
- 初中化學生活化教學初探
- 淺談小學數(shù)學教學中引入游戲的必要性與重要性
- 淺談多媒體輔助教學在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文“作業(yè)超市”
- 巧設(shè)提問促進學生思維發(fā)展
- 如何讓小學生學會寫作
- 打破陳規(guī)，讓晨讀不止于“書聲朗朗”
- 淺談高中數(shù)學“學困生”轉(zhuǎn)化的策略