摘要：初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點時期，家校合作，開好新生入學(xué)的第一次家長會是學(xué)生初中學(xué)習(xí)的一個良好開端。班主任應(yīng)通過確立目標、樹立信心、提出建議等方面開好家長會。

關(guān)鍵詞：家長會 目標 信心 建議

初中階段是人一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，在這一時期，伴隨著身體的發(fā)育，學(xué)生的自我意識增強、有了成人感、性意識萌動，情緒情感豐富強烈且多變，內(nèi)心充滿矛盾，加之和小學(xué)完全不同的課業(yè)負擔(dān)與學(xué)習(xí)壓力，使初一學(xué)生一時難以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，健康陽光地度過自己的風(fēng)雨青春，完成人生的一次重要蛻變，是班主任和家長共同面臨的艱巨任務(wù)。為此我召開了初一新生入學(xué)的第一次家長會，讓家長目標明確、找準方法，充滿信心地配合學(xué)校的工作，給學(xué)生一個良好的開端。

一、給家長以目標

學(xué)生的教育問題頭緒繁雜，各種思想觀念及方法讓家長不勝其煩，加之初中學(xué)生對家長已經(jīng)有了逆反心理，所以想要家長既能掌控學(xué)生的發(fā)展方向，又能不引起學(xué)生的反感，就是明確自己對學(xué)生的培養(yǎng)目標，當好自己舵手的角色，牽好自己手中的風(fēng)箏線。

初中階段學(xué)生的成長面臨兩大任務(wù)，分別是知識的學(xué)習(xí)和品德的培養(yǎng)。家長對這兩個方面的問題都要關(guān)注，不能只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績好的同學(xué)，家長要鼓勵學(xué)生幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，在家孝敬父母長輩，和鄰里和睦相處、愛護環(huán)境等優(yōu)秀的品質(zhì)。對于成績差而品德好的學(xué)生，家長要肯定他們愛勞動、關(guān)心他人等優(yōu)秀品質(zhì)，不能因?qū)W習(xí)成績差而否定學(xué)生的其他品質(zhì)。最近幾年考入名校而違法犯罪、自殺案件頻發(fā)，對于這些家庭而言，家長肯定希望學(xué)生一生平安健康，而不是不堪重負的種種競爭。所以家長一定要重視學(xué)生品德的培養(yǎng)，包括親情、愛心、責(zé)任，自立、自強、自信等個性、品質(zhì)的培養(yǎng)。在家中學(xué)生方方面面的問題家長可以歸為這兩類，這兩個大方面學(xué)生如果沒有大問題，就不要對學(xué)生過度干涉和嘮叨，不能重視智育而輕視德育，不能以成績好壞論英雄，而要以學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德方面的進步論英雄。

二、給家長以信心

進入一個新的環(huán)境，家長對學(xué)校、班級、老師也有新的期待，家長的信心直接影響著學(xué)生的信心，所以第一次家長會一定要讓家長有信心。為此我做了如下工作。

1.介紹學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。我校是2013年新建學(xué)校，教學(xué)樓、讀書館、實驗室、一體機等硬件設(shè)施家長已經(jīng)了解，要強調(diào)的是學(xué)校寬敞的塑膠操場、球類場地和設(shè)施齊全的體育器材。讓家長支持鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉，積極參加各類體育活動。

2.介紹班主任的帶班理念。剛帶完一屆畢業(yè)班，本屆學(xué)生初三畢業(yè)全部升入高中，之所以有這么好的成績，離不開從初一開始就對學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃，學(xué)習(xí)能力強的通過優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績考入高一級的學(xué)校，學(xué)習(xí)能力弱在文化課努力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)體育、藝術(shù)特長，最后都能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，家長一定要對學(xué)生有信心。除了鼓勵，不能有半點抱怨、牢騷等消極的情緒。班主任的育人理念是尊重關(guān)心每一位學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊;讓學(xué)生跑在前面，自己跟在后面。

3.介紹本班各科科任教師，介紹老教師的教學(xué)特色、會考成績、敬業(yè)精神和高尚的師德師風(fēng)，介紹本班年輕教師的青春活力和與學(xué)生的親和力。讓家長對教師有信心。

三、給家長以建議

1.密切配合學(xué)校的各項工作，有意見和班主任及時溝通，不可在學(xué)生面前抱怨，避免把消極的情緒傳遞給學(xué)生。

2.教育學(xué)生正確對待教師的表揚與批評，有則改之無則加勉。作為家長，我們要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在學(xué)生心目中的威信，不能在學(xué)生面前議論教師的不足和短處，更不能貶低教師，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

3.鼓勵學(xué)生多交益友、樂交諍友，不交損友，引導(dǎo)學(xué)生與異性同學(xué)正常交往，相互學(xué)習(xí)，取長補短。家長要正確對待學(xué)生間的矛盾糾紛。學(xué)生之間的小矛盾他們自己會解決，家長不要介入，要教育學(xué)生寬容他人，而不是教對付他人的方法。

4.管理好學(xué)生的作息時間，學(xué)習(xí)、休息、到校的時間一定要在自己的掌控之中。

5.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)要把握好三個重要環(huán)節(jié)：（1）第二天要上的課預(yù)習(xí)了沒有，這是前提，這個環(huán)節(jié)做好了，后兩個環(huán)節(jié)就輕松了，也是提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。（2）今天某某課上講了什么，問簡單問題，比如課題目，內(nèi)容的標題等，根據(jù)學(xué)生的回答了解聽課效率。如果家長能耐心當小學(xué)生，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生上課聽課的效率會越來越好。（3）不定期地抽查學(xué)生的作業(yè)。

6.督促學(xué)生保管好自己的學(xué)習(xí)資料。養(yǎng)成整理自己學(xué)習(xí)資料的好習(xí)慣將使學(xué)生在將來的工作生活中終身受益。有些學(xué)生到初三了還不會整理老師發(fā)的資料。上課什么資料都沒有，談何學(xué)習(xí)，就是從初一開始沒有養(yǎng)成保管自己學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣造成的。

7.家長也要因材施教，要掌握學(xué)生特點，有的放矢地進行教育。家長要盡量抽時間與學(xué)生們在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通，學(xué)會平等地與學(xué)生一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和學(xué)生多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，在教育學(xué)生的時候要把握好尺度。特別是糾正學(xué)生的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機，采用適當?shù)姆绞健?/p>

良好的開端是成功的一半，開好初一新生入學(xué)的第一次家長會，為學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，明確育人目標，配合學(xué)校有目的的培養(yǎng)學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)。我們都是為人父母的，教師要能理解家長望子成龍，望女成鳳的心情，身同感受地為家長著想，贏得家長的信任與支持，站在這新的起跑線上，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進步，盡最大努力讓我們的學(xué)生不斷成長進步，快樂而又充實地走過自己的風(fēng)雨青春。讓學(xué)生在學(xué)校教師和家長的幫助下，成為“德才兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)人才，成為名副其實的一名中學(xué)生。

（責(zé)編 張景賢）