初中美術(shù)作為教育規(guī)定的一門必修課，從某個(gè)層面來說是對(duì)初中繁雜課程的一種緩沖，讓初中生在繁重的課程壓力下，可以有時(shí)間和空間來放松自己，培養(yǎng)自己的情操。在現(xiàn)代教學(xué)中，美術(shù)這一學(xué)科越來越受到人們的重視，要讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)好美術(shù)，一是要教師自身應(yīng)具備良好的專業(yè)技能;二是應(yīng)有科學(xué)的教學(xué)方法，使技法和理論有機(jī)地融合在一起。關(guān)于美術(shù)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)，首先必須把學(xué)習(xí)的目的跟學(xué)生講清楚，使初中生對(duì)它有所了解和認(rèn)識(shí)，這樣教學(xué)才有效果。初中生正處于青少年時(shí)期，這是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的第二次高峰，也是他們走向成熟，進(jìn)入成年人的過渡期，所以說初中生心理變化很快，身體、智力發(fā)展迅速，他們上進(jìn)心強(qiáng)，可塑性大，兼具獨(dú)立性和依賴性、幼稚性和成熟性的特征。此階段的教育至關(guān)重要，將會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。那么，在初中美術(shù)如何教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展呢？結(jié)合教學(xué)實(shí)踐我總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

一、要著重培養(yǎng)初中生對(duì)美術(shù)的興趣

在幼兒園的小朋友往往就喜歡隨意涂鴉，然而隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分幼兒的繪畫興趣比以前下降了。這是為什么呢？從某些方面來說，是因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生有了繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)期處于巨大的考試壓力下，體育和美術(shù)等學(xué)科自然沒有數(shù)學(xué)、語文、英語那么受到重視，所以很多學(xué)生的美術(shù)興趣就自然而然地下降了。所以，在美術(shù)課堂上，教師應(yīng)該注意活躍課堂氣氛，注重讓學(xué)生重在參與，注重讓他們學(xué)會(huì)欣賞，注重過程而淡化結(jié)果。讓初中生在無憂無慮的環(huán)境下去發(fā)揮天性，要強(qiáng)化初中生對(duì)美術(shù)的興趣，就要先培養(yǎng)他們感受美，欣賞美的能力，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其鑒賞美和分辨美丑的能力，初步形成正確、健康的審美觀、審美理想和審美情趣。另外，教師還要在教學(xué)過程中多家鼓勵(lì)初中生，多組織一些課外實(shí)踐活動(dòng)，讓初中生在生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，培養(yǎng)他們對(duì)美的追求，讓他們從心底熱愛美術(shù)，從而激發(fā)他們?nèi)?chuàng)造美。最主要的是，讓初中生在沒有壓力的環(huán)境下去學(xué)習(xí)美術(shù)面還可以通過一些鼓勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)初中生對(duì)美術(shù)的愛好。教師還要使美術(shù)課余生活聯(lián)系起來，注重美術(shù)學(xué)習(xí)這個(gè)過程能給初中生帶來的成長(zhǎng)。教師要知道愛玩是人的天性，游戲最能激發(fā)學(xué)生的興趣，針對(duì)美術(shù)的專業(yè)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)一項(xiàng)游戲，比教師講課本有趣得多，這樣既提高了初中生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了他們的想象力，讓他們感到快樂。美術(shù)是一門以創(chuàng)造美為目的的學(xué)科，所以美術(shù)課堂也應(yīng)該盡量的充滿美在其中。這就要求教師要具備較扎實(shí)的基本功，同時(shí)要成為初中生的學(xué)習(xí)偶像，這樣才能讓初中生產(chǎn)生興趣。此外，還要不斷地提升自己的美術(shù)修養(yǎng)和素質(zhì)，要在平時(shí)的教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鉆研，創(chuàng)造出富有趣味性的課堂。要在教學(xué)過程中因材施教、因地制宜，以學(xué)生為主體，不要壓制初中生的表現(xiàn)欲望，這樣才能讓初中生感受到學(xué)習(xí)美術(shù)是一種興趣，并在樂趣中學(xué)習(xí)掌握美術(shù)的基本能力。要發(fā)揮多媒體輔助手段在欣賞課教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大欣賞容量，可以使初中生更多地吸收與內(nèi)容相關(guān)的信息，在一定程度上咋加了教學(xué)的情感因素，極大地促進(jìn)了學(xué)生產(chǎn)生興趣、激發(fā)潛能，激發(fā)了初中生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率。

二、要讓初中生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

初中生要想學(xué)好美術(shù)，不僅要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的總目標(biāo)，而且要有分段視線的具體目標(biāo)和要求，在不斷的循序漸進(jìn)和適當(dāng)重復(fù)的過程中，才能牢固掌握造型規(guī)律及其有關(guān)指示和技能，才能得心應(yīng)手地表現(xiàn)各種環(huán)境下的復(fù)雜事物。為了打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，習(xí)作應(yīng)以長(zhǎng)期作業(yè)為主，這樣便于領(lǐng)會(huì)教師的指導(dǎo)，便于深入了解，反復(fù)地校正和進(jìn)行探索。教學(xué)上的嚴(yán)格要求也主要體現(xiàn)在長(zhǎng)期作業(yè)中。教師要向?qū)W生說明長(zhǎng)期作業(yè)的重要性，對(duì)于不良傾向要及時(shí)加以糾正。同時(shí)，也要布置一些短期的作業(yè)以作輔助，使初中生與構(gòu)圖相結(jié)合，記憶、想象和速寫相結(jié)合，以避免初中生在長(zhǎng)期作業(yè)中容易出現(xiàn)的觀察遲鈍以及畫面板、膩的缺點(diǎn)。還要讓初中生多讀書，鼓勵(lì)初中生多掌握一些知識(shí)，例如，文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識(shí)使初中生多了解不同的流派和發(fā)展過程，以及不同的主張和特點(diǎn)。這樣能使初中生擴(kuò)大知識(shí)面，開拓眼界，有助于提高繪畫水平。只有在打好基礎(chǔ)的情況下，才能追求風(fēng)格、流派。教師要適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)和糾正，要讓初中生意識(shí)到，沒有渾厚的基本功基礎(chǔ)，單純地去追求某些風(fēng)格和流派，這樣的做法是有害無益的。因?yàn)槌踔猩粌H要具備照著物象摹寫的能力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解，記憶和想象力，這樣，才能真正具備全面的造型能力。當(dāng)然，還要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成學(xué)習(xí)計(jì)劃。僅有認(rèn)識(shí)和動(dòng)機(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有明確的自學(xué)目標(biāo)?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！蹦繕?biāo)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力之一。很多學(xué)習(xí)美術(shù)的人，都希望自己能成為美術(shù)家，這種目標(biāo)就促進(jìn)了美術(shù)學(xué)習(xí)?？梢哉J(rèn)為，沒有內(nèi)在動(dòng)力，恐怕任何事情都難以做好。在實(shí)施目標(biāo)的過程中，教師還要不斷地調(diào)整目標(biāo)，使目標(biāo)不能太遠(yuǎn)太高，也就是說目標(biāo)一定要切合實(shí)際，通過努力能夠達(dá)到，要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取不同的方法。方法要有針對(duì)性、實(shí)效性，否則就要調(diào)整方法。任何方法都是為目的服務(wù)的，為了提高自學(xué)質(zhì)量，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的情況創(chuàng)造出更為適合的學(xué)習(xí)方法?？傊?，初中生學(xué)習(xí)美術(shù)一定要打好基礎(chǔ)。

三、發(fā)展和提高學(xué)生的想象力

情感是創(chuàng)造的靈魂，興趣是創(chuàng)造的先導(dǎo)，想象是創(chuàng)造的核心，沒有想象，就不會(huì)有創(chuàng)造。黑格爾認(rèn)為，想象是藝術(shù)創(chuàng)作中最杰出的藝術(shù)領(lǐng)域，而想象本身就是一種創(chuàng)造。在美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生想象力是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的關(guān)鍵。在美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，首先是興趣的激發(fā)。興趣是學(xué)生愿學(xué)的內(nèi)動(dòng)力。要學(xué)生學(xué)好美術(shù)，就要激發(fā)學(xué)生愛好美術(shù)的興趣。我通過講有關(guān)美術(shù)方面的故事、參觀大自然、賞析美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)，向往美、追求美、享受美。興趣激發(fā)出來后，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力，一種愿學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)的風(fēng)氣油然而生。實(shí)踐證明：興趣是最大的動(dòng)力。只有學(xué)生對(duì)美術(shù)感興趣，才能主動(dòng)去吸收美術(shù)知識(shí)和技能，并更多地接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品和生活中美好的事物。而知識(shí)和能力是創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。興趣也是信心的推動(dòng)力，對(duì)美術(shù)興趣盎然的學(xué)生，總是信心十足敢于大膽表現(xiàn)。他們思想活躍經(jīng)常表現(xiàn)出創(chuàng)造的欲望和熱情。在教學(xué)中，我們教師可以采取多種方法讓學(xué)生去感受事物并對(duì)事物產(chǎn)生充分的聯(lián)想，從而激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

在美術(shù)這一學(xué)科教學(xué)的過程中，教師會(huì)遇到重重疑惑和困難，但只要堅(jiān)持努力，找到對(duì)的方法，并一直堅(jiān)持下去，持之以恒，就會(huì)成功的。

（責(zé)編 張景賢）