2014年5期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
體育·美育
- 貴州民間美術在flash動畫制作課程教學中的應用研究
- 音樂教育中學生文化素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 淺談初中音樂教學
- 如何組織體育教師的培訓
- 獨立學院體育教育專業(yè)與基礎教育體育課程改革對接式發(fā)展研究
- 中國當代動漫造型的民俗化風格研究
- 淺談在黃草版畫教學中提高學生的創(chuàng)作能力
- 高校網(wǎng)球教學現(xiàn)狀及對策分析
- 小議在音樂理論教學中應用音樂專業(yè)軟件的效果
- 小組合作學習在初中體育跑步教學中的應用研究
- 從教育實習視角談體育教育專業(yè)課程改革
- 奧爾夫音樂教學法在孤獨癥兒童音樂教育中的應用研究
- 音樂教育的育人功能分析
- 體育教學中學生的健康意識培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生興趣,活躍課堂氣氛
綜述·專著
- 管理學案例教學實踐與效果分析
- 利用山區(qū)優(yōu)勢 推動素質(zhì)教育
- 獨立學院實踐教學師資隊伍建設探析
- 淺談農(nóng)村留守兒童教育的幾點看法
- 以就業(yè)為導向的本科生辦公自動化課程教學改革
- 老師巧搭臺 家長來入戲
- 關于高等職業(yè)教育理念之我見
- 淺析普通高校擴招過程中的教學管理
- 通過開展品牌創(chuàng)業(yè)型勤工助學項目 探索我校貧困生發(fā)展性資助新模式
- 淺談中等職業(yè)學校教師績效考核的問題研究
- 淺談網(wǎng)絡資源與備課
- 關于中職教育教學管理改革的探討
- 基于河南高校家庭經(jīng)濟困難學生認定現(xiàn)狀調(diào)查與實證分析
- 建構主義學習理論下的應用寫作教學策略研究
- 論強奸罪的立法盲點及完善
- 幼兒園多媒體教學技術運用的利弊
- 高職院校圖書館讀者服務需求現(xiàn)狀研究及啟示
- 高校教育應注重創(chuàng)新教育
- 在學時壓縮的情況下保證基礎課教學質(zhì)量的策略研究
- 農(nóng)村幼兒園教師科學領域教學準備研究
- 農(nóng)村小學教育困境與對策
- 淺析農(nóng)村社區(qū)教育志愿者隊伍的現(xiàn)狀及對策
- 以人為本的大學生管理模式研究
- 用生態(tài)性教育理念推進學校課改創(chuàng)新
- 融“信息流\\商流\\資金流\\物流”為一體的物流教學
- 著力提高信息化環(huán)境圖書館員素質(zhì)的思考
- 網(wǎng)絡教學的社會性分析
- 建立減輕中小學學生課業(yè)負擔的有效機制
- 獨立學院大學生消費心理分析與引導對策探討
- 積極心理學在教育教學中的啟示
- 淺析高職院校產(chǎn)學合作教育模式
- 云南電視臺新聞語言的規(guī)范原則探析(一)
科學·自然
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用
- 做好初高中化學銜接之談
- 向課堂45分鐘要效率
- 天然藥物化學實驗教學模式探討
- 淺談高中物理教學中的一些有效策略
- 初中化學教學中學生創(chuàng)新素質(zhì)的培育
- 問題,科學課堂上的切入點
- 創(chuàng)設問題情境,提高課堂實效
- 以導促學激活化學課堂教學
- 關于自主學習的教學模式在高中化學教學中的應用分析
- 多媒體在化學教育教學中運用技巧的探究
- 新課標下高考生物實驗復習策略淺析
- 淺談我校生物工程專業(yè)實驗獨立設課及教學改革
- 淺談高中新課改生物高效課堂教學的策略研究
- 利用化學實驗激發(fā)學生興趣
- 實施“學案導學” 實現(xiàn)高效課堂
- 利用電子白板創(chuàng)建生物高效課堂
- 增強高職學生藥物化學學習興趣的探討
- 對小學科學探究的淺識
- 獨立學院大學物理中波動光學的教學探討
- 職業(yè)高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 例談“研究式”中考物理復習方法
- 《森林植物昆蟲學》教學改革初探
思想·政治
- 思想品德教學情境和問題設計在實際中的優(yōu)化結合
- 做個有心而智慧的教者,營造有趣而高效的課堂
- 網(wǎng)絡時代背景下的大學思想政治教育創(chuàng)新策略
- 農(nóng)村初中生政治知識學習中存在的問題\\原因及對策
- 體驗式教學法在初中思想品德課中的運用
- 試論小學品德教學中體驗活動的應用
- 利用多媒體技術做好思想品德教學
- 中職德育課“一例通”情境教學法的運用價值及實施策略
- 淺談“先學后教”教學模式在初中政治教學中的應用
- 論實訓教學中的思想道德培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治研究性學習實踐與思考
- 職業(yè)中專學生德育教育初探
- 文化全球化對高校德育的影響及其對策研究
- 請君莫奏前朝曲 聽唱新翻楊柳枝
- 論高校思政教育在大學生就業(yè)中的作用
外語·外文
- 跨文化交際與中學英語教學
- 大學英語教學在拓展學生職業(yè)能力上的措施構建
- 高中英語教學中文化意識薄弱問題研究初探
- 淺談如何有效地進行英語寫作教學
- 高職學前教育專業(yè)《幼兒英語教育》課程教學初探
- 高職英語教學藝術與學生非智力因素關系探究
- 高中學生英語寫作狀況調(diào)查問卷分析
- 對比語言學觀照下的英語長句翻譯思維和教學模式淺談
- 以詩歌《我如行云獨自游》為例淺析課程《英國文學》的教學設計
- 高職英語教學中交際方法的運用
- 淺談合作學習在職業(yè)高中英語教學中的效用
- 解讀高考英語改革及英語教師面臨的機遇和挑戰(zhàn)
- 基于MLAT的高職學生英語語言學能研究
- 淺談高職英語教學中的ESP的應用
- 試論“得分——評價激勵”對學生自主學習英語的幫助
- 基于語料庫的當代中國大學英語教材詞匯研究
- 初中英語導學案應用中存在的問題和解決對策
- 提高中學生英語口語教學探微
- 芻議高中英語教學中的詞匯教學
- 試論日語自他動詞與青少年責任感培養(yǎng)的教學研究
- 巧用多媒體,優(yōu)化英語教學
- 任務法在英語口語教學中的應用
- 高職公共英語課程體系改革中分層分塊教學模式問題和對策研究
- 試談主謂語的一致關系
- 英語課堂教學中詞匯與語篇的關系問題探究
- 語料庫在高職醫(yī)學英語詞匯教學中的應用研究
- 論如何引導法語專業(yè)學生利用英語優(yōu)勢學習法語
- 大學英語合作式教學教改課程探索
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 基于語料庫淺析《芙蓉女兒誄》的兩個英譯本
- 淺論譯者的任務
- 起于趣 承于感 轉(zhuǎn)為智 合為技
- 加強高中英語詞匯教學的方法分析
- 基于真實材料的初中英語寫作教學
- 提高大學生英語的口語學習興趣
- 關于藝校英語課堂教學管理的探析與思考
- 西部地區(qū)普通高?；诰W(wǎng)絡多媒體的大學英語分級教學改革探索
- 機器翻譯對英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的影響及應對策略
- 淺談獨立學院日語口語課程教學改革
考索·探微
- 淺談中專信息技術基礎教學中自主學習能力的培養(yǎng)
- 以就業(yè)為導向的中職計算機教育
- 醫(yī)學類院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃的探索
- 高清網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)研究
- 計算機專業(yè)遠程開放教育淺論
- 談談《信號分析與處理》課程教學的一點體會與認識
- 教學平臺在大學計算機通識教育中的作用
- 解析三維UG技術在機械設計中的應用
- “興趣引導\\項目驅(qū)動”模式的探討和思考
- 《醫(yī)學物理學》教學中的PBL教學過程初探
- 高職院校國際貨運代理聯(lián)合課程群實踐教學體系的構建和整合探索
- 基于工作過程導向的課程開發(fā)研究
- 立足地方人才需求,構建基于崗位能力為核心的計算機應用專業(yè)課程體系
- 應用型國際貿(mào)易本科《國際金融》教學內(nèi)容優(yōu)化探討
- 安醫(yī)附院心血管內(nèi)科學科建設的實踐與探索
- 假設檢驗中的難點問題的教學方法
- 基于醫(yī)學院學生人文素質(zhì)教育的意義及方法初探
- 構建中職水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學生成績評價模式的探討
- EDA技術在電子線路課程教學中的應用
- 競賽融入的“教\\學\\做”三位一體教學模式的探索與實踐
- 淺談藥理學實驗教學改革
- 云南大學生自主學習能力培養(yǎng)方法的研究
- 高等師范院?；せA實驗課程改革的探索與實踐
- 淺談臺灣職業(yè)教育特點
- 廣播電視編導校園專業(yè)實踐應用的方法和技巧
- 基于多元智能理論的《區(qū)間信號自動控制》課程考核改革初探
- 新疆林業(yè)學?，F(xiàn)代林業(yè)技術專業(yè)“多元動態(tài)”教學評價模式改革初探
- 創(chuàng)新高職旅游“三層制”教學模式探索與實踐
- 基于建構主義的中職護理專業(yè)實訓課堂教學設計
- 數(shù)學建模課程在生物信息學專業(yè)的教學實踐
- 提升《基礎會計學》課堂教學質(zhì)量四原則
- 中職學前教育《手工》課教學模式探索
- 基于創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)的《數(shù)字邏輯電路》教學研究
- 項目教學法在模擬電子技術課程中的應用
- 實物期權本科教學案例分析
- 煤化學課程“中國煤炭分類”部分的教學思考
- 多媒體計算機輔助教學聯(lián)合病例教學法在口腔正畸進修醫(yī)生培養(yǎng)中的應用
- 多層次\\開放式《建筑結構》實驗教學改革研究與實踐
- 淺談激勵在護理學基礎實驗中的運用
- 護理專業(yè)畢業(yè)實習管理新模式的探討
- 高?！峨娨暪?jié)目制作》課程實踐教學方法初探
- 基于CDIO工程理念的油氣儲運工程專業(yè)綜合改革方案設計
- 多元化提高針灸實踐課教學效果
教師·學生
- 淺談小學學困生的管理策略
- 淺談在小社會游戲中幼兒交往能力的培養(yǎng)
- 陜西地區(qū)中學教師TPACK現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 談中學生的自我教育
- 讓德育之花在班級管理中綻放
- 送一縷春風,待花開漫山
- 影響學生課外作業(yè)完成的因素分析
- 潛能生這邊也有風景
- 高職院校班級管理評價體系的新建構與實測
- 碩士生培養(yǎng)的過程中進一步完善導師負責制
- 學習氛圍是班級的靈魂
- 教學中如何培養(yǎng)和提高中等職業(yè)學校學生實踐操作能力
- 美麗童話 滋養(yǎng)童心
- 淺談高中生人際交往能力
- 利用網(wǎng)絡資源,激發(fā)學生綜合性學習的興趣
- 走在教書育人的路上
- 淺談初中班主任對班干部的培養(yǎng)
- 關于教師職前學習的思考與建議
- 淺談高校班級文化建設
- “雙語”幼師學生逆反心理的思考
教改·教研
- 如何運用交互式電子白板進行歷史教學
- 《中國近現(xiàn)代史綱要》教學改革探索
- “語趣”解讀人教版語文四年級有關教材
- 反思性教學在高中語文課堂的運用及思考
- 如何提高語文教學中問題設計的藝術性
- 小學語文課堂教學活動設計探究
- 提高中職生語文口語表達能力的有效途徑探究
- 在新課改形式下如何實施高效教學
- 以學生為本——創(chuàng)新小學語文課程的教學設計
- 自主閱讀能力培養(yǎng)下的語文教學策略探究
- 高效的語文課堂應從打破沉默開始
- 淺談如何激發(fā)學生學習語文的興趣營造輕松的課堂氛圍
- 中職語文教學中發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 語文教學在職校課堂
- 高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的必要性
- 課堂上,給學生一片飛翔的空間
- 妙口生花 構建和諧課堂
- 初探多媒體在中學語文教學中的運用
- 圍繞主題靈魂進行教學突破
- 提高小學低段寫字教學有效性的生本化策略
- 南國邊境農(nóng)村高中生個性心理狀況及語文教學中的德育
- 如何創(chuàng)設小學語文高效課堂
- 新課程理念下小學語文陶冶式教學的有效方法
- 小學語文教學方法探究
- 淺談語文教學即時評價之應用
- 淺談如何提高小學語文教學效率
- 鄉(xiāng)村小學語文教學應走向“生活化”
- 中職語文教學策略初探
- “他山之石,可以攻玉”
- 淺談正向游戲嵌入知識鞏固的有效教學
- 歷史課堂中應加強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 成語研究與積累
教學·信息
- 課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談小學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 求解應用題的函數(shù)方程思想及幾種常見的解題技巧
- 利用導學案構建高中數(shù)學高效復習課的研究
- 巧用《幾何畫板》,優(yōu)化數(shù)學課堂
- 對小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂評價的幾點思考
- 淺議幾何形體動手操作教學在小學數(shù)學教學中的有效性
- 巧用“布白”和“變式”優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 基于信息技術的初中數(shù)學問題解決教學策略
- 數(shù)學解題教學中錯解資源的利用
- 小學數(shù)學高效課堂有效性探究
- 小學數(shù)學課堂教學評價的藝術初探
- 淺談中學計算機教學的有效性
- 在小學數(shù)學教學中密切聯(lián)系學生生活實際的探索
- 淺談如何上好初中數(shù)學習題課
- 小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談初中數(shù)學高效課堂的構建
- 中考數(shù)學高效復習的方法探索與研究
- 小學數(shù)學課堂教學高效性的實驗研究
- 淺談高職院校高等數(shù)學改革
- 淺談中學數(shù)學教學方法的運用
- 高等數(shù)學教學過程中融入數(shù)學實例的教學實踐
- 淺析小學信息技術教學方法
- 成就高效高中《數(shù)學》課堂的方法探討