【摘要】當(dāng)班主任的老師誰都希望自己帶的班級是最好的，不論是衛(wèi)生方面、紀(jì)律方面、成績方面還是活動方面等都想超越其他班，做到最好，這些問題就是我們所要思考的問題。我們先設(shè)想理想化的班級是怎么樣的，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很好。不論是班主任在不在班級，班級情況和班主任在時沒區(qū)別，這時班主任也管理的比較輕松。要想成就這樣的班級，班干部對班級管理起到不可估量的作用。有一批得力班干部對整個班級非常重要，不僅班主任管理的比較輕松，還會給班級帶來正能量。因為班主任在班級的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于班干部的時間，觀察的細(xì)節(jié)方面也與班干部所發(fā)現(xiàn)的不同。老師注重整體與個體，班干部注重細(xì)微變化改進和實施，學(xué)生真正起作用會對班級帶來直接的影響。班主任天天去管，每件小事都親力親為，為何不讓班干部去商討解決他們能處理的問題，再給予指導(dǎo)就是一個領(lǐng)導(dǎo)班子。有時班干部做事會給班主任帶來很多驚喜。班主任要關(guān)注重大事，小事交給班干部管就可以了。對于班級班干部的培養(yǎng)我分三步走：選-觀-培，即選擇班干部、觀察班干部、培養(yǎng)班干部。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)班干部能力管理

【中圖分類號】G635【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0184-02

一、如何選擇班干部

留意細(xì)節(jié)，促進競爭，分班后班主任都會拿到班級學(xué)生的資料，要留意這批學(xué)生在小學(xué)時的表現(xiàn)，是否有當(dāng)過班干部的經(jīng)歷。誰在哪方面有表現(xiàn)突出，比如說學(xué)習(xí)、體育、愛好等等。學(xué)生擅長什么班主任一定有留心，記住他們所擅長的會對以后班級管理工作帶來很大幫助。軍訓(xùn)期間特別留意學(xué)生的細(xì)節(jié)，小事都能做的很好的同學(xué)讓他當(dāng)班干部一定不會錯的。開學(xué)的第一天與學(xué)生見面，在你所講的要求里一定要強調(diào)班干部的重要性，它能給同學(xué)們帶來哪些影響。1.省、市、區(qū)的三好學(xué)生或優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員等有一定的加分政策。2.人生當(dāng)中會遇到很多事，學(xué)習(xí)是一方面，個人處理事情的能力和解決的能力更為重要。具體要和學(xué)生講明白講清楚。學(xué)生會在心里都產(chǎn)生為班級做點事的想法。3.有利于學(xué)習(xí)，作為班干部學(xué)習(xí)不能落后吧，不論你問哪個同學(xué)問題大家都很愿意告訴你。班干部和老師接觸特別多，老師也會主動幫助班干部。4.任務(wù)分配權(quán)，集體勞動和組織活動時，班干部給同學(xué)們安排任務(wù)。5.決策權(quán)，班干部決定班級活動的內(nèi)容和方式；人員調(diào)動，學(xué)校舉辦文藝會演、運動會，班干部指派同學(xué)參加。6.責(zé)任權(quán)，班干部自行商議進行解決。7.優(yōu)先獲得榮譽權(quán)，在評優(yōu)時，同等條件下，班干部可優(yōu)先獲得榮譽。更直接的利益是，學(xué)生干部還能在升學(xué)獲得加分優(yōu)惠。正因為看到了當(dāng)班干部可以獲得的種種“實惠”，所以，多數(shù)學(xué)生對班里最大的“官”——班長最為向往，而對“班干部”的具體職務(wù)則會挑肥揀瘦，比如對宣傳委員、勞動委員這樣的干部頭銜，多數(shù)不感興趣，這就談到看你如何培養(yǎng)了。軍訓(xùn)期間班主任一定要留意好動的學(xué)生，被教官經(jīng)常提醒的學(xué)生這些學(xué)生都可能給班級帶來影響的人。日后尤為注意。班主任一定要留意舉止大方談吐流暢說話而肯定的學(xué)生，這些人是班干部的苗子。還要留意具有正氣的學(xué)生，這些都是可以發(fā)掘的好班干部。往往說話溫柔做事細(xì)心愛哭的同學(xué)，他們不會惹事同時也起不到管理效果。這些都在于班主任的細(xì)心觀察。軍訓(xùn)結(jié)束后至少在班主任心中分三部分：1.具有管理才能的人，大材大用，小材小用。2.容易給班級帶來負(fù)面影響的人，及時關(guān)心教導(dǎo)及鼓勵。3.就是默默無聞中間力量，中間力量很大，會往1和2方向傾斜，班主任尤為注意啦。多看到他們身上的優(yōu)點發(fā)掘出來加以利用在班級建設(shè)上，這樣的班級凝聚力越來越強，時間久了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也就形成了。

二、觀察班干部

留意班干部做事的細(xì)節(jié)。威望高的學(xué)生當(dāng)班干部尤其是骨干，更要慎重觀察，威望高的學(xué)生往往很注重同學(xué)的面子，不好管理同學(xué)，因為不想得罪任何人換來一個不好的名聲。這時要樹立典型，哪個班干部做了哪些事，同學(xué)對他評價特別好，都說我們班需要這樣的領(lǐng)頭羊。為班級著想，但礙于面子，不好管理的班干部班主任要慎重考慮和觀察，相反負(fù)面影響更大。不替班級考慮問題只考慮自己的班干部意義不大，不要也罷。這時在班主任心中已有合適人選，因為班主任要時刻做到的就是觀察每個同學(xué)的成長、心理、思想、能力、細(xì)節(jié)等部分。

三、如何培養(yǎng)班干部，學(xué)會自主管理

要有人人有事做、事事有人做的分配思想。讓班干部學(xué)會自信、自律、勤學(xué)、善思、責(zé)任和積極性等方面。每周一次開會進行工作匯報，工作上遇到困難，共同商討解決，當(dāng)學(xué)生提出困惑時我不會直接告訴他們怎么做，而是讓班干部們先討論出幾個方案，我想聽最終的那個。往往合適的辦法很多，不合適的很少，這時班主任就要給他們起指導(dǎo)作用，幫助他們分析，出主意，對于錯的加以否定，正確的加以肯定，從實際出發(fā)提高工作效率。其實一個學(xué)生的困惑大家來想辦法，是一個很好習(xí)慣的養(yǎng)成，放手讓他們搞班工作，不等于什么都不管，而是當(dāng)好他們的參謀，掌握好方向。當(dāng)他們有點自治能力時，或者自作主張或得單獨行動，有意識地鍛煉培養(yǎng)他們的能力，所以我每次都是這樣開會，學(xué)生也習(xí)慣了，學(xué)生知道如果出現(xiàn)問題該如何解決，那就是商討。培養(yǎng)好班干部工作對班主任的工作會越來越輕松，多好。有一批優(yōu)秀的班干部，班風(fēng)學(xué)風(fēng)就會逐漸在班里形成。

班干部開會，入學(xué)初每周一次，半學(xué)期后問題基本都解決了就2周一次會議?？梢宰尠嚅L負(fù)責(zé)組織開會，（我有時間就拿著凳子旁聽）開會內(nèi)容班長自定。班長可以定本周發(fā)言人員和下次發(fā)言人員及內(nèi)容。我開會時如果沒什么問題，那就在班干會議上表揚學(xué)生的做法，一個一個來。學(xué)生喜歡肯定。這個會議開的多輕松，而且還利于班級發(fā)展。

放手管理；經(jīng)過班干部的工作實踐以后，他們的工作能力不同程度上有所提高了。這時班干部要注意培養(yǎng)他們獨立思考和大膽工作的能力。一定讓班干部學(xué)會動腦思考，班干部區(qū)別在在于這里。會動腦、勤思考。如科代表收作業(yè)本收不齊，怎么辦？放學(xué)時生活委員發(fā)現(xiàn)打掃衛(wèi)生的人手不夠怎么辦？午息有同學(xué)違反紀(jì)律如何處理？班干部當(dāng)中有人違反班規(guī)班約怎么辦？自習(xí)課有人吵鬧怎么辦？一系列問題會擺在他們面前。他們會向你“告狀”，他們會向你“訴苦”，這時班主任要抓住“負(fù)責(zé)人”這“小頭頭”，讓班長去開小會解決，讓他從爭論中去明辨對錯，去作出處理辦法，班主任可以參與，作些實事求是的評價，當(dāng)然主要還是鼓勵他們的積極性，這樣班干部的自治能力和獨創(chuàng)精神在工作中一定會逐步提高。

班長主動思考為班級每天作業(yè)登記不齊的現(xiàn)象進行了反思，從自己家中帶來7個本子，分別寫上組別，告訴每晚放學(xué)時收作業(yè)的同學(xué)登記，避免了很多人一起告訴組長而組長卻記不住的現(xiàn)象。班長能做到老師不在的情況下對整個班級的總結(jié)和不好的現(xiàn)象進行分析，表揚和批評同時進行。還記得有一次周日晚測試，我有事出去了，時間剛好是收卷時間，等我匆匆忙忙回來時班級很安靜，我說收卷。學(xué)生說收完了。說班長讓收的，我很欣慰。開班干部會議時我大力表揚做的好的班干部。這樣的實例還要很多，例如勞動委員發(fā)現(xiàn)值日生忘記值日自己幫忙做，這叫責(zé)任。空調(diào)委員能每天放學(xué)按時管空調(diào)，這也是責(zé)任。學(xué)生能無意識主動撿起班級內(nèi)的垃圾，這叫關(guān)愛集體。事例還有很多，班級能這樣，功勞歸于班干部，這樣的班級能不優(yōu)秀嗎？

我要求班干部每次開會時必須帶上本子記錄。避免忘記的可能性。告訴班干部到學(xué)期中、期末時要進行總結(jié)用。把自己所做的事班級取得的榮譽都寫在上面，學(xué)期末班主任總結(jié)時也能用得上。學(xué)生會認(rèn)真、積極做每件事，主動做事越來越多。班級有這樣一批得力班干部，班主任多欣慰。

各班干部具體職責(zé)劃分如下：班長負(fù)責(zé)開勞動委員、體委、生活委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、中隊長會議。副班長（管學(xué)習(xí)）主要開展各個課代表會議。副班長（管生活）主要開展電教員、空調(diào)委員、生活委員、擺水瓶委員、勞動委員等會議。培養(yǎng)具體方法如下：

班長：1.全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)德，智，體，美，勞各項活動的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。2.及時傳達學(xué)校及班主任老師對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。3.處理班級的突發(fā)事情，并向班主任匯報。4.領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會成員開展工作。5.協(xié)助值日班干管好自習(xí)和課前準(zhǔn)備、大型集會的紀(jì)律和考勤工作。6.負(fù)責(zé)每天查看班級的扣分項目，落實到負(fù)責(zé)人。

考勤委員：負(fù)責(zé)監(jiān)督遲到、請假、曠課和早退的記錄。

學(xué)習(xí)委員：1.負(fù)責(zé)全班同學(xué)課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學(xué)習(xí)活動的組織，指導(dǎo)工作。2.協(xié)助各學(xué)科科代表開展工作。3.負(fù)責(zé)作業(yè)缺交名單、次數(shù)和考試成績的統(tǒng)計等。4.負(fù)責(zé)班級日志的填寫。 5.協(xié)助課代表開展早讀。6.負(fù)責(zé)全天課前準(zhǔn)備。7.負(fù)責(zé)課后找任課老師打分，征求任課老師意見。8.配合體委負(fù)責(zé)眼保健操的監(jiān)督。9.負(fù)責(zé)自習(xí)紀(jì)律的維持工作。

生活委員：1.負(fù)責(zé)生活區(qū)小賣部消費記錄往來賬目，并于必要時向同學(xué)們公布。2.負(fù)責(zé)班級門、窗、燈、風(fēng)扇等的關(guān)閉。 3.負(fù)責(zé)班級損壞物品的報修。4．負(fù)責(zé)到領(lǐng)物室領(lǐng)取班級所需物品。5.宿舍管理（按時睡覺、不打擾別人休息）矛盾糾紛化解等。6.每月小賣部消費超過計劃100元者。

體育委員：負(fù)責(zé)全班各項體育活動的開展。具體負(fù)責(zé)體育活動課、運動會、游泳課等各項活動的開展。協(xié)助體育老師上好體育課、帶好課間操和設(shè)備歸還工作等。

文娛委員：負(fù)責(zé)班級的文娛活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。各種文娛比賽的組織編排工作等。

勞動委員：監(jiān)督班級走廊的打掃。1.負(fù)責(zé)班級日常衛(wèi)生的檢查工作。2.負(fù)責(zé)并督促值日生日常保潔工作的開展。3.負(fù)責(zé)工具箱工具的安排和保管。4.節(jié)假日上課或有其他打掃任務(wù)時，負(fù)責(zé)臨時值日生的安排等。5.做值日忘記的同學(xué)，及時登記，逃跑人員將參加每周的大掃除工作，另外值日2天。6.全班同學(xué)放學(xué)后必須拿起椅子。有利于值日生的清潔工作。7.值日生把值日工具放到工具柜里，勞動委員檢查衛(wèi)生，檢查范圍包括:座位紙屑，窗臺是否亂放東西，講臺是否擺放整齊，書柜是否零亂，黑板是否干凈。8.留意墻壁亂涂亂劃情況。

電教員：協(xié)助老師使用、管理班級電教儀器，放學(xué)及時關(guān)掉設(shè)備。

空調(diào)管理員：負(fù)責(zé)班級溫度的控制，放學(xué)及時關(guān)掉。

紀(jì)律委員：全面負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律。協(xié)助課代表做好早讀、課前準(zhǔn)備、眼保健操、午休、自習(xí)的紀(jì)律工作等。

眼保健操管理人員：監(jiān)督眼操時不規(guī)范動作和不認(rèn)真的同學(xué)。

宣傳委員：1.負(fù)責(zé)班級板報的更換。2.負(fù)責(zé)班級運動會等大型活動的宣傳工作。3.配合做好班級班會文化建設(shè)落實工作。 4.收發(fā)每周下發(fā)的回執(zhí)工作。

財神：財務(wù)管理人員，分配班費的支出收入等情況，用于班級建設(shè)和大型活動。

組長：協(xié)助科代表每天收發(fā)作業(yè)情況。做好及時登記。

各科課代表：都由科任老師來選擇和培養(yǎng)，這方面班主任不用過于擔(dān)心。要表揚和培養(yǎng)責(zé)任就行。

到這里可以算一下，同學(xué)全部是班干部，人人有事情做，班干部給班干部開會。當(dāng)全班都是班干部時。只要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和責(zé)任心就行，這個通過班會課就能搞定。

四、總結(jié)表揚

班主任對班干部工作應(yīng)不定期進行總結(jié)表揚，這是提高班干部能力的重要途徑。班主任不定期組織召開班干部會議，要求班干部進行自我小結(jié)，總結(jié)自己一段時間內(nèi)的工作、生活、學(xué)習(xí)等情況，在哪些方面做得較好，哪些地方做得不夠，再由班委評議，是否符合實際，然后由班主任總結(jié)，他們工作所取得的成績和好的方面給予表揚、鼓勵，對于不足或存在問題，提出具體要求和改進方案，下來如何開展班工作。同時班主任應(yīng)在班會或年級會上大力表揚班干部，充分肯定和認(rèn)可取得的成績，讓他們感到自豪和自信。這樣班干部就能認(rèn)識自己價值，自行工作，會在工作中不斷提高工作能力，能為班集體多出份力量。

總之，班干部是班集體的核心，是帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同前進的先鋒，班級有一支好的干部隊伍，離不開班主任辛勤指導(dǎo)和培養(yǎng)。

參考文獻：

《中小學(xué)生熱衷競選班干部 或過早陷入功利泥潭》 河北博才網(wǎng)2013.12.31